文档内容
通州区 2021-2022 学年第一学期七年级期末质量检测
历史试卷
第一部分 选择题（共30分）
本部分共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项。
1. 下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是
A. 北京人使用的石器 B. 贾湖遗址出土的骨笛 C. 河姆渡遗址出土的骨耜D. 良渚遗址出土的玉琮
2. 下侧三字经的内容反映了
夏有禹，商有汤。周武王，称三王。
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
A. 尧舜禹禅让 B. 夏商的兴亡 C. 春秋的争霸 D. 秦汉的更替
3. 甲骨文是刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，这种文字主要使用于
A. 远古时期 B. 夏朝时期 C. 商周时期 D. 秦汉时期
4. 下组图片共同反映出商周时期青铜器的特点是青铜三甗（炊具） 青铜钺（兵器） 青铜饶（乐器） 大盂鼎（祭器）
A. 功能多样 B. 等级分明 C. 体积庞大 D. 铭文众多
5. 北京房山出土的青铜器“克盂”的铭文记载了：周成王封克做医（燕）地的诸侯，管理羌族、进驻医地，
接收土地，平息动乱。此记载可直接用于研究
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
6. 2020年河南洛阳发现了春秋时期西北戎人的大墓，墓葬既具有西北戎人的丧葬习俗，又受到中原礼乐
文化的影响。这反映了
A. 殷商青铜制作工艺 B. 西周礼乐文化衰落 C. 春秋时期民族交融 D. 秦汉时期文化交流
7. 《史记·商君列传》记载：“僇力本业耕织致粟帛多者，复其身（免除其本身的徭役）”，这一措施的实
施有助于
A. 调动农民的积极性 B. 维护旧贵族的利益 C. 加强了国君的权力 D. 提高军队的战斗力
8. 某工程由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程构成。三者有机配合，相互制约，协调运行，引水灌田，
分洪减灾，该工程是
A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 长城
9. 对以下材料理解正确的是
①战国时期，涌现出了许多的思想流派，主要的学派有儒家﹑墨家，道家、法家等。
②百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中
国古代文化的发展奠定了基础。
A. ①属于历史结论 B. ①说明百家争鸣出现的原因
的
C. ②属于历史史实 D. ②肯定了百家争鸣 历史作用
.
10 以下教材目录横线处应填
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
第5课 青铜器与甲骨文第6课 动荡的春秋时期
第7课
第8课 百家争鸣
A. 原始农耕生活 B. 战国时期的社会变化 C. 秦末农民大起义 D. 两汉的科技和文化
11. 秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建
国家，以上描述的是秦统一中国的
A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 影响
12. 下列漫画图片反映中国历史上第一次农民起义的是
A. 《长平之战》 B. 《陈胜吴广起义》 C. 《巨鹿之战》 D. 《楚汉之争》
13. 以下材料反映出当时统治者
汉文帝和汉景帝注重农业生产，进一步减轻赋税徭役，把田赋降到了三十税一；重
视“以德化民”，废除一些严刑峻法，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
①提倡以农为本，关心农桑 ②增加赋税，不恤民情 ③提倡勤俭治国，以身作则 ④重视以德化民
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
14. 下图反映了我国汉代某一生产活动的工艺流程，这其中包括“蒸煮”“舂捣”“制浆”“晾晒”“码放”等一系列
工序，这一生产活动是
A. 古法酿酒 B. 青铜冶铸 C. 丝绸纺织 D. 传统造纸
15. 以下示意图反映的王朝是A. 西周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉
的
16. 下图是新疆尼雅遗址出土 汉代蜀地织锦护臂“五星出东方利中国”，它为研究丝绸之路提供了
A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 档案文书
17. 《史记》是中国古代第一部纪传体通史，为我们了解从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要
资料。下列史实能在这本书中查阅到的是
A. 北京人知道使用火 B. 卫青、霍去病北击匈奴C. 曹操统一北方 D. 司马炎建立西晋
18. 以下材料共同说明了东汉时期
华佗研制成“麻沸散”，为患 张仲景著《伤寒杂病论》，继承古代医书的基
者进行外科手术，是世界上第一 本理论，确立辨证治疗的原则，奠定了中医治疗学
位采用全身麻醉方法的医生。 的基础。
A. 手工技艺精湛 B. 绘画水平高超 C. 农业技术发达 D. 医学成就卓越
19. 历史地图是学生学习历史的重要工具。如图所示战役A. 是项羽灭秦的关键性战役 B. 为曹操统一北方打下基础
C. 为三国鼎立局面奠定基础 D. 使北方再度陷入分裂状态
20. 某同学在笔记本上写下了“圆周率”《缀术》《大明历》几个关键词，她学习的历史人物是
A. 贾思勰 B. 祖冲之 C. 张仲景 D. 王羲之
第二部分 材料分析题（共40分）
本部分共4小题，共40分。
的
21. 统一多民族国家 建立和巩固
材料一
秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，
总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太
尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇
帝掌控在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。
（1）依据材料一并结合所学，将示意图补充完整 。
材料二（2）从材料二的图片中任选其一，说出所选图片对应的秦朝巩固统一的措施，并分析其作用。
材料三
汉武帝时期部分施政措施
①董仲舒建议：“罢黜百家，独尊儒术”，儒术成为封建王朝的正统思想。
②汉武帝下推恩令，削弱了诸侯王的势力，使诸侯不得参与政事。
③兴办太学，以儒家的经学作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。
④实行盐铁官营专卖，府库因而大大充实，财政状况有了显著改善。
⑤汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。
⑥汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国，夺爵者达106人。
（3）依据材料三并结合所学，完成表一、表二。
要求：仿照示例完成，不得选用示例中的研究主题和材料。
示例： 表一 表二
材料四 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。形成中华文明这
一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正
是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉文化的本质，实际上就是“大一统”的文化。
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
（4）依据材料四，谈谈秦汉文化蕴涵的时代精神。
22. 沟通中外文明的丝绸之路
材料一张骞出使西域，途中被匈奴抓
住，但他不
忘使命，“持汉节不失”，十多年后
历经艰
辛终回长安。他的这次出使，获了大
量
前所未闻的西域资料，沟通了经过我
国新
疆地区到达西亚的交通要道。使中国
的影
响直达葱岭东西。后人正是沿着张骞
的足
迹，走出了誉满全球的丝绸之路，架
起了
东西方文明交流的桥梁，张骞的“凿
空”之
功，实不可没。
——摘编自李瑞《浅析张骞“凿空”
之举
及其历史意义》
张骞出使西域路线示意图
（1）依据材料一并结合所学，说出张骞的历史贡献，并谈谈张骞具备的优秀品质。
材料二 汉王朝在丝绸之路全程不同路段采取不同措施。从长安到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的
驿站馆舍作为停靠站点；在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令，并在南面的伊循和北面的车
师驻军屯田，在葱岭以西，加强同中亚各国的来往，把丝绸之路的西端逐步向西向南推进，为其后将之延
伸到地中海沿岸奠定了基础。没有朝廷对沿途安全和供应的保障，丝绸之路的正常通行是不可能的。
——摘编自张德芳《从出土汉简看汉王朝对丝绸之路的开拓与经营》
（2）依据材料二，概括汉王朝经营西域的措施，并分析其作用。
材料三 丝绸之路是东西文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术，
金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝
国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国……
——摘编自李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》
（3）依据材料三，至少举一个例子填入以下表格。
中国输出的物品或技术 输入中国的技术或文化
材料四 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因
为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、
合作、共赢的2l世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影
响力。
——摘编自陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》（4）依据材料四，说出今天共建“一带一路”的现实价值。
23. 三国两晋南北朝时期社会发展
材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图
（1）依据材料一，概括三国两晋南北朝时期的政治特征。
材料二 与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。
北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、
耪等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效
率以及土地利用率。
——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》
（2）依据材料二，概括东晋时期南方农业发展的变化。结合所学，分析变化的原因。
材料三
陕西西安少陵出土的十六国时期陶 《汉人胡食图》和《胡人牛耕图》出土
俑，形象具有少数民族特征，出土的碓 于甘肃嘉峪关魏晋古墓砖画，生动反映了当
房、水井、陶仓等是华夏农耕文明的体 时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场
现。 面。
（3）依据材料三，概括这一时期的时代特征。结合所学，举出这一时期体现该特征的其他史实。
材料四
记载了很多黄河流域人们的农业生产经验，还介绍了“甘蔗”“芭蕉”“橄榄”“龙眼”等
①
南方作物的习性和食用方法。
② 收录中国农艺、园艺、造林﹑蚕桑﹑酿造、烹饪、储备，以及农副产品的加工等。
③ 农业生产要因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。
——摘编自贾思勰《齐民要术》
（4）将材料四中的内容与以下观点相对应（填序号）生产技术种类丰富______________________ 农业生产遵循自然规律______________________
南北物种交流频繁______________________
24. 双奥之城见证百年强国梦
材料一
①北京冬奥会火炬接力火种灯，其创意来源于距今两千多年前西汉智慧
A.介绍序
——“中华第一灯”长信宫灯。顶部采用了隐藏式通风管道，确保灯内的
号（ ）
火焰稳定地燃烧，造型优美又同时具备环保理念。
②北京冬奥仪式火种台。以“承天载物”为设计理念，创意灵感来自中国
传统青铜礼器——尊。仪式火种台采用了尊的曲线造型，基座沉稳，象征
“地载万物”。
B.介绍序
号（ ）
③北京夏季奥运会会徽将“京”字演化为舞动的人体，阐释了以运动员为
中心和“以人为本”的体育内涵。同时，“京”字又巧妙地演化为“文”
字，寓意“人文”。
C.介绍序
号（ ）
（1）阅读图片的简介，在相应的图片中填写介绍序号
材料二 奥运会开幕式演出反映出主办城市或国家的历史文化
①三千弟子手举竹 ②展示了中国汉字“和”的演变 ③舞蹈演员将书法、陶瓷、
简，吟诵孔子《论 过程，汉字是中华文明的主要载 青铜器等中国文化代表性的
语》中“礼之用，和 体，三个不同字体“和”字向全 符号巧妙地与四大发明之一
为贵”的圣言，表达 世界观众解读了中华民族的文明 的造纸术结合到了一起，寓着儒家文化和谐主
历史进程。一个大大的“和” 意丰富，展示了中国古老的
题，把古老东方的文
字，也传递了奥林匹克精神—— 东方智慧与现代科技的完美
化精髓再现到世人面
和平。 结合。
前。
（2）仿照示例，在①③两张图片中任选一张，说出图片表演入选奥运会开幕式的原因。示例：②，因为
汉字是世界上最古老的文字之一，承载着中华文明源远流长的历史。
材料三
北京冬奥会火炬外观颜色选用银色与红色，象征冰火相约，激情飞扬，照亮
冰雪，温暖世界。火炬整体外观以祥云纹样“打底”，是北京2008年奥运会的
延续，设计既体现了“双奥之城”的传承与发扬，又蕴含着“道法自然，天人合
一”的中国传统思想。火炬选用碳纤维及其复合材料制成，降低重量，使用氢燃
料，燃烧时碳排放为零，体现“绿色”办奥理念和科技冬奥成果。
（3）依据材料三，概括北京冬奥会火炬设计的理念。说一说你可以为实现2022年北京冬奥会的愿景，做
哪些努力。
