文档内容
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专题四 生命的思考
考纲解读
考点分布 考查频率 课标要求
1.认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自
然的哺育。认识自己生命的独特性，珍爱生命，能
1.探问生命 ☆☆
够进行基本的自救自护。
2.体会生命的价值，认识到实现人生价值应该从日常
生活的点滴做起。
具有安全意识与自我保护能力。
2.珍视生命 ☆☆☆
3.掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的
行为习惯和生活方式等。
4.具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；具有
3.绽放生命之花 ☆☆☆ 抗挫折能力。
5.理解生命意义和人生价值。
考点突破
考点1探问生命
典例1.【生命可以永恒吗】
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（2024·天津市）泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
上述材料告诉我们，生命是（ ）
A．艰难的，要迎难而上
B．脆弱的，要拒绝伤害
C．不可逆的，应只珍爱自己的身体
D．有接续的，是“我”的也是“我们”的生命
典例 2 【敬畏生命】
（2024·广东）2023年9月13日，一名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民
黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予“广东好
人”称号。他的行为体现了（ ）
A．爱岗敬业的品质 B．敬畏生命的态度
C．自由平等的观念 D．惩恶扬善的追求
考点2珍视生命
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典例1 【守护生命】
（2024·定西） 2024年3月29日，兰州市西固区禁毒办联合区教育局等单位，走进兰州市第二
十一中学，开展了一场鲜活有趣的毒品预防教育进校园活动。西固区禁毒办工作人员通过各种
形式向学生们深入介绍了毒品的危害及预防方法，进一步加深了他们对毒品预防知识的了解。
从材料看，毒品预防教育的首要重点对象是（ ）
A．无业人员 B．青少年 C．流动人口 D．老年人
典例2 【增强生命的韧性】
（2024·常州） 漫画《迈过去是门，过不去是槛》（如图）启示我们（ ）
A．要战胜挫折必须寻求他人的帮助
B．要及时调整自己，正确对待挫折
C．面对挫折，不同的人有不同反应
D．只要坚持，就能消灭人生的“槛”
考点3 绽放生命之花
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典例 1 【感受生命的意义】
（2024九下·盐城）多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代
楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（ ）
①共同愿景能够推动集体发展 ②国家利益为个人利益服务
③人生的价值在于创造和贡献 ④劳动者要树立职业平等观
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
典例2 【活出生命的精彩】
（2024·长春）读图《榜样》。李桂科以实际行动( )
仁医李桂科
1981年，24岁的李桂科走进云南省洱源县住着181名麻风病人的疗养院，扎根艰苦环境，
几十年如一日，治病治心治贫，将与世隔绝的“麻风孤岛”变成了“幸福村”。
榜样
①印证了伟大在于创造和贡献
②践行了社会主义核心价值观
③表明了坚韧不拔一定能成功
④照亮了全体人民的人生道路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
专题集训
一、选择题
1．（2023·安徽）在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自
己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（ ）
A．生命是独特的 B．生命是短暂的
C．生命是不可逆的 D．生命是来之不易的
2．（2023·绥化）“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（ ）
A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的
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C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的
3．（2023·怀化）某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒
己见，以下同学认识与班会主题相一致的是（ ）
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。”
④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。”
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
4．（2023·黔西）假如当你在放学路上发现有人不慎落水并正大喊救命时，下列处理方式正确的是
（ ）
A．放下书包，快速跳入水中救人 B．绕开此地，小心自己落入水中
C．直接回家，就当没事发生 D．打110，并向周边人高喊求助
5．（2024·长春）日常生活中，我们要合理的饮食、有规律的作息和适量的运动。这告诉我们应(
)
A．热爱劳动，以礼待人 B．关爱身体，守护生命
C．丰富阅历，体味情感 D．调节心理，接纳自己
6．（2024·长沙）近年来，体育已成为人民群众休闲生活的重要选择。长沙开展丰富多彩的群众体
育活动，更多人进入运动场、体育馆，一起动起来、跳起来，让长沙这座千年古城充满生机和活
力。开展群众体育活动能（ ）
A．推动长沙国际影响力不断增强 B．助力长沙建设法治政府
C．促进人们养成健康的生活方式 D．提升人们科学文化素养
7．（2024·辽宁）2024年5月22日，辽宁男篮夺得2023-2024赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）
总冠军。球队克服困难、顽强拼搏，以一股不服输的韧劲，拼下一场场胜利，实现了球队历史上首
个三连冠。这给我们的启示是（ ）
①要学会正确对待挫折 ②成功需要不懈的努力
③只有得冠军才能自信 ④要善于激发自己潜能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024·湖南） 青春，是人生画卷中最华美的篇章，机遇与挑战并存。面对挑战，正确的做法
是（ ）
A．从容应对，迎难而上 B．避开挑战，知难而退
C．坐等观望，犹豫懈怠 D．盲目自信，肆意而为
9．（2023·河南）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员
干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不
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圆”换“万家团圆"。他们的坚守（ ）
A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献
B．说明劳动光荣，要鼓励节日加班
C．是为了履行岗位职责的无奈之举
D．体现责任担当，彰显出生命价值
10．（2023·河北）“太行山上的新愚公”李保国35年如一日扎根太行山，以创新成果助力广大农
民致富；“糖丸爷爷”顾方舟一生致力研究脊髓灰质炎防控，守护几代国人健康成长；植物学家钟
扬长期致力于生物多样性研究和保护，16年跋涉于青藏高原，为国家种质库采集了数千万颗种子。
这些科技工作者用行动诠释了（ ）
①自己的生命价值 ②保护知识产权的意义
③平等的人类理想 ④国家利益至上的观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024·凉山）国家主席习近平发表的二〇二四年新年贺词提到：“辛勤劳作的农民，埋头苦
干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的
人都作出了不平凡的贡献！”这告诉我们（ ）
A．伟大的生命才有意义和价值 B．伟大在于做出惊天动地的大事
C．生命可以从平凡中闪耀伟大 D．平凡还是伟大取决于地位高低
12．（2023·宜昌）最是书香能致远，腹有诗书气华。书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露。
这启迪青少年（ ）
A．要用阅读充盈人生 B．读自己感兴趣的书
C．远方比诗书更重要 D．阅读改变学习方式
二、非选择题
13．（2024·吉林）观察漫画，回答问题。
（1）“保持适量的运动”“选择合理的饮食”启示我们，守护生命首先要关注什么？
（2）生活难免有挫折，挫折对我们的成长有哪些积极影响？
（3）我们需要掌握一些基本的自救自护方法。如发生火灾时，我们可以采取什么有效方法？
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14．（2023·湘潭）请结合漫画，运用所学知识，简要回答下列问题。
（1）你赞成漫画中人物的想法吗？请说明理由。
（2）当你遇到挫折时，该怎样正确应对？
15．（2023·天门）【雷锋精神，永放光芒】
2023年3月5日，是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。雷锋，一名22岁的解放军战
士得以成就传奇，一个再普通不过的名字被久久传颂。
材料一：雷锋在部队的熔炉中百炼成钢，在日常的岗位上默默坚守，在生活的点滴中无私奉
献。当战友父亲生病时，他默默寄去钱物；当路遇丢了火车票的陌生人，他补上火车票……雷锋以
服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐。
材料二：雷锋日记摘选：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你
是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝
钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”
（1）“无论是谁，再普通的善行，坚持不懈就能谱写不普通的壮举；不管在哪，再平凡的岗位，恪
尽职守也能成为不平凡的楷模。雷锋的一生是平凡的，也是伟大的。”结合两则材料谈谈你对这句
话的理解。
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（2）雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。结合材料，运用所学，说说如何做“追锋”少
年。
参考答案
考点1
典例1【答案】D
【知识点】对生命有接续的理解
【解析】泛黄的家谱传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧，这体现了家族生命的传承和延续，说
明生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关
系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；所以D符合题意，正确；
A错误，题干材料没有体现“艰难的，要迎难而上”的内容 ，应排除；
B不符合题意，题干材料没有体现“脆弱的，要拒绝伤害”；
C错误，生命是不可逆的，我们要敬畏生命，从珍爱自己的身体，走向对他人生命的珍爱。
故答案为：D。
【名师点津】 本题考查对生命有接续的认识，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社
会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神
上不断继承和创造人类的文明成果。
典例2【答案】B
【知识点】敬畏生命
【解析】B.分析题文，黄志春在危急关头，毫不犹豫地爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为救援争
取宝贵时间。这种行为充分展现了他对生命的尊重和珍视，将他人生命的安危置于首位，以实际行
动诠释了对生命的敬畏，符合题意；
ACD.爱岗敬业强调的是对工作岗位的热爱和尽责；自由平等的观念主要涉及在社会中对个人自由和
权利平等的追求；惩恶扬善侧重于对恶行的惩治和对善举的弘扬；而黄志春的这一行为，其出发点
和核心在于对小孩生命的敬畏，并非主要体现上述其他选项的内容，不符合题意；
故答案为：B.
【名师点津】 本题考查敬畏生命知识点。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的
关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
考点2
典例1【答案】B
【知识点】爱护身体
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【解析】ABCD：题干中走进中学开展毒品预防教育活动，可以看出毒品预防教育的首要重点对象是
青少年，故ACD不符合题意；B符合题意；
故答案为：B。
【名师点津】 本题考查守护生命。回答此题要求学生认真分析材料中在毒品宣传教育活动中面对的
对象，抓住关键信息，找到与之对应的选项即可。
典例2【答案】B
【知识点】如何克服挫折
【解析】 《迈过去是门，过不去是槛》 这个漫画通过比喻的方式， 表达了面对困难和挑战时， 不
同的态度和行为会导致不同的结果，这启示我们要及时调整自己，正确对待挫折，所以B正确；
A错误，选项观点在漫画中没有体现，应排除；
C错误，漫画反映面对挫折不同的态度和行为会导致不同的结果，而不是不同的人有不同反应；
D的观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【名师点津】 本题考查对战胜挫折的认识，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，培养
自己面对困难的勇气和坚强的意志。
考点3
典例1【答案】A
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义；发现和创造生命的意义
【解析】分析题文，“海牛”团队以国家需要为研究方向，持续攻关取得成果，体现了共同愿景
（国家需要）推动集体发展，也表明人生的价值在于创造和贡献；故①③符合题意，正确。
②错误，应该是个人利益要服从国家利。
④不符合题意，材料中并未体现职业平等观。
故答案为：A。
【名师点津】 本题考查对发现创造生命的意义，集体的愿景的认识，愿景是集体的精神动力之源，
是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
典例2【答案】A
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】分析材料可知，李桂科通过自己的努力和付出，为他人和社会作出贡献，值得我们赞扬和
学习。他的行为印证了伟大在于创造和贡献，践行了社会主义核心价值观。①②说法正确，符合题
意；
③说法错误，“一定”的表述过于绝对，坚韧不拔是成功的重要品质之一，但成功还受到许多其他
因素的影响，如机遇、环境等；
④说法错误，“全体人民”的表述过于绝对，夸大材料人物行为的作用，不符合实际；
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故答案为：A。
【名师点津】 本题考查生命的平凡与伟大。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用
自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝
贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
【专题集训】
1．【答案】A
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】A：自我画像中展示不一样的自己，看到自己的独一无二，表明生命是独特的，故A符合题
意；
BCD：生命是短暂的、生命是不可逆的、生命是来之不易的，在题干中没有体现，故BCD不符题意；
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对生命的认识。生命是短暂的、生命是不可逆的、生命是独特的、生命是来
之不易的，抓住题干中的关键信息，找到对应选项，排除无关选项即可。
2．【答案】C
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”表明生命是不可逆的，启示我们生命的时光
一去不复返，要珍惜生命，C正确，符合题意。
A错误，生命是不可逆的，生命不可以从头再来。
B错误，生命是短暂的，不是永恒的。
D错误，题干材料启示我们要珍惜生命，热爱生活。
故答案为：C。
【名师点津】本题考查对生命有时尽的认识，生命来之不易，生命是独特的，是不可逆的，生命是
短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
3．【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】①②③④：“珍爱生命，远离溺水”启示我们要珍爱生命，认识到生命是崇高的，神圣
的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价
值高于一切，生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，生命是短暂的，我们要热爱生命，热爱生
活，故①②③④符合题意；
故答案为：A。
【名师点津】本题考查敬畏生命。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的结
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束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当我们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而
拼搏，为悼念生命而默哀……，我们又体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都
是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
4．【答案】D
【知识点】敬畏生命
【解析】A、“快速跳入水中救人”会威胁到自己的生命，做法不可取，故排除A；
BC、是不关心他人生命 、冷漠的表现，做法不可取，故排除BC；
D、在放学路上发现有人不慎落水并正大喊救命时，我们可以打110，并向周边人高喊求助，故D正
确；
故答案为：D。
【名师点津】本题考查安全常识。解答此题需要认真审题，掌握自我保护的常识。分析选项，做出
正确选择。
5．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】分析材料可知，我们要有合理的饮食、有规律的作息和适量的运动，保持身体健康。这告
诉我们应关爱身体，守护生命。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【名师点津】本题考查爱护身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的
生活方式，是一种对生命负责任的态度。
6．【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】 开展群众体育活动不仅有助于身体健康， 促进人们养成健康的生活方式 ，还能促进心理
健康， 提高生活质量， 增强社区凝聚力和促进社会和谐，所以C正确；
ABD不符合题意， 开展群众体育活动与增强国际影响力，建设法治政府和提高文化素养没有直接
的关系，应排除。
故答案为：C。
【名师点津】本题考查对爱护身体的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养
成健康的生活方式。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护
方法。
7．【答案】B
【知识点】如何克服挫折
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【解析】分析材料可知，辽宁男篮凭借不服输的韧劲，实现三连冠。这启示我们成功需要不懈的努
力，要学会正确对待挫折，善于激发自己的潜能。①②④说法正确，符合题意；
③说法错误，“只有……才能……”的表述过于绝对，每个人都应该培养自信品质，不是得冠军才
能自信；
故答案为：B。
【名师点津】本题考查克服挫折。挫折具有普遍性，在每个人成长的路上都可能遇到困难和失意。
我们应该勇敢地面对挫折，学会直面挫折，不畏不惧，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的
勇气和坚强的意志。
8．【答案】A
【知识点】如何克服挫折
【解析】人生难免有困难与挫折，我们要坦然面对困难与挫折，迎难而上，所以A正确；
BC错误，知难而退、坐等观望，没有积极面对困难与挫折，是消极的态度，做法不可取；
D错误，盲目自信，肆意妄为，没有引起足够重视，做法不可取。
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对战胜挫折的认识，对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量，培养自
己面对困难的勇气和坚强的意志。
9．【答案】D
【知识点】有意义的生命
【解析】运用所学知识分析题意和选项得知，执勤巡逻不停歇的公安民警以“一家不圆”换“万家
团圆”。他们的坚守体现了责任担当意识，他们积极承担对国家、对社会的责任，积极的创造和奉
献，彰显生命价值，D符合题意；
A错误，我们要有家国情怀，非必要，我们不能舍弃家庭；
B错误，节日加班要适当；
C错误，应积极、自觉履行岗位职责；
故答案为：D。
【名师点津】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、
社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
10．【答案】B
【知识点】有意义的生命
【解析】本题中的李保国、顾方舟、钟扬用自己的力量书写自己的一生，用行动诠释了自己的生命
价值，国家利益至上的观念，①④正确，符合题意；
本题不涉及保护知识产权和平等，②③排除；
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故答案为B。
【名师点津】本题考查实现人生价值。我们用劳动创造奉献实现并延伸生命价值。解答本题，理解
生命的价值和意义，做出正确的选择。
11．【答案】C
【知识点】生命的平凡与伟大
【解析】A：生命的意义在于创造和贡献，故A说法错误；
B：平凡的生命也能孕育伟大，故B说法错误；
C：国家主席习近平在新年贺词中对各行各业劳动者的赞扬，启示我们生命可以从平凡中闪耀伟大，
故C符合题意；
D：平凡与伟大与社会地位无关，故D说法错误；
故答案为：C。
【名师点津】本题考查生命的平凡与伟大。伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能时时创造
伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命
便会从平凡中闪耀出伟大。
12．【答案】A
【知识点】学习的内容和重要性；生命贫乏与充盈的表现
【解析】根据所学，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，就会让生命充满色彩与活
力。 书是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露。这启迪青少年要用阅读充盈人生，所以A符合题
意，正确。
BCD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对生命的充盈和学习的意义的认识，当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他
人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会
不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
13．【答案】（1）守护生命首先要关注自己的身体。
（2）①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更
加丰富的生活经验。
（3）及时拨打119火警电话，清晰准确地报告火灾发生的地点和情况。用湿毛巾捂住口鼻，防止吸
入浓烟和有毒气体。弯腰低姿前行，因为烟雾通常向上蔓延，贴近地面的空气相对较清新。如果无
法逃生，应关闭房门，用湿布堵塞门缝，防止烟雾进入房间，并向窗外呼救。若在高层，不要盲目
跳楼，可以利用绳索或床单等结成逃生工具从窗口滑下。
【知识点】认识挫折；爱护身体；提高防护能力
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【解析】（1）本题考查爱护身体。分析材料可知，我们要保持适量的运动，选择合理的饮食，保持
身体健康。这说明守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种
对生命负责的态度。
（2）本题考查挫折的积极影响，属于基础知识识记题。联系教材知识，可以从使我们更加清醒、使
我们获得更加丰富的生活经验等方面组织答案。
（3）本题考查提高防护能力。联系生活实际可知，发生火灾时，我们应该及时拨打火警电话，用湿
毛巾捂住口鼻，弯腰跑过烟雾区，通过楼梯逃生，不乘坐电梯。如果无法逃生，应该关闭房门，用
湿布堵塞门缝，并大声呼救。据此回答即可。
【名师点津】本题考查爱护身体、挫折的积极影响、提高防护能力，认真审题，紧扣题意，结合相
关的基础知识解答。
14．【答案】（1）不赞成。漫画中人物的想法是缺乏战胜困难和挫折的勇气的体现。生活中的挫折
是我们生命成长的一部分，我们应该学会勇于面对挫折。
（2）①树立正确的人生目标；②正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；③激发探索创新的热情；
④学会自我疏导。
【知识点】认识挫折；如何克服挫折
【解析】（1）本题考查正确认识挫折。分析漫画可知，小男孩希望批评和挫折可以远离自己，这样
的想法是错误的，不赞成。联系教材知识，理由可从这种想法缺乏战胜困难和挫折的勇气、我们应
该学会勇于面对挫折的角度作答。
（2）本题考查正确应对挫折，属于基础知识识记题。联系教材知识，可以从树立正确的人生目标、
采取恰当的解决方法、激发探索创新的热情、学会自我调节等方面作答。
【名师点津】仔细审题，联系题干材料，结合应对挫折的方法、对待挫折的正确态度等方面作答。
挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同，结果不同，我们应该勇敢的面对挫折，发掘生命的力量，
培养自己面对挫折的勇气和坚强的意志。
15．【答案】（1）①我们敞开自己的胸怀，关切其他的生命，设身处地善待他人；②在平凡中创造
伟大。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和
精神财富；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，
就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体
的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。雷锋关爱他
人、服务社会，正确处理了个人与集体的关系，实现人生价值，活出生命的精彩。
（2）我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于创新、勤于实践；关爱他人、服务社会；
积极承担社会责任，不计代价与回报；胸怀祖国，无私奉献。
【知识点】对生命的冷漠与关切；生命的平凡与伟大
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【解析】（1）“无论是谁，再普通的善行，坚持不懈就能谱写不普通的壮举”体现了关切他人，善
待他人；“不管在哪，再平凡的岗位，恪尽职守也能成为不平凡的楷模”体现了在平凡中孕育伟
大，所以对这句话的理解，从关切他人生命，设身处地的为他人着想；在平凡中孕育伟大两个角度
组织答案即可。
（2）如何做“追锋”少年。即怎样向雷锋学习。属于开放性试题，只要表明努力学习，承担责任，
肩负使命等，言之有理即可。
【名师点津】（1）本题考查活出生命的精彩。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温
暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自
身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅
能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、
热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对
生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认
真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当
我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平
凡中闪耀出伟大。活出生命的精彩需要我们充盈生命、关切他人、在平凡中孕育伟大。结合设问中
的观点，抓住关键信息，找到与教材知识的结合点，言之有理即可。
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