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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
2024 北京昌平一中初一（下）期中
语文
2024.4
本试卷共5页，五道大题，27个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填
涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。
一、基础•运用（共16分）
为了让家国情怀深植于每一位同学的内心深处，初一年级开展了“家国天下”主题学习活动。请你阅读下
面材料，完成活动任务：
【活动一】国是千万家
①亘古至今，我们的文化、我们的历史，处处彰显着我们这个民族对于家的坚守、对于国的热爱
【甲】从《礼记》的“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，到顾宪成的“风声雨声读书声
声声入耳，家事国事天下事事事关心”；从霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，到杜甫的“烽火连三月，
家书抵万金”【乙】从陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”，到于谦的“一寸丹心图报国，两行
清泪为思亲”……家国情怀深植于中国人心田，岁月深长，情感深邃。
②近代以来，无数仁人志士激荡着国家情怀的行动，在历史的长河中熠熠生辉。闻一多怒斥特务，①，
气冲斗牛，声震天地；鲁迅先生展读书信至深xiāo，关爱青年，②；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，鞠躬尽瘁
cuì，死而后已……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命
践行了自己的信仰与追求。正因如此，中华民族方能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈。
1. 请在答题卡方格中，用正楷字规范书写“家事国事天下事事事关心”，不得涂改。
2. 对文段中加点字的读音和词语的书写，判断正确的一项是（ ）
A. “气冲斗牛”中“斗”的意思是“二十八宿之一”，应读作“dòu”。
B. “深xiāo”中“xiāo”的意思是“夜”，“xiāo”应写作“宵”。
C. “鞠躬尽cuì”中“cuì”的意思是“劳累、疾病”，“cuì”应写作“悴”。
D. “殷红”中“殷”的意思是“赤黑色”，应读作“yīn”。
3. 下面各项中填入【甲】【乙】两处的标点合适的一项是（ ）
A. 【甲】破折号【乙】分号 B. 【甲】破折号【乙】逗号
C. 【甲】冒号 【乙】分号 D. 【甲】冒号 【乙】逗号
4. 请根据语境，在横线①、②两处填成语，最恰当的一项是（ ）
A. ①酣畅淋漓 ②呕心沥血 B. ①慷慨淋漓 ②呕心沥血
C. ①慷慨淋漓 ②处心积虑 D. ①酣畅淋漓 ②处心积虑
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【活动二】家是最小国
家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承、家风的延续和家教的养成。家
风是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质，在古代社会，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，着其实
就是一种家风延续的缩影。此外，有德望的祖先定下的家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带；
从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺字激励精忠报国，到
朱子家训“恒念物力维艰”……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与
美德。
5. 根据上面的语境，画线句作为总起句两处表达欠妥的地方，请修改。
修改：_____
6. 古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项
是（ ）
上联：孝悌___________传家远
下联：诗书礼乐___________
A. 忠信 继世长 B. 忠信 功业盛
C. 修身 功业盛 D. 修身 继世长
7. 朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字准备在活动上朗诵，该语段中没有使用修辞手法的一句是
（ ）
我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听
见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】 金黄的豆粒，黑色的土地 ，
红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽
远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……
A. A B. B C. C D. D
8. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ）
A. 鲁迅是新文化运动的主要参与者，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，课文《阿长与山海
经》就选自《朝花夕拾》。
B. 《卖油翁》的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。本文选
自他的《归田录》。
C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表
现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。
D. 《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写共5分）
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9. 默写填空。
①不闻机杼声，__________。（《木兰诗》）
②旦辞黄河去，__________，不闻爷娘唤女声，__________。（《木兰诗》）
③《木兰诗》中运用“互文”手法写出了战斗的紧张激烈，战士伤亡惨重的诗句是“__________，
__________”。
（二）（共6分）
阅读《木兰诗》节选，完成下面小题。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣……
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
10. 对下列诗句理解和分析有误的一项是（ ）
A. “万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张手法，写出了木兰远行万里，像飞一样地越过关塞山岭，表
现了木兰急切归乡的心情。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用对偶手法，描写出边塞军营生活的艰苦。
C. 结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被
发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。
D. “出门看火伴，火伴皆惊忙”，表现出同伍士兵的诧异和惊叹，侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。
11. 《木兰诗》中，木兰功成身退，回到久别的故乡；《回乡偶书》（其一）写诗人年老回乡的感慨和见
闻。同样是久别归乡，木兰和贺知章的情感是不同的，请结合诗句内容做具体分析。
回乡偶书（其一）
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（三）（共7分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
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与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
（桓）荣 初遭仓卒 ，与族人桓元卿同饥厄 ，而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复
① ② ③
施用乎？”荣笑而不应。及为太常 ，元卿叹曰：“我农家子，岂意学之为利乃若是 哉！”
④ ⑤
（选自《后汉书·桓荣丁鸿列传》 有删改）
【注释】①桓荣：东汉初年名儒。②仓卒：匆忙，此处指社会动乱。③厄：困苦，灾难。④太常：官名，
九卿之一，掌礼乐郊庙社稷事宜。⑤若是：像这样。
12. 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 治经为博士邪 为人谋而不忠乎
为
B. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议 及 太常
C. 肃遂拜蒙母，结友而别 而荣讲诵不息
D. 蒙辞以军中多务 公亦以此自矜
13. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】但当涉猎，见往事耳。
翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。
理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。
【乙】大兄何见事之晚乎！
翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！
理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望 。
【丙】士别三日，即更刮目相待。
翻译：士别三日，就要另外用新的眼光看待他。
理解：情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿旧的眼光看待人，要用发展的眼光看待人和事。
14. 甲文的吕蒙学有长进，因而让人_____（填一成语）；乙文的桓荣遇到社会动乱仍然“__________” ，
元卿等到桓荣做了太常，才明白__________的道理。（用自己的话概括）。
三、名著阅读（5分）
的
15. 小说中 一些人物常常表现出性格的复杂性，让读者感到真实、丰满。请你从《骆驼祥子》或《海底
两万里》中选择一个人物，结合小说内容，说说这一人物性格的复杂性。（100字左右）
四、现代文阅读（共21分）
（一）（共11分）
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阅读《中国核潜艇之父——黄旭华》，完成下面小题。
中国核潜艇之父——黄旭华
高荣伟
①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国
工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。
②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能从医。为什么
后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，
必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。
③投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。
因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不
得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把
家也搬到了荒凉的小岛上。
④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。 直到 2 0 世纪 8 0 年代，他才陆续跟家
人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。
⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程，没有任何的参考先
例，中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样大家都没见过，黄
旭华却选择了难度很大但是最先进的水滴线型，在接下来的研究过程中，他和同事们在实验室里不知度过
了多少个不眠之夜，挑战了一个又一个技术难关。
⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单
位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。
⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交
付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5
个拥有核潜艇的国家。
⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人
嘱托了后事。 已经 6 2 岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。
⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下
潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，
指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛
骇浪，乐在其中。”
⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭……
16. 阅读文章，根据黄旭华的人生经历，请用简洁的语言加以概括。
立志上天入海→①_____→②_____→取得巨大科研成果
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17. 在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难？
18. 结合文章内容，从下面两句话中选择一句，说说加点词语的表达作用。
（1）直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。
（2）已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。
19. 黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，请结合文章内容，说一说他的哪些精神打动了你。
（二）（10分）
20. 阅读《月光下的母亲》，完成问题。
月光下的母亲
①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。
②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候
来请假，想必我母亲病得很重。
③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃
了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。
④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。
每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，
我想我一天学也不愿上。
⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。
⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的
鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。
⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的
麦子。
⑧那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。
这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项顶耗时费力的大工程，
但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。
⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。
⑩我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。
⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人
干，除了她还能是谁呢？
⑫我哭了，号啕大哭。
⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没
日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，
鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。
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⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。
⑮茫茫月光下，乡村公路上阕（qù）寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步回到学
校时，天已经大亮。
⑯陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下
来，怎么也止不住。
⑰陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地
拍了拍我的肩膀。
⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。
⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。
⑳我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。
（选自《读者》，有删改）
（1）同学阅读文章后，从“我”的角度梳理了文章内容，请你帮他补充完整。
谎称母亲病重请假——_______________——________________——发誓认真学习
（2）小明在阅读的时候发现文中有关于“我”两次“哭”的描写，联系上下文，分别说出这两次“哭”
的心理。
第一次：我哭了，号啕大哭 。
第二次：说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。
（3）结尾往往是理解文章的关键，请从内容和结构两个方面说说你对文中最后一段的理解。
五、作文（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
21. 题目：
我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困
难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化的受到了影响。
请以“你的光照亮了我”为题写一篇文章，写出人物风采和你的情感。
要求：（1）请将题目写在答题纸上。
（2）不少于500字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
.
22 题目：
文学作品中的人物以其独具魅力的风采，触动着读者的心灵，你一定也曾被哪个人物深深打动过！是
在罗布泊奉献祖国核事业的邓稼先，还是在北京城里拉着车的祥子？是替父从军的木兰，又或者是身怀绝
技的卖油翁？如果让你和他相遇，会发生怎样的故事？
请发挥想象，以“我和 的一天”为题，选择你阅读过的作品中的一位人物填入题目中，写一篇文章。
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要求：（1）请将题目写在答题纸上。
（2）不少于500字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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