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高中 120 实词 小纸条滚动训练 1
初中 80 实词 小纸条滚动训练 49
一、实词故事助记
实词：语
市井有更夫，每夜巡街时，常闻巷陌间有人夜语（说话）。某夕见二盗窃语（谈论）于墙隅，欲逾
富户垣。更夫潜至官衙，急语（告诉）守吏。吏率众擒之，盗愕然曰："吾等细语竟被察！"后太守令更
夫专司夜巡，坊间遂无窃语者。
二、课内教材衔接训练
①（动）说话，谈论【例】如有所语（ ）（魏学洢《核舟记》）卒中往往语（ ）（司马迁《陈
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涉世家》）
②（动）告诉【例】此中人语云：“不足为外人道也”（ ）（陶渊明《桃花源记》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 50
一、实词故事助记
实词：再
酒师酿新酒，初蒸未醇，再（第二次）酿方得真味。每瓮必再（两次）蒸再（两次）滤，再（用作
副词，连接两个动作，表示先后关系。）用新曲，然后入窖藏。或问其法，答曰：“初酿去其糙，再酿取
其醇，三酿乃得神。”
二、课内教材衔接训练
①（数）第二次【例】再而衰（ ）（《曹刿论战》
．
②（数）两次【例】主人日再食（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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③用作副词，连接两个动作，表示先后关系。【例】用讫再火令药熔。（ ）（《活板》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 51
一、实词故事助记
实词：止
樵夫伐薪，见二童斗，初止（仅，只）笑观增趣。既而见其械石相击，遂趋前止（阻止）之。一童
泣止，一童犹怒不可遏。樵夫曰："尔等所争，为山果耳。"乃分赠囊中梨枣，斗遂止（停止）。
二、课内教材衔接训练
①（副）仅，只【例】止增笑耳（ ）（蒲松龄《狼》）
．
②（动）停止【例】一狼得骨止（ ）（蒲松龄《狼》）
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③（动）阻止【例】河曲智变笑而止之曰（ ）（列子《愚公移山》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 52
一、实词故事助记
实词：至
有医者设药肆曰"至诚堂"，谓："医道至（达到极点）精，仁心至（最好的）道。"每病患至（来到），
必礼至（周到）而诊。有贫者夜至（来到），医者施针，病除而拒其酬。人问其故，答曰："求仁得仁，
至（达到极点）乐也。"
二、课内教材衔接训练
①（形）达到极点【例】幸甚至哉（ ）（曹操《观沧海》）
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②（动）来到，到达【例】日中不至 ．/待君久不至 ．/去后乃至
．
（ ）（《陈大丘与友期行》）后狼止而
前狼又至（ ）（蒲松龄《狼》）遂至承天寺寻张怀民（ ）（苏轼《记承天寺夜游》）
． ．
③（形）最好的【例】虽有至道（ ）（礼记《虽有嘉肴》）
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④（形）周到【例】礼愈至（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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⑤（名）极点【例】寡助之至（ ）（孟子《得到多助，失道寡助》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 53
一、实词故事助记
实词：志
少年志（立志）在山水，尝入深林志（做记号）古木。忽见异兽，归而志（记录）于《山经》。其
父见稿叹曰："汝志（志向）固佳，然欲行远，当先苦心志（意志）。"后少年遍游九州，所志（记号）
处皆出奇文。临终犹执笔志（记录）曰："吾志在苍穹，岂志于青史乎？"
二、课内教材衔接训练
①（动）立志【例】吾十有五而志于学（ ）（《论语》十二章）
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②（动）做记号【例】处处志之（ ）（陶渊明《桃花源记》）
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③（动）记录，记载【例】《齐谐》者，志怪者也（ ）（庄子《北冥有鱼》）
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④（名）志向，志气【例】匹夫不可夺志也（ ）（《论语》十二章）燕雀安知鸿鸽之志哉（ ）
． ．
（司马迁《陈涉世家》）
⑤（名）记号，标记【例】寻向所志（ ）（陶渊明《桃花源记》）
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⑥（名）意志【例】必先苦其心志（ ）（孟子《生于忧患，死于安乐》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 54
一、实词故事助记
实词：自
书生自（从）乡塾来，初自（自己）视甚高。山长曰："学问自苦寒得，岂可自（独自）满？"生似
有所悟，遂自（亲自）扫庭院，每日勤学。自（如果）非雨雪，必立梅下诵。三年学成，自（自然）有
浩然之气。临别题壁："仰观宇宙，俯察一粟，自（自从）入此门后，方知天地之宽。"
二、课内教材衔接训练
①（介）从，由【例】有朋自远方来（ ）（《论语》十二章）屠自后断其股（ ）（蒲松龄《狼》）
． ．
自此，冀之南（ ）（列子《愚公移山》）
②（代）自己，独自【例】自以为大有所益（ ）（资治通鉴《孙权劝学》）并怡然自乐（ ）
． ．
（陶渊明《桃花源记》）然后能自
．
反也/能自
．
强也（ ）（礼记《虽有嘉肴》）
③（介）在，自从【例】自三峡七百里中（ ）（郦道元《三峡》）自李唐来（ ）（周敦颐《爱
．
莲说》）
④（连）如果【例】自非亭午夜分（ ）（郦道元《三峡》）
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⑤（副）自然，当然【例】心远地自偏（ ）（陶渊明《饮酒（其五）》
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⑥（副）亲自【例】手自笔录（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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高初中中18200 实实词词 小小纸纸条条滚滚动动训训练练 1555
一、实词故事助记
实词：足
寒士居陋巷，家无余财，然谓弟子曰："吾腹有诗书便觉足（充足），何必华屋？"每读书至妙处，
辄拊足（脚）而叹："此中足（值得）乐，虽南面王不易也！"冬夜足冻皲裂，犹呵手录奇文。邻人馈粮，
笑拒："得闻至理，此生足（满足）矣。"
二、课内教材衔接训练
①（形）充足，足够【例】兵甲已足（ ）（诸葛亮《出师表》）
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②（形）满足【例】吾庐独破受冻死亦足（ ）（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
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③（副）值得【例】以中有足乐者（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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④（名）脚【例】足肤皲裂而不知（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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高初中中12800实实词词 小小纸纸条条滚滚动动训训练练1566
一、实词故事助记
实词：走
上元灯市，有老匠制走马灯，其马旋转如走（跑）。稚子观之雀跃，忽灯烛倾，众惊走（逃跑）。老
匠疾走扶灯护童，手灼起泡。童父感其恩，遂购其灯。后每岁灯会，必见童子走（跑）相告："速观走
马奇灯！"成一邑中盛事。
二、课内教材衔接训练
①（动）跑【例】双兔傍地走（ ）（《术兰诗》）
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②（动）逃跑【例】老翁逾墙走（ ）（《石壕吏》）
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