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【上好课】2026 年中考语文一轮复习名著阅读(全国通用)
第 04 讲 《海底两万里》整本书阅读（练习）
（专题训练+中考真题+中考模拟）
一、选择题
1．下面关于《海底两万里》内容表述有误的一项是（ ）
A．这是一部长篇小说，描绘的是阿龙纳斯教授等人在大海里的种种惊险奇遇。
B．“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水提取钾，将钾与
汞混合一种新的元素来进行发电。
C．他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生
动植和水中奇异景象。
D．康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，为人忠诚本分，任劳任怨。
2．下列关于名著《海底两万里》表述有误的一项是（ ）
A．《海底两万里》叙述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”在海洋深处旅行的故事。
B．书中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是埋葬牺牲的海员。
C．书中的康塞尔是一位博古通今的生物学家，他有一个对分类学入了迷的仆人阿龙纳斯。
D．潜艇上的人睡的床是用大叶藻铺成的，人穿的衣服是用贝壳类动物的足丝织成的。
3．下面关于《海底两万里》的内容，表述正确的选项是（ ）
A．康塞尔是尼摩船长的忠实仆人，他生性沉稳，忠厚老实，为人随和。
B．尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将会永远封闭墓穴，这样死去的同伴就不
会再受到鲨鱼和人的欺负。
C．反对封建压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，
同时也是英勇顽强、反对一切压迫和封建主义的战士。
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D．《海底两万里》中的“我”——阿龙纳斯，是受邀参加海底旅行的，从此踏上一次优哉游哉的漫游
之旅。
4．下列有关《海底两万里》的表述，不正确的一项是（ ）
A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们
想象的“诺第留斯号”潜艇。
B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，
在海底做了两万里环球旅行的故事。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海
又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
5．下列有关《海底两万里》的表述有误的一项是（ ）
A．《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中经历种种惊险
奇遇的故事。
B．《海底两万里》是英国作家儒勒•凡尔纳“海洋三部曲”中的一部，另外两部则是《格兰特船长的
儿女》《神秘岛》。
C．反对殖民压迫是《海底两万里》的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和
人类平等的不懈追求。
D．《海底两万里》中，海底世界的奇幻美妙，潜水艇的强大功能，都显示了作者的非凡想象力。
6．关于《海底两万里》的内容，以下说法正确的一项是（ ）
A．凡尔纳是《海底两万里》的作者，英国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
B．阿龙纳斯最终决定离开“诺第留斯号”的关键原因是遭遇北冰洋大风暴，天气异常恶劣，阿龙纳斯
预感到生命危险。
C．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩船长等人经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在
红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
D．《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，
结构巧妙，能利用海洋来提供能源。
7．下列课外名著的解说不正确的一项是（ ）
A．诺第留斯号潜艇是《海底两万里》中人物的最主要的活动场所。这艘潜艇是尼摩船长和同伴在一个
隐蔽的荒岛上建造的，它的每个部件来自世界各地，其内部结构与鹦鹉螺相似，由许多小舱室组成。
B．《海底两万里》中主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和
殖民主义的战士。
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C．《海底两万里》：凡尔纳的“幻想三部曲”之一，因此他被誉为“科学时代的预言家”。
D．《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰
当、泼辣的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
二、填空题
8．《海底两万里》的作者是 ，被人们誉为“ ”之父。小说讲述了一
位叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”在大海中航行的故事。
9．这个永远喜欢________（特长）的人用结结巴巴的声音低低地说：“软骨纲，软鰭固定鳃目，横口次
目，鳐鱼科，电鳐属！”“完全正确，我的朋友，”我对他说，“是一条电鳐把你电成这副狼狈相的。”
以上文段出自名著《海底两万里》，主要讲述的是 潜艇的故事，选段中的他是指 （人
名），特长是 。阅读这部小说我们可以采取快速阅读的方式，要善于抓住书中的 ，有所
取舍。
10．名著阅读。
“……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所
有这些物体，在水中失去了—部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……”
“……在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母，它那带
乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我
们发出磷光，照亮了我们前进的道路!”
①上面的文字选自 （作者）的小说 。
②这部小说最突出的特点是 、 。
11．班级开展“跟着《海底两万里》去旅行”活动。下面是同学们的旅行规划。请结合你的阅读积累，补
全横线上的内容。
导语：探秘海底世界，感受人物精神。现在让我们开启“海底两万里”的奇妙之旅。
线路一：太平洋
现在我们正在穿越太平洋的托列斯海峡，在这里“诺第留斯号”潜艇搁浅，遭到① （人物）的
攻击，尼摩等人用② 的方式击退了他们。
线路二：印度洋
这里是印度洋的采珠场，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨
鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，③ （人物名）一叉刺中鲨鱼要害。
线路三：大西洋
大家看，这里是大西洋的留卡斯群岛，在这里，一群大章鱼围住了潜艇。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。
在艇顶平台上，④ （故事情节）。
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结语：美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，追踪尼摩船长的足迹，能够让我们感
受到⑤ 。
12．阅读名著《海底两万里》，完成问题。
“是的，先生，我正是为此事才来找您的。我们在您的艇上已经待了七个月了，今天，就是代表我
的同伴们来问问您，您是不是想把我们永远留在您的艇上，A先生？”B回答道，“我今天给您的回答同
我七个月前的回答是一样的：无论是谁，上了诺第留斯号，就永远不能离开！”
(1)文段选自法国著名科幻和探险小说家 （作者）的《海底两万里》，选文中的人物A是
，B是 。
(2)“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，经过许多地方，也经历了很多险情。（请根据提示地点填写相对应的
险情）
①大西洋— ②南极—冲撞冰盖③红海— ④印度洋—肉搏鲨鱼
13．阅读下列名著选段，按照要求回答问题。
“太平洋的海潮不大，您说得对，教授先生，” 艇长答道，“可是，托雷斯海峡，涨潮与退潮之间
却有着一米半的落差。今天是一月四日，五天之后月圆，到那个时候，如果这个乐于助人的地球不使海水
升起得足够高，不来帮我这个忙，那才怪呢！我只想得到地球的帮助，我只欠它的情。”
此选段出自儒勒·凡尔纳所著的 （作品名），“艇长”指的是 （人名），由该人物的语言中可
以看出，他具有 的性格。
14．《海底两万里中》有这样的一群人物，他们经历了奇幻的海底世界，也经历了险象环生。请根据要求
完成下面的题目。
人物 情节 与情节对应的形象特点
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这 博古通今，性情温和，
这里的“我”
个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植形动物和软体动物 心地善良，富有探究精
是①
分类，不停地分类。 神。
①在印度洋从鲨鱼口中勇敢救下采珠人，还送给他珠宝。
善良、勇敢。
尼摩船长 ②他从海底沉船打捞巨额金银财宝，送给那些需要解放的穷人
②
和受压迫的人。
①看到尼摩船长因救采珠人受到鲨鱼攻击时，他奋不顾身与鲨
勇敢
尼德·兰 鱼搏斗，救出船长
热爱自由胜过生命。
②当潜艇遇到大漩涡时，③ 。
15．请根据下表中提示的阅读策略，完成《海底两万里》阅读任务单。
阅读策略 阅读任务及成果展示
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【任务一】
（1）根据提示，借助下图提供的地点，对应梳理小说主要情节。
集中精力，专心
致志，了解大概
① →海底漫步，埋葬船员
→② →冲破冰层，重获氧气→险斗章鱼，哀悼船员→撞沉战舰，静静忏悔。
【任务二】
（2）阅读课本剧《海底两万里》片段，根据你对原著人物形象的了解，判断A、B两
处台词哪一处是尼摩船长所说，并说明理由。
（那艘汽船已经离“诺第留斯号”不远了，它正在加大马力，越靠越近。）
阿龙纳斯：（略带担忧地望向不远处）那是艘什么船？
尼德·兰：（眯起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的
抓住关键信息，
“诺第留斯号”给击沉了！
把握人物形象
尼摩船长：______
A：（耸了耸肩）它能把“诺第留斯号”怎么样？能在海面上攻击它呢？还是能在水
下攻击它呀！而且我们还是有游泳的本事的！
B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压迫
者，而眼前就是压迫者！
我选( )，理由是
16．小文在阅读《海底两万里》时，整理了一份阅读任务单，请你帮他完成相关任务。
形式 相关语段 阅读任务
他的梦想： 驾驶“鹦鹉螺号”游历海底世界。他人生中出现的重 【任务一】
辨人物
要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰…… ①他的结局：
【任务二】
②左边展示的图
讲故事 画，是“鹦鹉螺
号”在航海中经历
的哪个故事。
【任务三】
【语段一】
③你觉得尼摩船长
说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着
是你心中的英雄
匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的
谈看法 尾鳍，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上。 吗？请结合两个语
段中的任意一个，
鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。尼摩船长俯下身
谈谈你的看法。
去，以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，艇长灵
巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。【语段二】
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海水猛烈动荡，倒霉的战舰加速往下沉，先看到的是桅楼，上面
挤满了受害者；而后是横杆，爬上去的人太多，横杆被压弯了；最后看
到的是主桅杆的尖顶。后来，阴森森的庞然大物消失了，陪葬的是全体
舰员，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着尼摩船长。这个
冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿， 看着
眼前发生的一切。
17．在《海底两万里》名著分享活动中，同学们惊奇地发现这部书与电影《流浪地球》有许多惊人的相似
之处。请补全表格内容。
项目 《海底两万里》 《流浪地球》 共同点
载体 ①_______ 地球
环境 ②________ 宇宙
他们都是孤独的流
浪者。二者在一定
尼摩船长对民族压迫和殖民主义极 太阳即将毁灭，人类逃离太阳 程度上都在思考人
流浪原因
端痛恨，向往民主与自由。 系，前往新家园。 类与生存环境的关
系。
太空电梯危机、月球陨落危
遭遇困难 ③ （不少于2个）
机。
18．同学小丽绘制了《海底两万里》情节结构图，其中有几处内容缺漏。请你在图中①②③④处任选一个，
帮她完善结构图。
三、简答题
19．尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括其中的3次。
20．经典名著中的人物常因立体多面而令人印象深刻，请结合具体情节分析尼摩船长性格的立体性。
21．【学会跟帖】同学们对尼摩船长是罪人、暴徒还是勇者，争论不休，在微信群聊中纷纷跟帖。请你结
合《海底两万里》相关内容，跟帖发表自己的看法和理由。
校园贴吧
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讨论 “是一个罪人，是吧？”尼摩船长说，他的唇边露出一丝高傲的微笑。“是
话题 的，也许是一个人类唾弃的暴徒！”——摘自《神秘岛》
跟帖
22．翻译家徐知免曾这样说过：凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不
已，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。”请从下面
两个问题中任选一个，谈谈你的理解。
(1)凡尔纳小说中的哪些幻想已变成现实？请你列举出四个。
(2)尼摩船长一行人在航行中，他们的供给问题是怎样解决的？请列举出四种。
23．主题：“科幻”：《海底两万里》为我们构造了一个奇幻的海底世界，种种险象环生的情节展现了人
类不懈的开拓精神。《流浪地球》《三体》等科幻影视剧热播，在校园掀起了一股科幻小说阅读热潮，请
你列举《海底两万里》中的科幻情节，说说科幻作品与现代科技之间的联系。
四、综合题
24．名著选段
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜
色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在
远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气
大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)文段节选自法国作家 （填人名）的《海底两万里》，主要讲述法国 （填
学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人 （填人名）跟着尼摩船长在海底做了两万里的
环球探险旅行。
(2)请用一句话概述这次探险旅行的结局。
25．名著阅读。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口
袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见
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了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的
眼里淌了出来。
（1）这段文字出自法国作家________（填人名）的《海底两万里》，他被人们誉为____________和
____________。文段A处的人物是____________________。
（2）文段中A（人物）和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
26．阅读名著《海底两万里》选段，完成下面题目。
那骇人的A，一个扎子猛冲过来，朝印度人直扑过去。印度人往旁边一闪，躲过了A的大口，但没躲
过A的尾巴。A的尾巴朝他当胸一扫，他一下子摔倒在地上。这一幕发生在一刹那间。
（1）文中的“A”是 。
（2）这个“印度人”后来的命运如何？请结合小说相关情节作简要概述。
27．阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色
驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远
处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，
但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
(1)文段节选自法国作家 （填人名）的《海底两万里》 ，主要讲述法国 （填学科名）家
阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着 （填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行。
(2)请用一句话概述这次探险旅行的结局。
28．名著阅读。
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，
我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从
红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙
利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有钢圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺
第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道！”
选文出自法国作家 的著作《 》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授
。
29．阅读选自《海底两万里》第八章“维哥湾”中的一段文字，回答问题。
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我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，
一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的潜艇，使我的海底研究不能完成！
（1）这段文字中的“我”是谁？（2）这只神奇的潜艇叫什么？（3）在“走”与“惋惜”的矛盾中，我
最后因为谁的到来而没有机会逃走？（4）于是便去了“沉没的大陆”，这块大陆就是已经沉没在海中的
哪个洲？
（1） （2） （3） （4）
30．阅读《海底两万里》的节选部分，完成习题。
这就是“鹦鹉螺号”艇只当时所面对着的处境：距离右舷两海里的地方是格波罗尔岛，它的海岸自
北至西现出圆弧形状，活脱脱有如一只巨形手臂。南面和东面显露出一些退潮后浮现出来的珊瑚石尖。我
们的艇整个地搁浅在水里，而在这样一种涨潮不高的海里，“鹦鹉螺号”艇想要脱浅是很不利的。不过，
艇并没有遭受到任何的创伤，它的艇身可是极其坚固的。然而，尽管它不会沉没，不会裂开，可它却是极
有可能永远地搁浅在那些暗礁石上。如此看来，尼摩艇长的潜水艇可就要完蛋了。
我这么想着，然而尼摩艇长，却依然表现出冷漠与镇静，他总能控制住自己，一点儿也没有流露出
激动或是沮丧的神情。
……
我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半，十分钟内，海潮就要达到最高点了，如果尼摩
艇长没有许狂妄的诺言，那么鹦鹉螺号立即就要脱离礁石了。不然的话，那在它能离开珊瑚石床之前，恐
怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是，不久就在艇身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在艇边上
摩擦，沙沙作响了。
(1)选段出自法国作家 （填人名）的《海底两万里》，这本书中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，
途径澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、 、 等海域后到达南极。
(2)阅读上面文段内容，简要分析文段中尼摩船长的性格特点。
31．阅读下列语段，请你运用名著阅读积累，完成小题。
“先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚，命运让你看到了不该
看到的东西。攻击业已开始，反击将是恐怖的！”……一个巨大的物体在水中下沉，为了丝毫不错过它沉
没的情形，鹦鹉螺号跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体，海水正哗哗地直
往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，
有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁！
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(1)《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号
潜艇船长尼摩周游海底的故事。下面是小文同学对书中的四个情节进行排序的情况，排序正确的一项是（
）
①冰山封路 ②遭土著人攻击 ③救采珠人与鲨鱼搏斗 ④“诺第留斯”号失踪
A．③②①④ B．②③①④ C．②①③④ D．④②③①
(2)读到上述文字时，小文不禁感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊！”你是否认同这种说法？请结
合语段及整本书的阅读体验，谈谈你的看法。
32．名著阅读。
(1)下列关于小说《海底两万里》的表述有误的一项是（ ）
A．这部小说中尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”航海线路为：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋
→南极海域→大西洋→北冰洋。
B．这部小说的艺术特色体现在曲折离奇的故事情节、个性鲜明的人物形象、科学与幻想的巧妙结合等
方面。
C．小说中“诺第留斯号”潜艇在途径托雷斯海峡时触礁搁浅，遭到土著人进攻，尼摩船长等人依靠武
力击退了他们。
D．小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他是个分类狂，为人忠诚、老实本分。
(2)某班级开展《海底两万里》的读书活动辩论赛，同学们以对尼摩船长的评价作为辩题，组织了一场辩论。
你更倾向于下面哪种观点？请结合原著内容谈谈你的看法。
一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者
我认为尼摩船长是
理由是：
33．阅读名著选段，回答问题。
我听到他又嘟嘟嘟喳地骂起人来，看到他的举止又重新变得咄咄逼人。他坐立不安，像一头被关在
笼子里的猛兽，来回转悠，要么就是对着墙拳打脚踢……又过了两个小时，他的怒火爆发了。他大喊大叫，
但是白搭。钢板做的墙是隔音的。我甚至听不到艇里有一点点响声，就像艇上的人都死了似的。潜艇一动
不动，因为动的时候我能明显感觉到艇身在螺旋桨驱动下产生的颤动。潜艇可能潜到了海底深处，和陆地
断绝了联系。
(1)以上选段出自 ，该书的作者是法国科幻探险小说家 （人名）。
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(2)结合名著内容判断，选段中的“他”指的是谁？“他”是一个怎样的人？
五、名著阅读
34．凡尔纳擅长通过语言描写刻画人物形象。请仿照示例，结合加点词语，揣摩人物说话时的语气，分析
人物形象。
托雷斯海峡（节选）
①“您说得对，教授先生。太平洋的潮水不会涨得很高。”尼摩船长回答道，“可是，在托雷斯海
峡，大潮和小潮相差1.5米。今天是一月四日，再过五天就是望月。到时候，这颗讨人喜欢的卫星不能把
潮水涨得足够高，不帮我这个忙——本人只寄希望于它，那才真的是怪呢！”
②说完，尼摩船长重新回到了“诺第留斯号”船舱里，大副也跟着他走了。至于我们的潜艇嘛，依
然停在那里，一动不动，仿佛是被珊瑚用它们坚不可摧的“胶水”给粘住了。
③“先生，怎么啦？”船长走后，尼德·兰凑过来问道。
④“是的！尼德友，我们得耐心地等待九号的大潮。因为到了那一天，月亮应会殷勤地让我们重归
大海。
⑤“就这么简单？”
⑥“是的，就这么简单。”
⑦“这位船长怎么就不下令把锚抛到海里，机器开足马力，使出浑身解数来脱离险境？”
⑧“既然潮水足够了！”康塞尔爽快地回答说。
⑨这位加拿大人瞟了康塞尔一眼，耸了耸肩，以一个海员的身份内行地说：
⑩“先生，请尽管相信我。我要对您说，这堆烂铁既不能在海面上，也不可能在海底下航行了，还
不如作为废铜烂铁称重量把它给卖了。所以，我觉得，到与尼摩船长不辞而别的时候了。”
⑪“尼德友，”我回答说，“对于这艘好样的‘诺第留斯号’潜艇，我并不像你这样失望。四天之
后，我们还能指望太平洋的潮水把我们带回大海。此外，如果英国或普罗旺斯海岸在望，那么逃跑的建议
也许是可行的，可我们现在是在巴布亚海域，情况就不同了。再说，如果’诺第留斯号’最终真的无法脱
浅—在我看来，这可是一件严重的事一再采取这个极端的办法也不迟。”
人物语言 人物形象
示例：康塞尔在听到“我”的解释后，不
再设想其他脱险方法，他的话也似乎只说
既然潮水足够了！ 了一半，从“既然”一词中可以感受到康
塞尔不耐烦的语气，体现他单纯直率的形
象特点。
到时候，这颗讨人喜欢的卫星不能把潮水涨得足够高，不
①
帮我这个忙——本人只寄希望于它，那才真的是怪呢！
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我要对您说，这堆烂铁既不能在海面上，也不可能在海底
②
下航行了，还不如作为废铜烂铁称重量把它给卖了。
35.阅读下面的文字，完成下面小题。
【A】
我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿，大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第
留斯”号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇
似的蠕动着，仿佛这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。尼德·兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼
睛，每发必中，然后将其眼珠挖出。可是我们的这位英勇无畏的同伴还是因为躲闪不及，突然被一只章鱼
的触角甩到，被打翻在地。
我是又急又怕，心都提到嗓子眼了！那条章鱼已经冲着尼德·兰张开大嘴，被打翻在地上的加拿大
人眼看就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍
进了章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。
“这算是我对你救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。尼德向他鞠了一躬，但没有说话。
【B】
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的。
但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你
们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，
人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只
是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里:
矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，
有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，
总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先
有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）
A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们
想象的“诺第留斯”号潜艇。
B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯”号潜艇，
在海底做了两万里环球旅行的故事。
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C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．“诺第留斯”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海
又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
（2）联系原著，尼摩船长所说的救命之恩指的是哪件事？
（3）请结合B选段尼摩船长的话，简要概括他是一个怎样的人。
一、选择题
1．选出下列关于文学名著表述错误的一项（ ）
A．《格列佛游记》是英国作家斯威夫特创作的讽刺小说，主要记述了主人公外科医生格列佛在小人国、
大人国、飞岛国、慧骃国的离奇经历。
B．《水浒传》中的宋江，绰号“及时雨”“呼保义”，他精明练达，扶危济困，待人谦和，以仁义团
结众好汉，具有浓厚的正统观念和忠君思想。
C．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊遇到风暴流落荒岛，幸存的他为了躲避野兽的袭击，爬上了一棵枝繁
叶茂的大树，度过了在荒岛上的第一个夜晚。
D．鲁迅在《琐记》中写了自己在南京求学的艰难，也写了最初接触进化论的兴奋心情和如饥似渴阅读
《鉴略》的情景，表现出探求真理的强烈愿望。
2．选出下列对名著有关内容表述有误的一项（ ）
A．“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这首诗选自冰心的诗集《繁星·春水》，
他告诉青年人要珍惜时间，努力奋斗。
B．吴承恩的《西游记》中，唐僧师徒四人因为共同目标一路同甘共苦，披荆斩棘，苦历十四个寒暑，
九九八十一难，终于取得真经。
C．《鲁滨逊漂流记》中，主人公鲁滨逊流落孤岛，他用野山羊的油加上麻搓成的灯芯，做成灯照明。
他凭借聪明和毅力，改善了自己的生活处境。
D．《童年》中，阿廖沙因染布事件，遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望，表示歉意，好事情也来告
诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。
3．选出下列关于课外名著说法有误的一项（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的
毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。
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B．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊严于律己，虽然当初独自生活在小岛上，但是他并没有荒废时间：种
庄稼，猎山羊，还坚持读书学习，写日记。
C．《朝花夕拾》中的《琐记》一文，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南
京雷电学堂、路矿学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。
D．《水浒》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个
时辰，足见其粗中有细、救人救彻的特点。
4．选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）
A．《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义
堂。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把叼食他谷物的鸟类叫做“偷谷贼”并用英国将盗窃犯处死示众的方式
对付它们。
C．《格列佛游记》中飞岛国的达官贵人靠搜刮百姓物产养活自己，如果不顺从，就让他们得不到阳光
雨露。
D．《朝花夕拾》中的长妈妈是鲁迅幼年保姆、在《狗·猫·鼠》和《阿长与（山海经）》中都提到她害
死隐鼠之事。
5．下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。流落荒岛后，计算时间、记日记和
阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终
以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，
“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，
悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
二、名著阅读
6．初心是人最初的心愿。不忘初心，方显勇设。请你从以下人物中任选其一，概括出作品中表现其坚守
初心的情节和品质。备选人物:江姐(《红岩》)
保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
鲁迅(《朝花夕拾》)
鲁滨逊(《鲁滨逊漂流记》)
人物:
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情节和品质：
7.名著阅读。（任选一题作答）
（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
①斗金角大王、银角大王 ②三打祝家庄
（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。
8.阅读下面的文字，回答小题。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑
有增无已，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好、
那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事
情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。
（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是 （人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫
。
（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。
9．名著阅读。
（1）读名著，赏人物。根据提供的名著信息，在下列空白处填上相关的内容。
读《 》（填名著），我们认识了觉醒的爱国知识分子范爱农；读《童年》，我们从外祖母身上感受到了
（填性格）的美好品质；读《骆驼祥子》，我们认清了自私自利、残忍霸道的车厂老板 （填人物）的丑
陋本质。
（2）读名著，写故事。请从下列名著的精彩片段中任选一个，简述故事情节的主要内容。
①鲁智深倒拔垂杨柳（出自《水浒传》
②孙大圣大闹蟠桃会（出自《西游记》）
③狐狸和山羊的故事（出自《伊索寓言》）
④鲁滨逊搭救“星期五”(出自《鲁滨逊漂流记》)
答：
10．名著阅读。
⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。
⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）
A．格列佛 B．鲁滨逊 C．保尔·柯察金 D．骆驼祥子
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⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少
于30字）
①人物 事例：
②人物 事例：
11．名著阅读
①我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；
第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经
过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。
②我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡
又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像
是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
③在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，
长不到二百码。
④若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边
的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就
快要落下去了。
⑤搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。
⑥沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子，大头朝下，高约五尺半，
顶上都削得尖尖的。
⑦至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好
梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。
⑧不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。
（1）选文选自 国作家 的《 》。
（2）请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。
一、选择题
1．（2025·贵州铜仁·三模）班级准备在带有“坚毅”寓意的纪念书签上印上一位名著人物的画像，下列选
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项中最合适的是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 B．《简·爱》中的简·爱
C．《海底两万里》中的尼德·兰 D．《朝花夕拾》中的范爱农
2．（2025·江西抚州·二模）学校开展“推荐名著，制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误
的一项是（ ）
A．《海底两万里》 乘坐“诺第留斯号”潜入深海，探索未知世界的神秘与科学的力量
B．《经典常谈》 解读古代经典，感受千年文化的魅力与智慧
C．《昆虫记》 谱写昆虫世界的权谋斗争，批判微观社会的冷酷法则
D．《儒林外史》 揭示封建社会的腐朽与荒诞，感受讽刺文学的魅力与深思
3．（2025·江西鹰潭·二模）选出下列对名著内容表述不正确的一项（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。我们可借此了解鲁迅从幼年到青年
时期的生活道路和心路历程。
B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，
使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是法国昆虫学家法布
尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
D．反对封建压迫是科幻小说《海底两万里》的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了作者对科学、社
会正义和人类平等的不懈追求。
4．（2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列相关名著的说法，正确的一项是（ ）
A．《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白
龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B．《艾青诗选》里“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”出自《我爱这土地》，
“土地”象征敌人。
C．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书按照经、史、子、
集依次介绍了《说文解字》《周易》《史记》《尚书》等内容。
D．凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万里》构思巧妙，情节惊险，书中
很多独具特色的幻想如今已经变成了现实。
5．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）以下对《骆驼祥子》和《海底两万里》的分析，不正确的一项是（
）
A．《骆驼祥子》中，祥子拒绝高妈的“金钱哲学”，显示出他是一个思想保守、不敢冒险的人，早期
的他只想踏踏实实挣辛苦钱。
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B．《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致人微的描绘，让读者
感受到浓浓的“京味儿”。
C．《海底两万里》中，作者刻画了诸多个性鲜明的人物形象，如博古通今的生物学家阿龙纳斯、对主
人无比忠诚的尼德·兰等。
D．《海底两万里》中，作者将曲折紧张的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富的科学知识和逼真的
美妙幻想熔于一炉，引人入胜。
6．（2025·江西新余·三模）同学们为了更好地复习名著，通过小组合作，编制了一本阅读手册。请你找出
其中表述有误的一项（ ）
A．《海底两万里》中尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行，显示了人类非凡的想象
力。
B．《经典常谈》以浅易的文字介绍了中国从古代到近现代的经典著作，是引导读者亲近经典的有益读
物。
C．《水浒传》中林冲原本逆来顺受，在经历了一系列的磨难后，终于忍无可忍，手刃仇人，走上反抗
道路。
D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，坚持写作，他的精神激励了无数人。
7．（2025·新疆乌鲁木齐·三模）下列对名著人物与相关情节的概述，正确的一项是（ ）
A．祥子辛苦攒钱才买下第二辆洋车，却连人带车被宪兵抓走。他逃脱后，用三匹骆驼换钱治病，从此
有了“骆驼祥子”的绰号。
B．大西洋锡兰采珠场，尼摩为救被鲨鱼袭击的采珠人，持匕首与鲨鱼搏斗。在印度向导相助下击杀鲨
鱼，将伤者救上潜艇救治。
C．林冲遭高俅陷害，发配途中险被烧死在草料场，他雪夜怒杀陆谦，在梁山火并石秀后拥立晁盖，展
现了从隐忍到反抗的转变。
D．王冕擅长画荷花却拒绝为权贵作画，县令索画时他避走山东。母亲病逝后他归隐会稽山，朝廷征召
他去做官，他却坚辞不受。
8．（2025·黑龙江齐齐哈尔·三模）下列有关名著内容的表述有误的一项是 （ ）
A．鲁迅先生的《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从百草园到三
味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《故乡》均选自这个集子。
B．《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。它写人物以叙事和描写为主，
同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
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D．《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说成功塑造了
简·爱这样一个独特的女性形象。
9．（2025·江西抚州·模拟预测）选出下列关于名著的说法有误的一项（ ）
A．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，引人入胜，如三探无底洞、三调芭蕉扇、三打祝家
庄、车迟国斗法等。
B．《骆驼祥子》中的祥子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走
肉。
C．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“科幻小说之父”。
D．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，渲染了梁山好汉豪侠仗义、除暴安良的
英雄壮举。
10．（2025·广东中山·三模）下面是某位同学对部分名著内容的梳理，其中不正确的一项是（ ）
选项 篇目 书中的人或物 特点
A 《海底两万里》 尼摩船长 知识渊博
B 《昆虫记》 舍腰蜂、蜣螂、螳螂 工作勤恳
《父亲的病》（《朝花夕
C 陈莲河等“名医” 故弄玄虚
拾》）
D 《艾青诗选》 鱼化石 沉默静止
A．A B．B C．C D．D
11．（2025·云南昭通·二模）下面是某同学绘制的航海日志的部分截图，图中横线上的正确答案是
和 。
A．救助采珠人 B．饱览极地美景 C．击杀庞大的儒艮 D．遭遇墨西哥暖流
二、填空题
12．（2025·江苏苏州·二模）《海底两万里》潜艇上的人睡的床是用 材料做的，潜艇上的人穿的衣服
是用 做成的。潜艇上的人用来写字的币笔是用 做成的。潜艇上的人用的墨水是用 做的。
13．（2025·江西上饶·二模）在阅读完《海底两万里》后，同学们开展了一次“我做船长，重走当年路”
的竞赛活动，请你补充路线图。
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航行路线图：太平洋→① →红海→② →大西洋→③ →大西洋→北冰洋
14．（2025·山东枣庄·一模）品味小说情节
很多小说中的人物身上都有强烈的抗争精神，《海底两万里》中尼摩船长在海底搜寻金银财宝，是
为了A ，为了追求自由，他对肮脏的大陆连一寸土地都不靠近；孙悟空的反抗精神主要体现在B
的情节，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在双目失明及全身瘫痪的情况下通过文学创作与命运斗争，《简·
爱》中的简在婚礼上得知罗切斯特妻子依然活着，就悲痛欲绝地离开桑菲尔德庄园。
15．（2025·辽宁沈阳·一模）本次活动其中一个环节是以“追求”为主题制作明信片，请你从以下备选人
物中选择一个作为明信片封面形象，并根据下面的提示补全内容。
备选人物：尼摩船长 唐僧 简·爱
选择A （人名）作为封面形象，此人物出自B ，他（她）的追求是C ，与之有关情节是
D 。
16．（2025·天津滨海新·二模）请根据阅读积累，完成下面各题。
班级开展了系列阅读活动，同学们体会到，阅读不同的书籍应该有不同的阅读目标，有不同的阅读
准备，用不同的阅读方法。开展以汉字文化为主题的研究性学习，可用选择性阅读方法，去阅读朱自清的
《经典常谈》中的《 》；开展科普类作品的阅读，可以使用质疑问难法，去阅读法布尔
写的《 》；开展外国小说的阅读，可以使用理解文化内涵法，去读 写
的《海底两万里》；阅读京味小说，可以到北京亲自感受、体会北京人的精神气，用体验法去读
写的《骆驼祥子》。
17．（2025·贵州遵义·三模）阅读完《海底两万里》，某同学绘制了“航海路线图”，请根据提示，补全
内容。
① ②
18．（2025·天津河北·二模）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物、书名和作者。
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作品 简介
《骆驼祥 今天也异样，不知是电灯照的，还是搽了粉，脸上比平日白了许多；脸上白
子》 了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。
该书是朱自清先生历经数年撰写而成的，包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗
《 》
经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。
《海底两万 小说作者是 ，他是法国著名科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言
里》 家”和“现代科幻小说之父”。
在夏洛蒂·勃朗特的这部小说中，女主人公是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生
《 》 活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸
福的精神更为人们所赞赏。
19．（2025·天津·二模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留
（1）《 》 尼摩船长
斯号”在大海中自由航行的神奇故事。
他的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方； 隔着草帽，他的头发
《骆驼祥子》 （2） 已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他
的头与背，横扫着他的脸。
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他
《红星照耀中
（3） 走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人
国》
吗？”他是用英语讲的！
她是一个女工，身材高大。虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安
《《朝花夕拾》 （4） 命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈
爱，为鲁迅买《山海经》。
20．（2025·天津南开·二模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 文段或评述
曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，
《朝花夕拾》 在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露
在墙头上……
曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈
《水浒传》 矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典
型。
这部小说是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。这部小说讲述了一个神奇的故事：一位
《 叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。而事实
》 上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的
幻想。
《骆驼祥子》 没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点
破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老
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了的猪肝，颜色复杂而难看。
21．（2025·山东济宁·一模）走进名著，请根据表格提示，完善相关内容。
人物 出处 关键情节（限8字） 性格关键词
① 《儒林外史》 拒官归隐 清高淡泊
尼摩船长 《海底两万里》 ② 英勇仁爱同情弱者
彭德怀 ③ 让马给伤员 关怀部下平易近人
孔乙己 《呐喊》 教“茴”字的写法 ④
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