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（时间：100分钟，分值：100分）
班级 学号 得分
1．（15届江苏海安中学、常州一中、沭阳中学高三调研测试）阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（10分）
与东吴生相遇
韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想 豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。
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2 ． （ 15 届 山 东 省 实 验 中 学 高 三 第 四 次 诊
断）阅读下面这首诗歌， 回答问题。（10分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
①李端：作者友人，与作者同属“大历十才子" 。
（1）诗歌颔联描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？（5分）
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考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为
鉴赏评价D。
（2）颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。（5分）
3．（15届西藏拉萨中学高三第四次月考）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（10分）
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归?
江静潮初落，林昏 瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅
②。
【注释】：①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放
钦州途经大庾岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南
何所有，聊赠一枝春。”
（1）“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（5分）
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【解析】
4．（15届安徽省安庆一中、安师大附中2015届高三第四次模考）阅读下面诗歌，完成后面问题。（10分）
游终南山
孟郊
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝近浮名。
（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点？全诗表达了作者怎样的情感？（5分）
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（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。（5分）
【答案】“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；
“ 拂 ” 字 化 无 形 为 有 形 （ 1 分 ） ， 形 象 地 写 出 了 松 涛 过 后 ，
万壑清明之景。（2分）
【解析】
5．（15届安师大附中、马鞍山二中2015届高三上学期统一考试）阅读下面这首明诗，完成后面题目。（10分）
[来源:
学+科+网]
寄彭民望①
李东阳
斫地哀歌兴未阑，归来长铗尚须弹②。
秋风布褐衣犹短，夜雨江湖梦亦寒。
木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难。
长安旅食淹留地，惭愧先生苜蓿③盘。
【注】①彭民望：湖南攸县人，景泰间举人，曾任顺天通判，后失意归。②“斫地”句语出杜甫诗句：“王
郎酒酣拔剑斫地歌莫哀! 我能拔尔抑塞磊落之奇才。”“弹长铗”，语出《战国策·齐策四》：冯谖为孟尝君食
客。左右贱之，他倚柱弹剑，歌曰：“长铗（长剑） 归来乎，食无鱼。”③苜蓿：牧草，其嫩芽可食。
（1）简要赏析颈联“木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难”。（5分）
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6．（广西南宁市第二中学、北海市北海中学、防城港市实验高级中学2015届高三12月联合检测）阅读下面这
首唐诗，完成后面题。（10分）
念奴娇·登石头城
[元]萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
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一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫①，东风辇路②，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜③里，暗
换 青 青 发 。 伤 心 千 古 ， 秦 淮 一 片
明月。
【注】①离宫：行宫，古代帝王出巡暂住之地。②辇路：宫中的路，多供帝王的辇车行走。
③繁华镜：有细致花纹的 铜镜。
（1）词人登石头城所见景物有什么特点 ？运用了什么
手法来表现这些特点？（5 分）
手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）下阕抒发了什么情感？请简要分析。（5 分）
7．（15届 广西南宁市第二中学、河池市高级中学、北海
市北海中学高三11月联合检测）阅读下面这首唐诗，完成后面题（10分）
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重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
【注】①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（5 分）
（2）“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。（5分）
【答案】以景结情（寓情于景、借景抒情）（1 分），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，（2
分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。（2
分）（手法答想象，能够合理解释，也可得分）（意思对即可）
8．（15届贵州遵义四中高三上第三次月考）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。（10分）
相见欢 朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。 ②倩：请，让。
（1）词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。（5分）
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（2）著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再
现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分
析。 （5分）
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9．（15届江西吉安一中高三上期中）阅读下面这首宋诗，完成后面题。（10分）
金陵驿
文天祥
草合 离宫转夕晖，孤云飘泊复何依。
山河风景元无异，城郭人民半已非。
[来源:]
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南 路，化作啼鹃带血归。
【注释】本诗写于1278年，诗人战败被俘，押往大都，途经金陵。此时南宋已亡，金陵被攻破四年了。
（1）诗人看到了什么样的景象？请结合诗句简要概括。（5分）
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10．（15届宁夏银川一中高三上学期第六次月 考）阅读
下面这首词，完成各题。（10分）
浣溪沙
朱敦儒（宋）①
雨 湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑
干。
脱箨②修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看
[注]①朱敦儒（1081-1159 ），洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。
（1）从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？请做简要的分析。（5分）
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