文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 春季
Unit1Meetingnewpeople
课题
BLet’slearn
书 名：义务教育教科书 英语（PEP） 三年级 下册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年1月
学习目标
1．能够通过看图片、听录音、看动画等，了解在交流中如何用语言、肢体动作及面部
表情表达友好。
2．能够听、说、认读boy、girl、woman、man 等指称不同人物的单词，能运用句型
“Who’s...?That’s...”询问和介绍他人的基本信息。
3．能够听懂Listenanddo的句子，并根据听到的指令做相应的动作。
教学内容
教学重点
听、说、认读boy、girl、woman、man等指称不同人物的单词，运用句型“Who’s...?
That’s...”询问和介绍他人的基本信息。
教学过程
教学环节 主要师生活动
创设情境，引入词汇教学
Lookanddiscuss
导入 教师呈现Let’s learn 的插图（无文本），请学生先观察，尝试描述插图中
的情境，然后教师总结“Look! Zhang Peng is introducing his new neighbours to
Amy.”。
1．利用Let’slearn的情境开展单词教学
呈现与 （1）Thinkanddiscuss
操练 教师提问“Who are Zhang Peng’s neighbours?”，引导学生说出 boy、girl
等词，可以适当用中文回答。（2）Let’swatch
教师播放Let’slearn的动画，请学生验证自己的回答，同时板书核心词汇
boy、girl、woman、man。教师请学生将四个核心词汇与插图中的人物对应，
并逐一教学，引导学生关注单词的音、形、义。
（3）Introducetheneighbours
教师利用课件呈现张鹏和 Amy 的对话，并板书核心句型“Who’s that
man/woman/boy/girl?That’s...”，引导学生尝试运用该句型介绍图中的人物。
教师请学生关注that的发音和意义。
2．利用趣味游戏操练单词的音、形、义
Gametime
教师利用课件依次呈现几组不同的人物插图，同时在每组人物旁标注国家
的国旗。学生采用“开火车”的方式，第一名学生看图大声说出单词，然后将
单词和国家名称组成一个句子，如“Man.ThatmanisfromChina.”。然后，教
师呈现下一张图，下一名学生继续游戏，操练单词的音、形、义。学生完成活
动手册中该板块的活动1。
1．完成Listenanddo活动
（1）Lookandthink
教师呈现Listenanddo的插图，引导学生观察插图中的人物并说出对应的
描述不同人物的单词man、boy、woman、girl。
（2）Listenandcircle
教师呈现Listenanddo的文本，请学生圈出其中出现的描述不同人物的单
巩固与 词man、boy、woman、girl。
拓展 （3）Listenanddo
教师请学生听Listenanddo的录音或观看动画，学生一边跟说指令一边做
动作。教师再次播放录音，引导学生在语境中和动作的配合下理解“Howare
youtoday?”以及“Let’sgooutandplay.”的意义，感受邻居之间相互问候和相
约玩耍的和谐关系。
2．完成C部分Project步骤1
Listenandmatch教师呈现 Project 步骤 1 的课件并介绍背景“The children meet some new
peopleatthefoodfestival.”，引导学生复习巩固有关国家名称的单词和指称不
同人物的词汇。随后教师播放录音，请学生将听到的人物与其国家名称连线对
应。学生完成后，教师再次播放录音，在全班核对答案。
1．学生课后听录音，模仿并指读Let’slearn的单词和句子。
课后作业
2．完成活动手册中该板块的活动2。
