文档内容
练习课
学习目标 1.理解和掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。
2.能够运用梯形的面积计算公式解决实际问题。
3.在探索学习的过程中，培养学生的实践能力、探索能力，同时使他们体验学习数学的乐趣。
学习重点 掌握梯形的面积计算公式并运用公式解决相应的实际问题。
学习准备 教具准备：PPT课件
课时安排 1课时
教学环节 导案 达标检测
知识点： 课件出示教材 分析： 一块梯形的花坛，上底是2.4 m，
梯形面积 第97页练习二十一 下底是3.8 m，高是2.5 m，要在花坛中
利用梯形的面积公式计算
计算公式 第1题。 间种花，每平方米种40株花，一共需
出此水渠的横截面的面积。
的应用。 要种多少株花？
一条新挖的水
答案：
渠，横截面是梯形 （2.4+3.8）×2.5÷2=7.75（m ）
（如图）。渠口宽 （2.8+1.4）×1.2÷2
40×7.75=310（株）
2.8m，渠底宽1.4m，
=2.52（m2）
渠深1.2m。横截面 答：一共需要种310株花。
的面积是多少平方 答：横截面的面积是2.52m2。
米？
布置作业 完成教材第97~98页第2、5、6、7题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 1.说一说本节课的 1.自评本节课的收获。
收获。
2.自由谈一谈。
2.谈谈在解决实际
问题中有哪些需要
注意或不太懂的地
方。
教学反思 在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生自主运用梯形面积计算公式。尝试运用与练习
反馈相结合，促使学生对梯形面积计算的掌握和解决问题能力的培养。在学习梯形面积计算
公式后，为了让学生能更好地运用公式计算梯形的面积，培养学生解决简单实际问题的能力，
在教学中，先创设情境，让学生在情境中感受到梯形面积计算在现实生活的实用性，通过情境
促使他们对问题的理解，最后让学生独立进行计算。在反馈练习中，把教师的指导和学生的独
立练习结合起来，既提高了练习的有效性，又培养了学生运用知识解决数学问题的能力。
教师点评和总结：
1
