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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
☞解读考点
知 识 点
名师点晴
1．力的概念 力是物体对物体的作用（施力物体和受力物体）
[来源:Z.xx.k.Com][来源:][来源:]
改变物体的形状；改变物体的运动状态
2．力的作用效果
（物体的运动状态不变只有静止和匀速直线运动两种情况）
物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相
力 3．力的性质
[来源:] 等，方向相反，作用在不同物体上）
工具：在实验室中测量力的工具是弹簧测力计
4．力的测量
原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比
5．力的三要素 大小、方向、作用点（用力的示意图表示）
1．弹力（拉力、压力、支持 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力
力） 弹力的大小与弹性形变的大小有关
大小：G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重
2．重力（地面附近的物体， 力为9.8N
由于地球的吸引而受的力）
弹力 方向：竖直向下 作用点：重心
重力
摩擦力 大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关
3．摩擦力（两个互相接触的
物体，当它们要发生或已发
生相对运动时，就会在接触 方向：与物体相对运动方向相反
面上产生一种阻碍相对运
动的力）
测量：根据二力平衡知识
三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平
面运动的速度相同
1． 斜面小车实验
实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直
运动和
线运动状态
力 2．牛顿第一定律
实验+推理得到，不能用实验验证
一切物体在任何情况下都有惯性
3．惯性（物体保持运动状态
不变的性质）
惯性大小只由质量决定，与其他因素无关
二力平衡 1.二力平衡条件： 二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直
线上
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相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
2.平衡力与相互作用力
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力
作用在不同物体上是相同性质的力
☞2 年中考
[2016 年题组]
1【. 2016·重庆B卷】某中学的同学们发明的“超市购物秒结算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛
上荣获一等奖，如图所示就是安装了这种系统的购物车。下列分析正确的是（ ）
A．购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力
B．人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的
C．购物车从静止到运动的过程中，车中的某个商品惯性变大了
D．商品从货物架放入购物车的过程中，商品的运动状态发生了改变
【答案】D
【考点定位】力 惯性 力与运动
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2. 【2016·重庆A卷】中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，在第二届中国（重庆）国际机器
人及智能制造装备论坛暨博览会上，如图4所示是送餐机器人工作时在水平地面上匀速滑行。下列说法正确
的是（ ）
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A．餐盘相对于机器人是运动的
B．餐盘中食品受到平衡力作用
C．机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大
D．机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用
【答案】B
【考点定位】参照物 力与运动 机械能
3【. 2016·天津卷】直升飞机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个
力的关系式正确的是（ ）
A.F>G+f B.F”、“<”或“=”）。
1 2 3
【答案】= =
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【解析】
试题分析： 物体静止或匀速直线运动时都处于平衡状态，受平衡力或不受力，实际情况下受平衡力，理想情
况下不受力。重物先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，这三个运动状态
都是平衡状态，都受平衡力，重力和拉力平衡，三个拉力都等于重力。
11【. 贵州省安顺市2015中考物理试题】在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实
验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定
，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着
长木板沿水平地面向右运动。
（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）
（2）水平向右拉动长木板，弹簧测 力计示数如图15所
示。根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。
（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小
随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？
【答案】（1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半
【考点定位】探究影响滑动摩擦力大小的因素
12【. 湖南省邵阳市2015年中考物理试题】（6分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验
装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1） 当物体处于静止状态或______________状态时，它
受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一
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_______________（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡 。
【答案】（1） 匀速直线运动 （2） 乙 （3） 直线
【考点定位】二力平衡条件的探究
☞考点归纳
归纳 1：平衡力和相互作用力的区别：
归纳 2：失重现象
失重指的是物体失去了重力，即重力为 0，这是由于地球对物体的引力及其微弱引起的，比如太空
中。假如失去重力将会出现的现象：
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流；③ 大气不会产生压强；④物体在水中不受浮力。
归纳3：摩擦力的分类
摩擦力分为静摩擦和动摩擦。动摩擦又包括滑动摩擦和滚动摩擦。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的
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粗糙程度有关，而静摩擦力的大小是与物体所受外力平衡的，可以由二力平衡求出。
归纳 4：惯性与惯性定律的区别
惯性随时存在，当物体受力或不受力时，物体始终具有惯性，保持原来的运动状态。牛顿第一定律描述的是物
体不受力时物体的运动情形，也是物体惯性的体现，保持原来的运动状态
☞易错易混
1. 摩擦力
摩 擦力的大小：静摩擦力的大小与压力大小和接
触面的粗糙程度无关，要根据力的平衡来分析。比如用5N的力推桌子，桌子没动，那它受到的摩擦力为静摩
擦力，与推力平衡，大小为5N；用10N的力推它，还没推动，摩擦力为10N。再如用手把物体压在竖直墙壁上，
如图1所示，增大手的压力，物体受的摩擦力不变，始终与重力平衡。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面
的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，用橡皮改错字时，用力摁着橡皮来回擦时，擦
得比较干净，就是用增大压力的方法增大摩擦的，自行
车把手上有花纹，是利用增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体的相对运动（趋势）方向相反，但不一定与运动方向相反，比如物体
静止在斜面上，如图2所示，它有沿斜面下滑的趋势，则静摩擦力的方向是沿斜面向上；再如人向前走路时，
脚向后蹬地，如果脚与地面之间没有摩擦力，脚会向后滑，摩擦力阻碍了脚向后滑，所以摩擦力的方向是向前
的；再如图3所示，用力拉动乙向右运动，以地面为参照物，甲是静止的，但相对于乙，甲是向左运动的，所以
甲受的摩擦力向右。想一想：人向上爬杆时，手手的摩擦力方向怎样？
2.惯性和力
惯性是物体保持运动状态不变的性质，它的大小仅与质量有关，物体的质量大，惯性大，运动状态越不容
易改变，如：重型载重汽车的最高限速比小轿车的要低，就是由于载重汽车的质量大，惯性大，刹车时不易停
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止，容易发生追尾的危险；战斗机的副油箱中的油用完后，要把油箱丢弃，是为了减小质量，从而使飞机的运
动状态更容易改变，在加速、减速或转弯时更灵活。
沿直线匀速运动的无限长的光滑平板车上有两个小球，平板车突然停止，两小球会不会相撞呢？
开始小球的速度与车的速度相同，车停止后，小球在水平方向上不受力的作用，运动状态不会变化，依然
以原来的速度做匀速直线运动，所以不会相撞。
力是改变物体运动状态的原因，物体受到不平衡的力时，运动状态会发生变化，浴室天花板上的水滴，由
于重力作用会落到其正下方，那么沿平直轨道匀速行驶的火车车厢的天花板上，用细线悬挂一个小球，剪断
细线，小球落到哪呢？其正下方？前下方？还是后下方？
其实，我们认为不动的房屋，也是随地球一起运动的，那么我们可以把浴室想象成火车的车厢，所以小球
也应落到正下方；或者我们用力和惯性的知识来分析：细线被剪断前，小球与火车一样向前做匀速直线运动，
细线被剪断后，它只在竖直方向上受重力，所以会加速下落，水平方向上，小球不受力的作用，运动状态不变，
仍然与火车速度相同，其实，小球的运动是一边向前走，一边下落，像被水平抛出去一样，火车向前行驶多少，
小球也向前运动多少，所以小球会落到自己的正下方，如果剪断细线后，火车突然加速，那火车向前的速度大
于小球向前的速度，小球会落到后下方，如果火车减速，小球会落到前下方。
想一想：（1）飞机投掷救灾物资时，什么时候投掷，物资会落到投掷点？救灾物资落地前，在飞机的前下
方？正下方？后下方？
（2）从沿直线匀速飞行的飞机上先后投掷下来三个小球，不计空气阻力，小球落地前，在空中的
位置关系怎样？
（3）在沿直线匀速行驶的车厢内竖直向上跳起，还会落到起跳点吗？
☞解题技能
静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
典例：一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应 （选
填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到
20N时，箱子受到的摩擦力为 N．
【答案】等于；1
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考点：二力平衡条件的应用
☞1 年模拟
1．【天津市红桥区2016届九年级下学期第二次模拟考试】一辆卡车在水平
路面上
匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力
的是（ ）
A．卡车所受的重力和卡车对地面的压力
B．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力
C．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力
D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力
【答案】B
【解析】根据二力平衡条件，作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上的两个力
是一对平衡力。A、卡车所受重力和卡车对地面的压力作用在两个物体上，不是平衡力，故A错误。B、卡车所
受重力和地面对卡车的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，B正确为答案。C、卡车对地面的压力和地
面对卡车的支持力是相互作用力，作用在两个物体上，不是平衡力，故C错误。D、地面对卡车的摩擦力和牵
引力是平衡力，故D错误，不符合题意。
2. 【山东省德州市宁津县2016届九年级第二次学业水平模拟考试】下面是同学们上体育课时的一些场景，其
中解释错误的是
A．运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比较时间的方法来判定快慢的
B．“踢足球”时，头球攻门是利用力改变物体的运动状态
C．踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用
D．做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功
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【答案】C
3【. 山东省德州市宁津县2016届九年级第二次学业水平模拟考试】．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放
有质量分别为m、m 的两个小球，随车一起作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其
1 2
他阻力不计）（ ）
A．一定相碰 B.一定不相碰 C ． 若 m v），其对应的测力计示数分别为F、F，则F 和F 的关系是（ ）
1 2 1 2 1 2 1 2
A．F＞F B．F=F C．F＜F D．以上三种情况都有可能
1 2 1 2 1 2
【答案】 B
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【解析】物体两次都做匀速直线运动，拉力等于重力，由于物体的重力相同，因此拉力相等，即F =F ．故
1 2
ACD错误，B正确．故选B．
7、【黑龙江省鸡西市第十九中学2016届九年级下学期期末考试】如图所示，
工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了
下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面），其中最省力的方案是( )
【答案】C
【解析】A图中动力F直接作用在机器上，既没有减小摩擦力，也没有使用省力的机械，故A错误；B图中机器
下面有并排放置的圆形钢管，使机器运动时，变滑动摩擦为滚动摩擦减小了摩擦力，能省一部分力。使用的滑
轮是定滑轮，不省力，只是改变了力的方向；C图中机器下面有并排放置的圆形钢管，变滑动摩擦为滚动摩擦
减小了摩擦力，能省一部分力；使用的是动滑轮，又能省一半的力，从两个方面都考虑到了；D图中机器下面
有并排放置的圆形钢管，变滑动摩擦为滚动摩擦减小了摩擦力，能省一部分力，没有使用省力的简单机械，也
只考虑到了一方面；比较B、C、D三种方案，都省了力，但C方案是从两方面都省力，所以C最省力。
8．【重庆市江津市三校（实验中学、李市中学、白沙中学）2015-2016学年八年级期中联考】在“阻力对物体运
动的影响”实验中，小明让同一小车从相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上运动，如图所示，关
于小车在不同物体上的运动情况，以下四个说法中有一个理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是
理想化推论的是（ ）
A．小车在棉布、木板上都将向前滑行一段距离后停止
B．小车在木板上滑行的距离比在棉布上滑行的距离远
C．如果没有摩擦，则小车将一直运动下去
D．小车在木板上所受摩擦力小
【答案】C
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9. 【广东省湛江市徐闻县2016届九年级第一次模拟考试】用手握住重2N的空啤酒瓶静止悬在空中，瓶口竖
直向上，此时手的握力为10N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 __ N；若使手的握力增加为15N，瓶子受到
手的摩擦力大小为 __ N；现又向瓶中倒入一小杯水，啤酒瓶保持不动，手对瓶的摩擦力________（不变/变
小/变大）。
【答案】2, 2，变大；
【解析】当瓶子静止时受力平衡，在竖直方向上受到重力和摩擦力平衡，所以摩擦力等于重力为2N，此时的摩
擦力的大小与握力的大小无关，只与重力的大小有关，所以握力增大时，不影响摩擦力的大小；当向瓶中加水
后，重力增大了，所以摩擦力随着变大。
10. 【莆田第二十五中学2015-2016学年下学期期中质量检测试卷】如下
图示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现
两只小船同时向相反方向运动，该现象说明:力可以改变物体的 ;力的作用是 的。
16 题
1313题
【答案】运动状态；相互
11、【重庆市第十八中学2015-2016学年八年级下学期期中考试】如下图所示是小君“探究滑动摩擦力大小与
什么因素有关”的实验过程图：
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（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做 运动，根据 原理，可知此时摩擦
力与拉力大小相等。
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F< F，说明 。
1 3
（3）分析甲和乙，发现弹簧测力计的示数F< F，说明滑动摩擦力的大小还跟 的大小有关。人们通过
1 2
大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．如图丁所示，在丙图中
物块A上叠放一块与之等重的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速直线运动，此时弹
簧测力计示数为F ，则F ：F＝ ；
4 4 3
（4）小君在本次实验中运用的研究方法是转换法和 .
（5）小霞发现小君在上述实验操作中弹簧 测力计的示
数并不稳定，于是改进了实验装置，如下图所示。当她拉出木板的过程中，却仍然发现弹簧测力计示数不稳定，
你认为出现该情况的原因可能是 .
【答案】（1）匀速直线 二力平衡 （2）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 （3）压力 2:1 （ 4）控制
变量法 （5）接触面的粗糙程度不均匀
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12．【山西省大同市第一中学2015-2016学年八年级下学期阶段性学业水平检测】为探究物体不受力时怎样
运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．
（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的
相同，这一操作体现出的科学探究方法是 法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就
（选填“越长”或“越短”），速度减小 （选填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动．
【答案】（1）速度 控制变量 越长 越慢 （2）匀速直线运动
【解析】（1）实验中，必须使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的初速度
相同。这一操作体现出的科学方法是控制变量法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度
减小的越慢。（2）由此可以推断：假如小车受到的阻力为零，小车将一直做匀速直线运动。
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