文档内容
部编版二年级下册道德与法治
年 级 二年级 学 科 道德与法治
章节名称 第三单元第十三课第二框 我哪里还不行呢
日 期 备课人
节 次 课 型 新授
1.正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步，树立自信
心。
学习
2.在情景中探索并说出获得自信的方法，能找到并尝试用方法挑
目标 战自己的不足，鼓舞自己拥有自信。
教学过程
教学环节 教学活动
激情导入 复习旧知
一、情景分析
1.班级联欢会上有很多同学表演了节目，全班同学开心极了，主
持人邀请小亮表演节目，小亮推辞说道：“我不行的”
思考：（1）小朋友为什么觉得自己不行呢？
（2）如果是你，你会怎么做？
学生回答：他这是自卑胆怯，我认为即使做得不好，也要勇敢尝
试。
2.课堂上老师让小明站起来回答问题，可他的声音太小，老师鼓
励他：“你可以再大点声吗？”
学生回答：小明的表现是不够大胆，回答问题声音要洪亮，这样
质疑拓展 别人才能听的清。
3.小朋友学踢毽子，怎么也学不会，心理好难受，说道：“唉，
我还是学不会……”
学生回答：我认为小刚要直面困难，多加练习，最后肯定能学会
踢毽子。
二、发现自己不行的地方
你觉得自己有哪些地方不行呢?说说看吧!
温馨提示：
1.描述清晰，以“我______不太行，因为_______”的句式组内发
言，组织好语言再发言。
2.认真倾听，别人发言时不随便说话。
3.请搜集一句名人名言来鼓励自己。
学生交流分享：我上课发言不太行，因为我有点害羞。
我和朋友交流不太行，因为我不怎么爱说话……天生我材必有用。——李白
自信人生二百年，会当激流三千里。 ——毛泽东
要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。 ——吉鸿昌
三、朗诵儿歌
儿歌诵读《自信歌》
教师总结：通过本节课的学习，我们学会了发现、观察和赞美自
己与他人身上的闪光点感受成长与进步带来的快乐，同时也找到
了自己的身上存在的不足。
这节课，同学们不仅发现了自己和他人的优点、长处，还能看到
小结巩固 自己的不足，又找到了原因。下节课我们一起来找找好方法，努
力把自己的“不行”变成“行”。
教学反思
