文档内容
部编版二年级下册道德与法治
年 级 二年级 学 科 道德与法治
章节名称 第三单元第十六课第三框 特别的奖励
日 期 备课人
节 次 课 型 新授
1. 通过设立“未来奖”发现自己的不足，在大家的帮助下，愿意
学习 通过努力取得进步。
目标 2. 能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他
人。
教学过程
教学环节 教学活动
金无足赤人无完人，说说你们对这句话是怎样理解的？
激情导入 足赤:足金，纯金。没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事
物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。
虽然我们每位同学都有不少进步，但也还有需要努力的地方。你
们觉得自己在哪些方面做得还不够好呢？
质疑拓展
一、设置“未来___ 奖
1.缺点：我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。
奖项：可以设个“未来数学家奖”
鼓励：你是一个能够努力学习的人，相信通过努力，你一定可以
做到的！——未来数学家奖
2.缺点：我胆子很小，不能一个人独立睡觉。
奖项：可以设个“未来小勇士奖”
鼓励：你是一个勇敢的人，相信通过努力，你一定可以做到的！
————未来小勇士奖
3.缺点：我不喜欢写日记，总是写的不是很好。
奖项：可以设个“未来小作家奖”
鼓励：你是一个努力学习的人，相信通过努力，你一定可以做到
的！
————未来小作家奖
二、给自己设置一个“未来 奖”你们觉得自己在哪些方面还可以有进步，你打算给自己设置一个
“未来 奖”
温馨提示：
1.描述清晰，组织好语言再发言。
2.认真倾听，别人发言时不随便说话。
3.从“缺点、奖项、鼓励”三个方面发言。
学生回答略
三、设置特别奖
每个同学都有自己的优点，同时也有自己的不足之处，我们设立
这些特别的奖项，发给那些积极努力进步的同学，希望他们在以
后的学习生活中更加自信和优秀。
小组交流：你们想给我们班设立一个什么样的特别奖。
温馨提示：
1.描述清晰，组织好语言再发言。
2.认真倾听，别人发言时不随便说话。
3.从“缺点、奖项、鼓励”三个方面发言。
学生回答略
四、设置“未来班级___ 奖
1.我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第一名，但是在学校
运动会上没能取得很好的成绩，我想为班级设一个“未来最佳运
动班级奖”！
——未来最佳运动班级奖
2.我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级里的事情都不是
很关心，我想设一个“未来最团结班级奖”，希望我们能够越来
越团结！
——未来最团结班级奖
教师总结：成长就是一个发现自己缺点并不断改进的过程，我们
每个同学都进步了，可以带动班级也一起进步！
通过今天的学习，我们感受了进步带给我们的快乐，奖励带给我
们的美好。即使现在自己做得还不够好，我相信只要有恒心、有
小结巩固
毅力、有决心、有行动，更大的进步会在我们不经意间到来。那
就写下自己的心愿，努力让它成真吧！
教学反思
