文档内容
小学《道德与法治》二年级下册
第一课 身心健康很重要
一、 教学目标
1. 道德修养：认识到身心健康对快乐成长的重要性，养成坚持锻炼、
讲究卫生的好习惯，尊重身心需求，学会关爱自我。
2. 健全人格：学会主动调节不良情绪，在难过、不适时愿意向老师
和家长倾诉，培养乐观心态，提升自我关怀能力。
3. 责任意识：树立对自身身心健康负责的观念，自觉遵守保健常识，
生病时合理休息、遵医嘱用药，不影响他人。
二、 新课引入
同学们，新学期开始啦！老师看到大家个个精神饱满、笑容灿烂，
真开心。大家想一想，当我们身体棒棒、心情愉悦时，能开心地听课、
尽情地玩耍；可如果生病或者不开心，就会没力气做喜欢的事。今天，
我们就一起来学习第一课《身心健康很重要》，看看怎样才能让自己一
直健康、快乐地成长吧！
三、 新课教学
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学科网（北京）股份有限公司（一）天天锻炼身体好
1.小学生们排着整齐的队伍做广播体操，动作标准规范，天天坚持
锻炼，能强健我们的体魄。
2. 几个小学生在课间欢快跳绳，绳子上下翻飞，坚持每日锻炼，既
能增强体质又能愉悦心情。
3. 同学们围在一起玩跳格子游戏，蹦蹦跳跳活动筋骨，天天锻炼让
我们的腿脚更有力量。
4. 学生们在操场分组踢足球，奔跑嬉戏间舒展身心，坚持锻炼让我
们时刻充满活力。
想一想：还有哪些锻炼身体的活动呢？
除了图片中的活动，还有跑步、跳远、拍皮球、踢毽子、打羽毛球、
跳皮筋、散步、做拉伸运动、轮滑、游泳（需在家长陪同下）等。这些
活动都能锻炼我们的身体，让我们的骨骼更结实、身体更有力气，还能
让我们心情更舒畅。
教师引导：大家要坚持每天锻炼身体，每天至少运动 20 分钟，既
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学科网（北京）股份有限公司能增强体质，还能交到好朋友，让我们变得更开朗哦！
（二）日常保健小妙招
有4张图片：
1.同学们在教室里做眼保健操。（保护眼睛，预防近视）
2. 妈妈告诉小每要少吃甜食，好好刷牙。（保护牙齿，预防蛀牙）
3. 一个小男孩，打开窗子，对着窗户呼吸新鲜空气。“想发脾气时，
做做深呼吸”（呼吸新鲜空气护身体，深呼吸调节情绪）
4. 一个小女孩在增加衣服。“根据天气变化，增减衣物”（预防感
冒，保护身体）”
说一说：生活中还有哪些保持身心健康的小妙招
示例答案：
1. 按时睡觉、不熬夜，保证充足的睡眠，第二天才有精神；
2. 不挑食、不偏食，多吃蔬菜和水果，补充营养；
3. 饭前便后要洗手，勤剪指甲，讲究个人卫生，预防细菌生病；
4. 遇到不开心的事，跟爸爸妈妈、好朋友说说，不要憋在心里；
5. 每天多喝水，补充水分，促进身体代谢；
6. 避免长时间看手机、看电视，保护眼睛；
7. 适当休息，学习累了就活动一会儿，不让自己过度疲劳；
8. 每天坚持做简单拉伸，活动关节，让身体更灵活，减少疲劳。
【活动园】观看绘本故事《生病了，有点槽》
· 小兔子吃多了，肚子不舒服。
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学科网（北京）股份有限公司· 兔子妈妈给她端来的饭菜，她说没胃口，不想吃。
· 小兔子躺在床上：“好想念和小朋友们一起去玩的情境！”
· 小熊来找她出去于，可她不舒服，只有对小熊说：“我不能和
你们去玩了！”
老师提示：这个故事告诉我们，不能暴饮暴食，要好好照顾自己的
身体。生病会让我们没精神、不能和好朋友玩耍，所以我们要养成好习
惯，保持身体健康。
（三）怎样做才好
观看图片内容，讨论并回答问题：
我阳光，我快乐。
1. 我心里很难过，要不要告诉老师呢？
提示：要告诉老师。老师就像我们的大朋友，会耐心听我们说心里
话，还会帮我们想办法排解难过，把不开心说出来，心里就会轻松很多，
也能更快变得开心起来。
2. 我感冒了，要不要去上课？
提示：不要去上课。感冒的时候身体很虚弱，需要在家好好休息、
多喝水，才能快点好起来。如果去上课，不仅没精神听课，还可能把感
冒传染给身边的同学，等身体痊愈了再回学校才是最好的选择。
3. 我的病快好了，还要继续吃药吗？
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学科网（北京）股份有限公司提示：要继续吃药。病快好并不代表完全好了，擅自停药可能会让
病情反复，变得更严重。我们要听从医生或爸爸妈妈的话，按时吃完药，
确认完全康复后再停药。
你有过这样的经历吗？当时是怎样做的？
老师相信很多同学都有过这样的经历。比如，有的同学心里难过时，
告诉了老师，老师安慰后就开心起来了；有的同学感冒了，在家好好休
息、多喝水，还按时吃药，很快就康复了；有的同学病快好了，听从妈
妈的话，坚持吃完药，没有让病情反复。希望大家以后遇到这些情况，
都能做出正确的选择，好好爱护自己。
四、 课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《身心健康很重要》，知道了很多锻
炼身体的方法，也学会了不少日常保健小妙招。我们还明白了，心里难
过要倾诉，生病要休息、要遵医嘱吃药。身心健康是我们快乐成长的基
础，希望同学们以后都能坚持锻炼、讲究卫生、关爱自己，主动调节情
绪，养成良好的生活习惯，做一个身体棒、心情好的阳光好少年，每天
都能开开心心地学习、快快乐乐地玩耍！
第二课 学做“快乐鸟”
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学科网（北京）股份有限公司一、 教学目标
1. 道德修养：认识到身心健康对快乐成长的重要性，养成坚持锻炼、
讲究卫生的好习惯，尊重身心需求，学会关爱自我。
2. 健全人格：学会主动调节不良情绪，在难过、不适时愿意向老师
和家长倾诉，培养乐观心态，提升自我关怀能力。
3. 责任意识：树立对自身身心健康负责的观念，自觉遵守保健常识，
生病时合理休息、遵医嘱用药，不影响他人。
二、 新课引入
观看视频《幸福拍手歌》，导入新课。
引言：同学们，刚才观看《幸福拍手歌》的时候，老师看到大家都
跟着视频拍手、微笑，脸上满是开心的样子，太可爱啦！其实，生活就
像一首好听的歌，藏着好多好多快乐的小事，就像小鸟一样叽叽喳喳，
带给我们温暖和力量。今天，我们就一起来学习新课，学会发现快乐、
留住快乐，一起学做一只快乐的“快乐鸟”，好不好？
三、 新课教学
（一）我很快乐
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学科网（北京）股份有限公司生活处处有快乐，把生活中快乐的事情写下来，分享给大家。
1. 我分享，我快乐：
你讲的故事很有意思。比如：“昨天我和爸爸妈妈一起去公园放风筝，
风筝飞得高高的，我跑着、笑着，心里特别快乐，我想把这份开心分享
给大家！” （引导学生结合自身经历，用简单的语言分享快乐，老师
及时表扬“你说得真清楚，这份快乐太动人啦”）
2. 我创造，我快乐：
妈妈，我做了个礼物送给您。比如：“我用彩纸折了一朵小花，送给辛
苦的妈妈，妈妈笑着抱住了我，我觉得自己创造的小美好，能让妈妈开
心，我也特别快乐！”
3. 我进步，我快乐：
小乐，你进步很大！比如：“以前我写字歪歪扭扭，经过每天练习，今
天老师表扬我写字变工整了，我进步啦，心里甜滋滋的，特别快乐！”
4. 我帮助，我快乐：
同桌忘带文具盒了，我把我的铅笔借给了他，他笑着对我说“谢谢”，
能帮助同学，我感到特别快乐！
5.我陪伴，我快乐：
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学科网（北京）股份有限公司奶奶一个人在家很孤单，我陪奶奶聊聊天、给奶奶捶捶背。比如：“今
天放学回家，我看到奶奶坐在沙发上没精神，就陪奶奶说起了学校里的
趣事，还帮奶奶捶了捶肩膀，奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，能陪伴奶
奶，让奶奶开心，我也特别快乐！
【温馨提示】保持快乐能让我们的大脑更活跃，令我们充满力
量，敢于探索。我们还能把快乐传递给身边的人，做一只快乐
鸟，让周围的人都感到幸福！
（二）也有不开心的事
【说一说】不开心的事就像天上的乌云，常常会出现。我也遇到
过不开心的事......
• 他们不带我玩，真气人！
• 他冤枉我！
【看一看】打开收集箱，看一看大家有哪些不开心的事。
1. 我考试没考满分，妈妈批评了我，我特别不开心。
2. 我的新文具不小心弄丢了，心里难过极了。
3. 下雨了，不能去操场玩滑梯，太扫兴了。
4. 哥哥抢我的玩具，我委屈得快哭了。
【温馨提示】生活中既有快乐也有烦恼，我们要学会调节自己的
情绪，变烦恼为快乐。就像乌云会散开，阳光会出来一样，不开
心也会慢慢消失哦！
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学科网（北京）股份有限公司（三）快乐门诊部
【活动园】这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪些快乐没
道理？哪些不快乐要挺住？
• 1. 卡片上说，打针很疼，但他每次都能挺住。
提示：他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。打针是为了让
我们身体健康，挺过去之后，我们就会变得更勇敢，这也是一种小快乐
哦！
• 2. 卡片上说，他假期学会了骑自行车，非常高兴。
提示：他真棒！要注意安全，骑自行车时要在大人陪同下，不闯红
灯、不追逐打闹，这样的快乐才是安全又有意义的！
• 3. 卡片上说，他悄悄买了一个小玩具，爸爸居然没发现。
提示：他应该提前告诉家人。偷偷买玩具、瞒着爸爸妈妈，这种快
乐是没道理的，因为我们做事情要诚实，主动告诉家人，得到家人的同
意后，再买玩具，那样的快乐才更安心！
• 4. 卡片上说，同桌不小心碰掉了他的笔，他气得大哭起来。
提示：他不该这么生气哦！同桌不是故意的，我们可以原谅他，告
诉他“没关系”，学会原谅别人，自己也会变得开心，这种不开心是不
需要一直放在心上的。
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学科网（北京）股份有限公司（四）会应对，更快乐
【看一看】“快乐鸟”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对
不快乐的小妙招呢！
【学一学】应对不快乐的小妙招：
• 不开心的时候，我会去踢球，跑一跑、跳一跳，把不开心都“甩”
走，踢完球就轻松多啦。
• 有点儿不高兴，说给好朋友听一听，把心里的委屈说出来，好朋友
陪着我，我就不那么难过了。
• 画画也可以赶走不快乐，把不开心的事情画在纸上，再画一朵漂亮
的小花，心情就会慢慢变好。
• 不开心的时候，我会深呼吸，告诉自己“没关系，不开心会过去
的”，慢慢就平静下来了。
【说一说】你应对不快乐的小妙招：
• 1. 我不开心时，讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈会安慰我、鼓励我，我
就开心啦。
• 2. 我不开心时，会去看动画片，看着可爱的小动物，所有的不开心
都不见了。
• 3. 我不开心时，会去浇花、喂小多肉，看着它们慢慢长大，我就觉
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学科网（北京）股份有限公司得很安心，不开心也消失了。
• 4. 我不开心时，会和小伙伴一起玩游戏，笑着笑着，就把烦恼都忘
了。
【绘本故事】阅读教材《蜗牛与寄居蟹的故事》，想一想，这个
故事告诉我们什么？
提示：《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们每个人都有自己的生活方式，
也都会遇到不开心、不适应的时候。就像寄居蟹不想一直住在别人的壳
里，蜗牛慢慢爬行也能看到美丽的风景一样，我们遇到不开心、不适应
的事情时，不要着急、不要难过，学会接纳自己，积极寻找解决办法，
慢慢就会找到属于自己的快乐，也能成为一只勇敢、快乐的“快乐鸟”。
四、 课堂小结
同学们，今天我们一起学习了如何做一只“快乐鸟”，知道了生活
中处处有快乐——分享是快乐、创造是快乐、进步是快乐、帮助别人也
是快乐。我们也学会了，遇到不开心的事并不可怕，就像乌云总会散开
一样，只要我们用上今天学到的小妙招，把不开心说出来、找办法赶走
它，就能重新变得快乐。希望以后大家都能做一只勤劳的“快乐鸟”，
发现快乐、传递快乐，接纳不开心、战胜不开心，每天都能笑得像花儿
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学科网（北京）股份有限公司一样灿烂，把快乐带给身边的每一个人！
第三课 做个“开心果”
一、 教学目标
道德修养：懂得真诚赞美、主动助人、用心陪伴能传递快乐，养成
乐于助人、体贴他人的好习惯，愿意做传递温暖的“开心果”。
健全人格：学会观察他人的情绪和需求，主动关心身边的人，提升
表达善意的能力，培养乐观友善、懂得分享的良好心态。
责任意识：树立主动关心他人、分担他人烦恼的责任观念，愿意用
自己的行动温暖身边人，承担起传递快乐的小责任。
二、 新课引入
引言：同学们，上节课我们学会了做自己的“快乐鸟”，赶走不开
心、留住小美好。其实，快乐不仅能自己拥有，还能传递给身边的人哦！
就像一颗甜甜的开心果，吃到嘴里香香的，能让人露出笑容。今天，我
们就一起来学习第三课，学会观察他人、关心他人、帮助他人，一起努
力做个能带给大家快乐的“开心果”，把温暖和快乐传递给每一个人吧！
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学科网（北京）股份有限公司三、 新课教学
1、这里有个开心果
我想做个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，别人快
乐我快乐。
（1）小军总是热心又善良，当我遇到困难时，他主动伸出援手帮助
我，他的热心帮助，让我心里暖暖的，特别开心。
（2）思思的赞美特别真诚，没有一点敷衍，一句简单的夸奖，却让
我感受到了认可，心里美滋滋的，特别高兴。
（3）小雨特别体贴，看到奶奶搬凳子费劲，就主动跑过去帮忙，还
扶奶奶坐下，她的体贴举动，让奶奶笑开了花，也感染了身边每个人。
（4）小宇幽默又暖心，当同桌因为写错字难过时，他笑着讲了个小
笑话，还耐心教同桌改正，让同桌很快忘记烦恼，重新开心起来。
（5） 朵朵特别热心，看到老师抱着作业本不方便，就主动上前帮
忙，还轻声说“老师辛苦了”，她的懂事，让老师露出了温柔的笑容。
（6） 浩浩真诚又暖心，看到好朋友不小心摔倒了，赶紧跑过去扶
起他、揉一揉伤口，还陪着好朋友说话，让好朋友不再难过。
温馨提示：同学们，我不仅要自己快乐，还想把快乐带给身边的人，
成为大家的“开心课”
【看一看】观看绘本故事：小狐狸找“开心果”
（1）小狐狸想：到哪里找个“开心果”，人人见了乐呵呵？
（2）妈妈说：听到你唱歌，妈妈乐呵呵；爸爸说：看到你跳绳，爸
爸乐呵呵。爷爷说：看到你读书，爷爷乐呵呵。奶奶说：你陪我说话，
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学科网（北京）股份有限公司奶奶乐呵呵。
（1）好朋友说：我们做朋友，我就乐呵呵。老师说：看你认真听课，
老师就乐呵呵。
（2）小狐狸说：啊，原来我是“开心果”，大家见我就乐呵呵。
说一说，这个故事给你的启示：
小狐狸一直想找能让大家乐呵呵的 “开心果”，最后发现，自己
的歌声、跳绳、读书、陪伴，还有真诚待人、认真做事，都能给爸爸妈
妈、爷爷奶奶、老师和好朋友带来快乐。
这告诉我们，生活中的快乐很简单，主动分享自己的优点、用心陪
伴身边的人、认真做好每一件小事，既能让别人开心，也能让自己成为
传递快乐的人，就像小狐狸一样，自己就是最珍贵的 “开心果”。
2、这时我该怎么办
【活动园】观看图片，想一想，在这样的情况下，“开心果”会怎么做？
（1）妈妈在扫地，边扫边说：“腰好疼啊！”。我看到了，我会
对她说：“妈妈，你休息吧，我来扫”。
提示：通过观察动作，我发现妈妈累了，我会主动分担家务。
（2）看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？对同学说:“你好!你
需要帮助吗?”
提示：通过观察表情，我发现同学心情不好。我会主动关心他。
（3）妈妈买了好多菜，装菜时萝卜都掉到地上了。这时我该怎么
办？
通过……，我发现……。我会……。
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学科网（北京）股份有限公司通过观察动作，我发现妈妈忙不过来，萝卜掉地上了。我会赶紧跑
过去，捡起地上的萝卜，对妈妈说：“妈妈，我来帮你装菜，你别太累
啦！”
（4）爷爷坐在椅子上流着泪，还说“我很担心……”。这时我该怎
么办？
通过……，我发现……。我会……。
通过观察表情和语言，我发现爷爷很伤心、很担心。我会轻轻走到
爷爷身边，抱住爷爷，说：“爷爷，别难过，你担心什么呀？跟我说一
说，我陪着你。”
（5）妹妹做错事被妈妈批评哭了。这时我该怎么办？
通过……，我发现……。我会……。
通过观察表情，我发现妹妹很委屈、很伤心。我会走过去抱住妹妹，
轻轻拍她的背，说：“妹妹，别哭啦，妈妈是为你好，我陪你玩一会儿，
心情就好了。”
温馨提示：生活中，我们要做乐于助人、关心他人的 “开心果”。
当家人劳累、难过，同学心情不好时，要学会观察他们的状态，主动分
担家务、关心安慰，用真诚的行动温暖身边人，传递快乐，做大家都喜
欢的 “开心果”。
四、 课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《做个“开心果”》，知道了“开心
果”不是遥不可及的，我们每个人都能成为它。真诚的赞美、热心的帮
助、耐心的陪伴，还有主动关心他人的小行动，都能带给身边人快乐。
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学科网（北京）股份有限公司希望大家以后都能做个细心的“开心果”，学会观察、乐于奉献，用自
己的小行动分担他人的烦恼、传递温暖，让家人、同学和老师都能感受
到快乐，也让自己在帮助别人中收获更多幸福。
第四课 坚持才会有收获
一、 教学目标
道德修养：引导学生认识坚持的意义，养成坚持做事、不轻易放弃
的好习惯，能主动在生活中践行坚持，尊重努力、珍惜收获。
健全人格：培养学生面对困难的勇气和毅力，学会正视内心的犹豫，
克服畏难情绪，增强自信心和自我认同感，塑造坚韧的品格。
责任意识：让学生懂得坚持不仅是对自己负责，也是对他人、对事
情负责，学会主动承担自己的任务，不半途而废，培养责任担当。
二、 新课引入
引言：同学们，大家早上好！在生活中，我们是不是经常会遇到这
样的情况：想把字写好，可练了几天就觉得累；想坚持跑步，可跑一会
儿就想放弃？其实，这些看似很难的事情，只要我们不放弃、一直坚持，
就一定会有收获。今天，我们就一起来学习第四课《坚持才会有收获》，
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学科网（北京）股份有限公司看看坚持能带给我们哪些惊喜，一起学会做一个能坚持、不放弃的好孩
子。
三、 新课教学
1、 我坚持，我收获
生活中，我们坚持做过哪些事情？有什么收获？
（1） 我一直坚持每天早上跟爸爸去跑步，一开始跑一会儿就累得气喘
吁吁，现在我越跑越轻松，身体越来越棒，很少生病，上课也更有
精神啦！
（2） 我坚持练毛笔字已经一个学期了，从拿不稳毛笔到能认真写好每
一笔，我的字写得漂亮多了，还经常得到老师和爸爸妈妈的表扬。
（3） 我每天都坚持背一首古诗，慢慢养成了坚持背古诗的好习惯，不
仅记住了好多优美的诗句，能坚持不放弃，本身就是一种了不起的
收获。
（4） 我定期给家里的小花浇水、晒太阳，细心照顾它们。慢慢地，小
花长出了新叶子，开出了五颜六色的花朵，特别好看。看着自己养
的花越长越美，我特别有成就感，也懂得了只有用心坚持，才能把
事情做好。
（5） 我坚持每天自己整理书包和书桌，把书本、文具摆放得整整齐齐。
现在我再也不会丢三落四，上课能快速找到要用的东西，做事也更
有条理，还养成了爱整洁、讲卫生的好习惯。
（6） 我坚持每天睡前读 10 分钟绘本，慢慢地认识了更多汉字，阅读
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学科网（北京）股份有限公司越来越流利。我不仅知道了好多有趣的故事，还学到了很多道理，
想象力也变得更丰富啦。
（7） 我坚持每天认真做眼保健操，不用手揉眼睛，注意用眼卫生。现
在我的眼睛看东西更清楚、更舒服，有效保护了视力，上课看得清
黑板，学习也更轻松。
（8） 我坚持每天帮妈妈做一件小事，比如摆碗筷、擦桌子、倒垃圾。
妈妈轻松了很多，家人都夸我懂事、能干。我也变得更有责任心，
感受到帮助别人是一件特别开心的事。
【绘本故事】青蛙看海
（1）小青蛙仰着圆溜溜的脑袋，望着远方，小声念叨着：“要是能
亲眼看看蓝蓝的大海，该多好啊！” 天上的大鹏鸟听见了，笑着对
它说：“小宝贝，想看到大海，你得先登上那座高高的大山哦！”
（2）小青蛙眼睛一下子亮了，挺起小胸脯，大声说：“好！我去试
试看，我一定能做到！” 大鹏鸟摆了摆翅膀，摇摇头说：“别做梦
啦，小不点！那座山那么高，你肯定登不上去的。”
（3）可小青蛙没有放弃，它深吸一口气，迈开小小的脚步，一步一
步，慢慢向山顶爬去。 路边的小兔子蹦蹦跳跳地跑过来，挥着小爪
子为它加油：“小青蛙，加油！坚持下去，你一定能看到美丽的大
海！” 小青蛙回过头，笑着大声回应：“谢谢你！我一定行，我绝
不放弃！”
（4）太阳火辣辣地照在身上，晒得小青蛙满头大汗，腿也酸溜溜的。
可它没有停下脚步，依然一步一步，坚持向山顶攀登。
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学科网（北京）股份有限公司（5）天上的大鹏鸟，一直看着这只不肯放弃的小青蛙，忍不住赞叹
道：“哇！你真是一只了不起的小青蛙，太有毅力啦！”
（6）终于，小青蛙用尽全身力气，登上了高高的山顶！它坐在山顶
上，低头一看，蓝蓝的大海就在眼前，海浪轻轻拍打着岸边，美极啦！
小青蛙高兴得蹦了起来，大声欢呼：“我做到啦！我终于看到大海
啦！”
【温馨提示】这个故事告诉我们，做事情要像小青蛙一样，有坚
持到底的勇气，不害怕困难、不放弃。哪怕别人不相信，只要一步一步
努力，就一定能实现自己的愿望，收获成功。
2、特殊的较量
【活动园】
学校举行运动跑步比赛，我跑得很累的时候，心中就会有两个
“我”在说话。你遇到过这种情况吗？
（1）坚持下去，就差半圈了！他们能跑到终点，我也能！
（2）太累了！他们都跑到终点了，我怎么也赶不上了，放弃吧！
我当然遇到过这种情况啦！我会想起《青蛙看海》的故事，立刻
关掉“放弃”的声音，跟着鼓励自己的那个“我”坚持跑。哪怕跑得慢
一点，只要不停下脚步，跑到终点就是胜利！
这给我的启示是：遇到困难时，心里总会有犹豫，但只要选择坚持、
不放弃，不被负面情绪打败，就是最勇敢、最棒的自己，坚持本身就是
一种胜利。
3、一起来，试一试
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学科网（北京）股份有限公司【活动园】观看图片：想一想，怎样才能坚持下来呢！
一起来做金鸡独立，看自己能站多长时间。
你的腿不酸吗？
坚持一下，就能站更久。
我们一起来坚持，做到了就给自己点个赞。注意要量力而行哟！
有一位了不起的长跑运动员分享过他的小秘诀：比赛的路看起来
很长很长，他不会一直想着终点有多远，而是把路上的大树、站牌、
路灯都记在心里，当成一个个小目标。 一段一段地坚持跑，一步一步
不放弃，慢慢就靠近了终点。
这告诉我们：把大困难分成小目标，坚持做好每一步，不着急、
不退缩，就一定能跑到最后，收获成功。
【试一试】 坚持做好每一件事都需要有毅力。我们今天可以为自己想
做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，
我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
我的“坚持”记录表
任务：坚持每天读10分钟绘本（可自主修改）
每天：按时完成，不偷懒、不放弃
周一：完成（ ） 未完成（ ） 周二：完成（ ） 未完成（ ）
周三：完成（ ） 未完成（ ） 周四：完成（ ） 未完成（ ）
周五：完成（ ） 未完成（ ） 周六：完成（ ） 未完成（ ）
周日：完成（ ） 未完成（ ）
自我评价：__________ 星级：______
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学科网（北京）股份有限公司（表现一般：三星；表现良好：4星；表现优秀：5星）
教师提示：记录表可让学生自主填写任务，比如坚持练字、坚持整理
书包等，每周课堂上简单交流完成情况，鼓励学生坚持到底。
四、 课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《坚持才会有收获》这一课，听了小
青蛙看海的故事，分享了自己坚持做事的收获，还学会了在遇到困难时，
战胜内心的“放弃”，选择坚持。坚持不是一件容易的事，但只要我们
有勇气、有毅力，一步一步努力，不半途而废，就一定能做好每一件事，
收获成长和快乐。希望同学们都能把坚持的好习惯记在心里、落在行动
上，做一个能坚持、有担当的好孩子！
第 5 课 亲近大自然
一、 教学目标
道德修养：感受大自然的美好与神奇，培养热爱大自然、爱护自然
万物的情感，愿意主动走进大自然，与大自然友好相处。
健全人格：在亲近大自然的过程中，学会观察、乐于表达，丰富内
心体验，培养乐观开朗的心态，提升感知幸福的能力。
责任意识：了解大自然对人类的重要意义，知道要爱护花草树木、
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学科网（北京）股份有限公司保护小动物，树立初步的环保意识和爱护大自然的责任。
二、 新课引入
同学们，春天来了，我们看到小草探出脑袋，听到小鸟放声歌唱；
夏天来了，荷花亭亭玉立，蝉儿放声鸣叫。大自然就像一位神奇的魔法
师，藏着无数美景和乐趣。今天，就让我们一起走进第 5课，放下忙碌，
带着好奇和热爱，去亲近大自然，感受它的美好与奇妙吧！
三、 新课教学
（一）大自然中的快乐
大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的
小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
1. 春天，我种树、浇花，看着小树苗慢慢发芽，心里满是期待；
2. 夏天，我看荷花绽放，追着蝴蝶奔跑，还能在树荫下听奶奶讲
过去的故事；
3. 秋天，我收获金黄的银杏叶、甜甜的果子，和小伙伴一起捡落
叶做书签；
4. 冬天，我和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，看着白茫茫的世界，
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学科网（北京）股份有限公司笑声传遍整个小院。
大自然中的快乐：
大自然中的快乐：大自然的四季各有乐趣，春天的生机、夏天的
热闹、秋天的丰收、冬天的静谧，都能给我们带来满满的快乐。
走进大自然，我们能尽情玩耍、用心感受，大自然就像我们的好
朋友，陪伴我们成长。
（二）大自然的回报
1. 地里种出的稻谷，能变成香甜的米饭。农民伯伯把稻种撒进
田里细心照料，经过阳光雨露的滋养，稻谷长成金黄的稻子，收
割加工后就变成白白的大米，煮熟后香气扑鼻，是我们餐桌上的
美味。
2. 我们喝的干净的水来之不易，离不开阳光、空气、土壤的滋
养，更离不开人们修建水库、过滤水质的辛勤劳作，有了这一切，
我们才能喝到安全甘甜的水。
3. 春蚕吐出的丝，能织成漂亮的丝绸。蚕宝宝吃着桑叶长大，
吐出白白的蚕丝，人们收集蚕丝后，经过加工就能织成光滑柔软
的丝绸，做成好看的衣服和围巾。
4. 我们住的房屋，是用砖瓦、钢材和木材建成的。这些材料大
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学科网（北京）股份有限公司多来自大自然，再加上工人们的辛勤施工，就为我们建成了遮风
挡雨的温暖家园。
大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。我还发现了……
1. 果园里长出的苹果、桃子，变成甜甜的水果，补充我们身体需
要的营养。
2. 大树长出的枝叶，既能遮挡烈日，又能净化空气，让我们呼吸
到新鲜的空气。
3. 蜜蜂采来的花蜜，酿成甜甜的蜂蜜，味道鲜美，还能滋养身体。
4. 棉花长出的棉絮，做成柔软的棉被和棉衣，冬天能给我们
带来温暖。
（三）大自然的语言
1. 天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。
2. 地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，雨水可能到身
边。
3. 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春
天已到人间。
4. 大雁集队南飞，有时像“人”字形一般。大自然在蓝天上写着：
秋天已在眼前。
5. 大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然
的语言。
6. 大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我
的发现。
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学科网（北京）股份有限公司我听到大自然说：……
1. 小雨滴滴答答落下来，它在说：“小草小草快喝水，快快长大
吧！”
2. 风儿呼呼吹过树叶，沙沙作响，它在说：“秋天来了，树叶该
回到大地妈妈的怀抱了。”
3. 小鸟叽叽喳喳叫不停，它在说：“天气真好，我们一起唱歌、
一起飞翔吧！”
4. 青蛙呱呱地叫着，它在说：“夏天到了，池塘就是我们快乐的
家园。”
四、 课堂小结
小朋友们，今天，我们一起走进了大自然，感受到了四季里的无限
快乐，知道了大自然给勤劳的我们带来了丰厚的回报，还读懂了大自然
藏在万物中的“语言”。大自然是美丽又神奇的，它滋养着我们，陪伴
着我们成长。希望同学们课后能多走进大自然，认真观察、用心倾听，
爱护每一棵小草、每一只小动物，做大自然的好朋友，守护这份美好与
奇妙。
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学科网（北京）股份有限公司第 6 课 爱护动植物
一、基本信息
学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第6课 爱护动植物
授课时长：1课时
二、教学目标
道德修养：感受花草树木、动物的美丽与可爱，培养热爱动植物、
尊重生命的情感，愿意主动爱护动植物，与它们友好相处，树立爱护自
然的良好品德。
健全人格：在观察、分享、互动中，学会尊重生命、体谅弱小，提
升表达能力和共情能力，养成细心观察、友善待人待物的良好习惯。
责任意识：了解动植物对大自然和人类的重要意义，知道爱护动植
物的正确做法，树立保护动植物的责任意识，主动践行爱护动植物的行
为。
三、教学重难点
教学重点：感受动植物的价值，掌握爱护动植物的正确做法。
教学难点：树立尊重生命的意识，自觉做到爱护动植物、保护自然。
四、新课教学
（一）导入新课
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学科网（北京）股份有限公司同学们，我们的身边有许多可爱的小伙伴：会开花的小草、会唱歌
的小鸟、会摇尾巴的小动物。它们和我们一样，都是有生命的朋友，给
我们带来快乐，让世界变得美丽。今天，我们就一起走进第6课《爱护
动植物》，学会尊重它们、关心它们、保护它们，和动植物做好朋友。
（二）花草树木真美丽
【活动园】分享我的发现
走，看花草去！来跟大家分享你的发现吧。
1. 我喜欢的花是玫瑰花，它的花瓣层层叠叠，有红色、粉色，闻起来
香香的，特别漂亮。
2. 我见过一种草叫狗尾巴草，它的顶端长着毛茸茸的穗子，风一吹就
轻轻摇晃，像小狗的尾巴一样可爱。
3. 我见过一种树叫梧桐树，它的叶子像手掌一样，夏天枝叶茂密，能
给我们遮挡烈日，秋天叶子会变成金黄色，落在地上像铺了一层地毯。
4. 我见过迎春花，它是春天最早开放的花，金黄色的小花朵，像一个
个小喇叭，告诉我们春天来了。
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，有的会开
花、结果……种子落在地上，又长出新的嫩芽……
1. 大树：春天发芽，夏天长得枝繁叶茂，为我们遮阴挡雨，还能净化
空气；秋天叶子飘落，冬天虽然叶子落光了，但根部还在土壤里积蓄力
量，等待来年春天重新发芽。
2. 花儿：从小小的花骨朵慢慢绽放，开出五颜六色、香气扑鼻的花朵，
装点着我们的校园和家园，花期过后还会结出甜甜的果子。
3. 小草：无论在田野里、小路旁，还是石缝里，都能顽强生长，绿油
油的小草让大地变得生机勃勃，还能保护土壤不被冲走。
【读一读】玫瑰花的故事
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学科网（北京）股份有限公司1. 我是一朵美丽的玫瑰花，人人都爱把我夸。我有一个小秘密，你发
现了吗？
2. 我身上的小刺尖尖，你不要害怕！亲爱的小朋友啊，我不会故意把
你扎。
3. 我是一朵弱小的玫瑰花，小小的刺让我不害怕。和我在一起时，请
你记得避开它。
【说一说】爱护花草树木的正确做法
1. 这里的花不能采，让它留在枝头，供大家一起欣赏。
2. 我们在草地外边玩，不踩小草、不压小草，保护小草的生命。
3. 我们把提示牌挂在这里吧！写上“爱护花草，人人有责”，提醒大家
一起保护它们。
4. 发现小草被踩、小花被摘，主动制止，告诉身边的人要爱护花草树
木。
5. 定期给家里、校园里的花草浇水，细心照料它们成长。
【温馨提示】和植物相处的注意事项
1. 不要用手随便摘花、折树枝，这样会伤害到植物，影响它们生长。
2. 遇到有刺的植物，比如玫瑰花、仙人掌，要避开它们的刺，不要用
手去碰，防止被扎伤。
3. 不要在树上乱刻乱画，不破坏树木的枝干，保护树木的完整性。
4. 观察植物时，轻轻靠近，不摇晃植物、不拉扯植物，尊重植物的生
长规律。
（三）和动物好好相处
【活动园】我和动物的相处故事
请同学们分享一个自己和动物相处的故事，说说自己是怎样对待小
动物的。
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学科网（北京）股份有限公司1. 燕子尾巴像剪刀，春天飞回北方帮农民捉虫。我在院子见它筑巢，
每天悄悄观察，绝不打扰它们的生活。
2. 我特别喜欢兔子，曾养过两只小白兔。我每天按时给它们喂食、换
水，还会轻轻抚摸它们，陪它们开心玩耍。
3. 我家的小猫特别可爱，会喵喵叫还能捉老鼠。它每天陪我玩耍，我
十分爱护它，从不欺负它，也不随便拽它的尾巴。
【思考】怎样做才是真正的喜欢小动物？
1. 我定时定量给小金鱼喂食，它们长得好快呀！不喂太多食物，防止
小金鱼撑到，还会定期给鱼缸换水，保持水质干净。
2. 喜欢小鸟，就不要把它们关进笼子里，让它们在蓝天上自由飞翔，
偶尔给它们准备一些食物和水，远远看着它们就好。
【看图说话】动物老师
小动物不仅可爱，还能教会我们很多东西，看看它们给了人类哪些
启发吧！
1. 跟着青蛙学游泳，青蛙在水里灵活地游动，人们观察青蛙的动作，
发明了蛙泳，学会了在水里自在游泳。
2. 跟着大鹏学锻炼展翅，大鹏展翅高飞，姿态矫健，人们学着大鹏的
样子锻炼，增强体质，培养勇敢的品质。
3. 飞机跟着小鸟学飞翔，小鸟展开翅膀就能在蓝天上飞行，科学家受
到启发，发明了飞机，实现了人类飞天的梦想。
4. 人们学着鲨鱼制作海上潜艇，鲨鱼在海里能自由沉浮，科学家模仿
鲨鱼的身体结构，发明了潜艇，让人类能探索海底的奥秘。
【温馨提示】和动物相处，保护好自己
1. 看到小猴时，请勿喂食。不要随便给小猴喂人类的食物，不仅会伤
害小猴的身体，还可能被小猴抓伤。
2. 看到大狗时，请勿挑逗。不要主动靠近、追赶大狗，也不大声尖叫
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学科网（北京）股份有限公司挑衅它，避免被大狗咬伤；如果大狗靠近，要原地不动，及时呼喊身边
的大人帮忙。
【想一想】和动物相处，怎样保护自己？
1. 不主动靠近、追赶陌生动物，也不大声尖叫、挑衅它们，避免被动
物伤害。
2. 看到小动物时，不随意投喂人类的食物，以免伤害它们的身体，也
防止被动物抓伤、咬伤。
3. 不随便抚摸不熟悉的动物，即使它们看起来温顺，也可能因为害怕
而攻击人。
4. 遇到危险时，不要乱跑，原地站立或慢慢后退，大声呼喊身边的大
人来帮忙。
五、课堂小结
今天我们认识了美丽的花草树木和可爱的小动物，知道了它们都是
有生命的朋友，给我们带来美好与快乐。我们学会了爱护植物、善待动
物的正确方法，也懂得了保护它们就是保护我们自己。希望大家从现在
做起，不摘花、不踩草、不伤害小动物，用爱心守护生命，做爱护动植
物的小卫士。
六、板书设计
第6课 爱护动植物
1. 花草树木真美丽
有生命、能生长
￮
爱护：不摘花、不踩草、勤照料
￮
2. 和动物好好相处
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学科网（北京）股份有限公司是朋友、有启发
￮
善待：不伤害、不挑逗、护自己
￮
爱护动植物，守护小生命，争做小卫士
第 7 课 小水滴的诉说
一、基本信息
学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第7课 小水滴的诉说
授课时长：1课时
二、教学目标
道德修养：感受小水滴的珍贵，体会水对万物生存的重要意义，培养热
爱水资源、尊重自然的情感，养成节约用水的良好品德。
健全人格：在倾听、思考、实践中，学会换位思考，体会小水滴的“喜
怒哀乐”，提升共情能力和主动思考、解决问题的能力。
责任意识：了解水资源的现状和浪费、污染水的危害，掌握节约用水的
简单方法，树立保护水资源的责任意识，主动践行节水行为。
三、教学重难点
教学重点：知道水的珍贵与作用，了解水资源面临的浪费和污染问题。
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学科网（北京）股份有限公司教学难点：树立节水意识，自觉在生活中做到节约用水、保护水源。
四、新课教学
（一）导入新课
同学们，猜一猜：它无色无味，却能滋润万物、养育生命；它看似
平常，却一刻也离不开我们的生活。它，就是可爱的小水滴。今天，小
水滴想给大家讲讲它的心里话：它很珍贵，也遇到了很多不幸。让我们
一起走进第7课《小水滴的诉说》，听听它的故事，一起爱护它、保护
它。
（二）我很珍贵
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊乐了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
【说一说】因为有了水……
2. 有了水，干涸的草原变得绿油油，温顺的牛羊闻讯而来，低头品尝
鲜嫩的青草；活泼的飞鸟也成群结队飞来，在水边嬉戏、觅食，草原上
一下子变得热闹起来。
3. 有了水，沉睡的小草偷偷探出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着这个世
界；各种各样的花儿也竞相绽放笑脸，红的、黄的、粉的，五颜六色，
把大地装点得格外美丽。
4. 有了水，我们才能喝到甘甜解渴的清水，补充身体所需的力量；才
能用清水做饭、洗菜，吃到香喷喷的饭菜；才能洗漱干净，保持整洁的
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学科网（北京）股份有限公司模样，拥有一个生机勃勃、干干净净的生活世界。
【说一说】如果没有了水……
5. 没有水，翠绿的山川会失去往日的生机，变得光秃秃、灰蒙蒙的，
一片荒芜；
2. 如果没有了水，田野里的秧苗会失去滋养，慢慢枯萎发黄，结不出
沉甸甸的果实；
3. 如果没有了水，牛羊没有青草和清水，会饿得有气无力；
4. 如果没有了水，我们也没有水喝、没有水用，生活变得一团糟，再
也没有往日的快乐。
【想一想】珍惜每一滴水
海岛上会缺水吗？
提示：会的。海岛上虽然被海水包围，但海水又咸又涩，不能直接饮用、
浇灌庄稼，也不能供动物饮用。岛上的淡水很少，大多来自雨水收集，
所以海岛上的人们更要珍惜每一滴水，不浪费、不糟蹋。
（三）我遭遇了不幸
有些人不知道珍惜我，随意浪费，还往我身上乱扔垃圾，让我遭遇了很
多不幸，变得不再干净、不再快乐。
2. 洗手、洗脸时，水龙头一直开着，没用完的清水白白流走，我被无
情地浪费了。
3. 有人把果皮、塑料袋、废纸等垃圾扔进小河、小溪里，我变得脏兮
兮、臭烘烘的。
4. 工厂把带有污染物的废水排进江河湖海，我被污染后，鱼儿、小虾
都无法生存。
2. 农田里的农药、化肥随着雨水流进水里，污染了我的身体，让我失
去了滋养万物的能力。
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学科网（北京）股份有限公司【想一想】小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?
3. 被随意浪费，明明可以重复利用，却被白白倒掉，无法发挥自己的
作用。
4. 被垃圾、废水污染，身体变得浑浊发臭，再也不能滋养花草树木、
供人和动物饮用。
5. 因为人们过度开采，地下的小水滴越来越少，很多地方出现了缺水
的情况。
6. 冬天被随意排放，结成冰后无法流淌，不能及时滋养需要水分的万
物。
（四）快来帮帮我吧
【看一看】人们想了很多办法来帮助我，珍惜每一滴水，减少我的不幸。
2. 洗手、洗脸时，不要一直开着水龙头，洗完后立即关掉，避免清水
白白浪费。
3. 洗衣服用过的清水可以收集起来，用来冲洗厕所，做到一水多用，
不浪费每一滴水。
4. 用杯子接水喝，喝多少接多少，不随便倒掉没喝完的水，珍惜每一
滴水资源。
5. 浇花时不用流水一直冲，用喷壶慢慢喷洒，既能浇透花草，又能减
少水的浪费。
【看一看】海绵城市示意图
所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然
灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是
一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：海绵城市就像一块巨大
的海绵，下雨时能吸收、储存雨水，防止雨水白白流走；平时能慢慢释
放雨水，补充地下水、浇灌绿地，既节约了水资源，又能减少城市内涝，
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学科网（北京）股份有限公司更好地保护小水滴。
【说一说】我还有个帮助小水滴的好主意……
2. 制作节水提示牌，贴在水龙头旁，提醒家人、同学及时关水龙头，
珍惜水资源。
3. 发现水龙头漏水时，及时告诉大人修理，不让小水滴白白流失。
4. 不往小河、小溪里乱扔垃圾，看到别人污染水源，主动制止并告诉
大人。
2. 洗澡时尽量缩短时间，不用流水一直冲洗，减少水的浪费。
五、课堂小结
今天我们一起倾听了小水滴的诉说，知道了水是生命的源泉，非常
珍贵；也看到了它被浪费、被污染的不幸，更学会了节约用水、保护水
源的好办法。希望大家都能做小水滴的好朋友，从关好水龙头、一水多
用、不污染水源等小事做起，珍惜每一滴水，用实际行动守护水资源，
争做节水小卫士。
六、板书设计
第7课 小水滴的诉说
3. 我很珍贵
2. 我遭遇了不幸
3. 快来帮帮我吧
珍惜每一滴水，争做节水小卫士
第 8 课 我是一张纸
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学科网（北京）股份有限公司一、基本信息
学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第8课 我是一张纸
授课时长：1课时
二、教学目标
道德修养：认识纸张的用途与价值，养成节约用纸、爱护纸张的良好习
惯，尊重劳动者的付出，树立珍惜资源的意识。
健全人格：学会观察生活中的纸张，主动思考纸张与生活的联系，培养
观察能力和同理心，懂得珍惜他人劳动成果。
责任意识：树立节约资源的责任担当，主动践行节约用纸的行为，积极
参与纸张回收利用，争做资源节约小卫士。
三、教学重难点
教学重点：认识纸张的用途与价值，懂得节约用纸、爱护纸张。
教学难点：理解纸张来之不易，自觉养成节约用纸的好习惯。
四、新课教学
（一）导入新课
同学们，上课啦！请大家轻轻闭上眼睛想一想：每天学习时，我们
用它写字、画画；课间游戏时，我们用它折小船、做手工；吃饭时，我
们用它擦嘴角、垫桌面……它无处不在，默默为我们服务。大家猜到它
是谁了吗？对啦，它就是我们今天的好朋友——纸。这节课，就让我们
一起走进纸的世界，找到身边的纸朋友，了解它的由来，学会爱护它、
珍惜它，争做纸朋友的守护者。
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学科网（北京）股份有限公司（二）你找到我了吗
【找一找】
我是你的好朋友——纸，天天陪伴你生活和学习。我就在你身边，
你找到我了吗？
3. 学习中的纸：作业纸、草稿纸、彩纸、素描纸、课本、练习本、笔
记本……
4. 生活中的纸：包装纸盒、纸杯、纸扇、购物小票、纸巾、卫生纸、
报纸、贺卡……
大家看得真仔细，找到的纸朋友真多！其实，除了这些，我们身边
还有很多纸的身影，等待着大家继续去发现。
【温馨提示】
纸张与我们的生活息息相关，无处不在。在我们学习和生活中，纸
随处可见，用途广泛，它为生活提供服务，我们的衣、食、住、行都离
不开它，它是生活的必需品。正是有了纸，我们的学习才更方便，生活
才更便捷、更美好。
（三）我从哪里来
【观看图片】
你知道我是从哪里来的吗？其实，一张小小的纸，背后藏着很多人
的辛苦付出呢！
造纸工人把树木、芦苇、稻草、麦秆等原材料，经过切碎、洗净、
蒸煮、舂捣、制浆、捞浆、晾干等一系列复杂的工序，才能加工成我们
常用的各种纸张。
废报纸、用过的本子、废旧纸盒等，回收后送到造纸厂，经过再加
工，还能变成再生纸，实现“二次利用”，既节约资源，又保护环境。
：
提示 稻草、芦苇、麦杆、树木、棉花、废报纸等都可以制成纸，这
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学科网（北京）股份有限公司些原材料来之不易，我们更要珍惜用它们做成的纸张。
【我国古代的造纸工艺】
5. 我国古代的蔡伦总结前人的造纸经验，改进了造纸工艺，让造纸变
得更简单、更高效，造出的纸更轻便、更耐用，为世界文化传播作出了
巨大的贡献，是我们中国人的骄傲。
6. 他带领人们先把树皮、麻头、破布、旧渔网等切碎，仔细洗净，然
后浸在水里泡软。
3. 再把泡软的材料用大火蒸煮至烂，舂捣成细细的纸浆，倒入池中搅
拌均匀。
4. 最后用竹帘从池中捞起一层薄薄的纸浆，放在通风处晾干，晾干后
轻轻揭下，一张粗糙却实用的纸就做成了。
感悟：原来，一张小小的纸，不管是古代还是现代，都要经过很多道工
序，凝聚着很多人的辛苦劳动。我们每用一张纸，都要珍惜，不能浪费，
这是对劳动者最好的尊重。
（四）我的苦与乐
【活动园】
如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不爱惜我，
我就会很痛苦……观看图片，请你评价这样的行为，说说纸朋友的心情。
5. 才写了几个字就扔掉，太让我伤心了！
评析：纸张没有被充分使用，就这样丢掉实在太可惜了！这是浪费纸张
的行为，纸朋友会很伤心，我们要杜绝这种行为，把纸张充分利用起来。
3. 怎么用这么多纸擦手啊，太浪费了！
评析：节约用纸是自觉行为，不需要别人监督。用大量纸张擦手，不仅
浪费了纸资源，也辜负了造纸工人的辛苦付出，我们要适量用纸、节约
用纸。
4. 我把旧本子用完了，再用新的。
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学科网（北京）股份有限公司评析：你真是个爱惜纸张、勤俭节约的好孩子！把旧本子全部用完，不
浪费每一张纸，纸朋友一定会很开心，大家要向你学习。
5. 我们把旧书本送到回收站去。
评析：这个做法太棒啦！旧书本回收后能制成再生纸，实现二次利用，
既节约了资源，又保护了环境，纸朋友会为你们的行为感到骄傲。
3. 我收集了还可以用的纸，做了一个草稿本。
评析：你太有创意、太爱惜纸张了！把还能使用的纸收集起来做成草稿
本，充分利用每一张纸，避免了浪费，值得每一位同学学习。
【说一说】
同学们，请你说一说，为了让纸朋友更开心，我们还可以怎么做？
4. 写字时认真书写，不随便涂画，充分利用草稿纸的正反面；
5. 不撕课本、练习本，爱护每一张纸上的文字和图画；
6. 主动收集家里、班里的废旧纸张，送到回收站；
7. 减少一次性纸巾的使用，尽量用手帕代替；
3. 制作手工时，合理裁剪纸张，避免浪费边角料。
五、课堂小结
同学们，今天我们一起认识了可爱的纸朋友，找到了生活中无处不
在的纸，了解了纸的由来和古代造纸工艺，也懂得了一张纸背后凝聚着
无数劳动者的辛苦付出。我们还知道了纸朋友的苦与乐，学会了节约用
纸、爱护纸张的好方法。希望大家从今天起，树立珍惜资源的意识，养
成爱护纸张的好习惯，珍惜每一张纸，主动践行节约用纸的行为，争做
资源节约小卫士，让纸朋友一直开心地陪伴在我们身边。
六、板书设计
第8课 我是一张纸
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学科网（北京）股份有限公司4. 你找到我了吗
5. 我从哪里来
6. 我的苦与乐
节约用纸，珍惜资源，争做小卫士
第 9 课 勤俭传家好
一、 教学目标
道德修养：了解勤劳与节俭是中华民族的传统美德，树立“勤俭光
荣、浪费可耻”的意识，愿意主动践行勤俭行为，尊重劳动者和劳动成
果。
健全人格：培养吃苦耐劳、勤俭节约的良好品质，克服懒惰、浪费
的不良习惯，增强自我管理能力，养成脚踏实地、珍惜资源的心态。
责任意识：明确勤劳节俭不仅是个人的好习惯，也是家庭责任的体
现，愿意主动承担力所能及的劳动，自觉节约资源，为家庭和社会贡献
力量。
二、 新课引入
同学们，上课前我们先来猜一个谜语：“双手是个宝，干事离不了，
流汗不怕苦，能把幸福造；粮食要珍惜，浪费可不好。”大家猜到这说
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学科网（北京）股份有限公司的是什么品质了吗？对啦，就是勤劳和节俭。这两种品质就像我们家的
传家宝，陪伴着一代又一代人成长。今天，我们就一起来学习第 9 课
《勤俭传家好》，一起解锁这份珍贵的传家宝吧！
三、 新课教学
（一）勤劳创造幸福生活
当我们的祖先播下第一颗谷种，架起第一根房梁，勤劳便深深刻在
中华儿女的心上。从古至今，无数中国人用勤劳的双手，创造了美好的
生活，书写了灿烂的文明。
1. 勤劳带来庄稼丰收
农民伯伯春天耕地、播种，夏天浇水、施肥，秋天收割、晾晒，冬天
储存、备种，日复一日、年复一年的辛苦劳作，才能让我们吃到香喷喷
的米饭、甜甜的水果、新鲜的蔬菜。没有他们的勤劳，就没有餐桌上的
丰盛美食。
2. 勤劳助力共同富裕
环卫工人早早起床清扫街道，让城市保持干净整洁；快递小哥奔波忙
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学科网（北京）股份有限公司碌，把包裹送到我们手中；老师辛勤备课、讲课，教我们知识和本领。
各行各业的人都在努力勤劳工作，既实现了自己的价值，也让我们的生
活越来越便捷、越来越富裕。
3. 勤劳推动创新进步
古代的工匠们勤劳钻研，造出了精美的瓷器、雄伟的桥梁；现在的科
学家们刻苦钻研、勤奋实验，发明了高铁、无人机、人工智能，让我们
的出行更快捷、生活更智能。
【读一读】
勤劳不仅能创造财富，还能推动我们的国家不断进步。
用汗水浇灌富足安康的希望，用智慧雕刻五千年文明的辉煌。
丰收的风儿，把勤劳的故事代代传扬。
（二）做个勤劳的人
幸福的生活靠我们勤劳的双手去创造。
怎样做才能成为一个勤劳的人呢？
其实很简单，从身边的小事做起，从每一天做起，我们就能慢慢养成勤
劳的好习惯。
（不怕辛苦）
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学科网（北京）股份有限公司班级卫生大家做：作为班级的一员，主动承担值日生工作，扫地、擦黑
板、摆桌椅，不怕脏、不怕累，和同学们一起把班级打扫得干干净净，
让我们拥有整洁的学习环境。
（主动去做）
自己的事情坚持自己做：自己整理书包、系鞋带、叠衣服、洗袜子，不
偷懒、不依赖爸爸妈妈，学会照顾自己，做自己生活的小主人。
（坚持劳动）
妈妈，我来浇花：主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务，比如浇花、
擦桌子、洗碗、扫地，用自己的小手分担家庭的责任，做爸爸妈妈的小
帮手。
（三）节俭是个传家宝
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”一粒粮
食、一缕丝线，都来之不易，我们要懂得珍惜，做到一粒都不能浪费，
颗粒归仓，聚少成多。
【活动园】俭以养德是什么意思？
“俭以养德”的意思是，养成节俭的好习惯，不仅能节约资源、珍
惜劳动成果，还能培养我们良好的品德。勤俭节约不是小气，而是一种
自律、一种责任，能让我们学会珍惜、懂得感恩，做一个有修养、有担
当的人。
【温馨提示】节俭可以让我们养成好品德。
生活中每一件小事，只要我们坚持节俭，就能慢慢收获好品质，比
如不浪费粮食、不浪费水电，都是在培养自己的自律和责任感。 使
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学科网（北京）股份有限公司用太阳能热水器不仅可以省钱，还有利于保护环境。太阳能是一种清洁、
可再生的能源，用太阳能烧水，不用消耗电和燃气，既能减少家庭开支，
又能节约地球资源，保护我们共同的家园，这就是节俭的一种好方式。
【想一想】如今我们的生活条件好了，还需要那么节俭吗?
需要！虽然现在我们的生活越来越好了，不愁吃、不愁穿，但节俭
的美德永远不能丢。
一方面，我们身边的很多资源是有限的，比如水、电、粮食，浪费
了就再也找不回来了；
另一方面，节俭是一种优良传统，是持家兴国的传家宝，无论生活
多富裕，我们都要懂得珍惜劳动成果，养成节俭的好习惯，这样才能让
幸福生活长久下去。
【温馨提示】节俭是持家兴国的传家宝。对家庭来说，节俭能让日
子过得更红火、更长久；对国家来说，节俭能节约资源、积累财富，让
我们的国家变得更强大。
我也分享一个节俭的故事：
雷锋叔叔一生都保持着节俭的好习惯，他的衣服破了就补一补再穿，
袜子补了又补，从来不舍得扔掉；他吃饭从不浪费一粒粮食，把节约下
来的钱捐给需要帮助的人。雷锋叔叔用自己的行动告诉我们，节俭不是
小气，而是一种美德，值得我们每个人学习。
（四）节俭可以这样做
“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话的意思是，从节俭的生活变
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学科网（北京）股份有限公司得奢侈容易，但从奢侈的生活再回到节俭就很难了。所以，我们要从小
养成节俭的好习惯，从身边的小事做起，从一点一滴做起。
（1）不铺张，不浪费：吃饭按需盛饭，做到“光盘行动”；不攀比
玩具、文具，珍惜物品不随意丢弃。
（2）珍惜资源，物尽其用：随手关灯关水龙头，节约水电；作业本
正反面都用，铅笔头套笔帽继续使用。
（3）共享资源，绿色生活：和同学共享课外书、玩具；出门尽量步
行、骑车或坐公交，绿色出行。
（4）细水长流，做好计划：合理安排零花钱，不乱花、多储蓄；购
物提前计划，不买无用的东西。
【说一说】养成节俭好习惯，我们还可以怎样做？
1. 不浪费粮食，吃不完的饭菜打包带回家（在家长允许的情况
下）；
2. 不浪费水电，洗澡时及时关掉水龙头，离开房间时随手关灯；
3. 旧玩具、旧书本不随意扔掉，可以送给弟弟妹妹、同学，或者
捐赠出去；
4. 吃饭时不挑食，珍惜农民伯伯的劳动成果；
5. 不盲目追求名牌文具、玩具，够用、好用就可以。
四、 课堂小结
同学们，今天我们一起学习了《勤俭传家好》，知道了勤劳和节俭
是中华民族的传统美德，是我们珍贵的传家宝。勤劳能创造幸福生活，
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学科网（北京）股份有限公司让我们变得更优秀、让国家更强大；节俭能培养好品德，让我们珍惜资
源、懂得感恩。希望同学们从今天起，从小事做起，主动劳动、不偷懒，
勤俭节约、不浪费，争做勤劳节俭的好孩子，把勤俭的美德代代相传，
用自己的双手创造更美好的未来！
第 10 课 诚信贵如金
一、教学目标
道德修养：了解诚信是中华民族的传统美德，明晰诚实不撒谎、守信践
承诺的基本含义，愿意在校园和生活中践行诚信，主动做诚信美德的小
小传承者。
健全人格：培养真诚待人、勇于担当的良好品质，在面临诚信考验时，
能克服侥幸、胆怯心理，坚守诚信底线，逐步形成正直、坦荡的人格雏
形。
责任意识：明白诚信既是对自己的要求，也是对他人、对集体的责任，
学会对自己的言行负责，做到言行一致、信守承诺，不辜负他人的信任。
二、新课引入
同学们，上课啦！老师先给大家出一个小问题：如果答应了好朋友，
明天一起带绘本分享，可是晚上发现绘本不见了，你会怎么做呢？其实，
这种说到做到、不骗人的行为，就是我们今天要学习的美德——诚信。
诚信就像金子一样珍贵，看不见、摸不着，却能让我们收获真挚的友谊、
赢得大家的信任。今天，就让我们一起走进第10课，探寻诚信的美好，
感受“诚信贵如金”的真正含义。
三、新课教学
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学科网（北京）股份有限公司（一）诚信在身边
诚信是先辈传下来的宝贵美德，更是我们身边最动人的风景，它藏
在我们生活的每一个小细节里。
从古至今，有很多关于诚信的故事，它们就像星星一样，照亮着我
们前行的路。
我从书中读到了范式赴约的故事：
范式和张劭是好朋友，他们约定好来年秋天在张劭家见面，到了约
定的日子，范式不顾路途遥远、风雨兼程，准时赴约，用实际行动完美
诠释了“言必信，行必果”的真正含义。
在我们的生活中，诚信也无处不在。
学校门口的无人售货摊，没有摊主看管，同学们自觉投钱、拿走文
具，不贪小便宜、不弄虚作假，不偷偷拿走文具不给钱，这就是我们身
边最真实的诚信。
诚信是立身之本，一个人只要坚守诚信，就能赢得别人的尊重和信任，
收获更多的朋友。
现在，也请同学们来讲一个自己知道的诚信故事，和大家一起分享
诚信的美好，传递诚信的力量。
（二）讲诚信 见行动
同学们也在用心传承诚信的美德，用实际行动践行着诚信的承诺，
不负诚信、不负他人，我们一起去看看大家是怎么做的吧！
1. 下棋时，不小心落错子，不耍赖、不推诿，主动承认：“落子无悔，我
认输了”；
2. 写作业时，认真思考、独立完成，绝不抄袭别人的答案，不欺骗老师、
不欺骗自己；
3. 同学画了一幅画，真诚评价、不敷衍：“说实话，颜色有点儿单调，你
可以搭配几种明亮的颜色，会更好看哦”。
有同学会问：“你当时为什么要说实话呢？不怕同学生气吗？”
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学科网（北京）股份有限公司其实，那位同学当时也很矛盾，既怕说出实话会伤害同学的心情，又觉
得撒谎不对、违背自己的心意，最后还是选择了诚实。
【温馨提示】同学们，有时，坚守诚信会受到小小的考验，面对选
择时，我们更要牢记诚信的可贵，克服胆怯心理，做出正确的选择，做
一个诚实的孩子。
【活动园】遇到下面这些情况，你会怎么做呢？我们一起来讨论一
下，做诚信小卫士：
1. 老师批改完作业，问：“全对的同学请举手。”你仔细一看，自
己只错了一道题，老师没发现，这时候举不举手呢？
答：我不会举手，会主动站起来告诉老师：“老师，我有一道题错了，
您没发现，麻烦您帮我指出来，我马上改正。” 因为诚实面对自己的错
误，才是讲诚信的表现。
2. 课间，你不小心把小刚的课本撕坏了，心里特别着急：“呀，撕
坏了！小刚肯定会生气的，我到底要不要告诉他呢？”
答：我会主动找到小刚，真诚地向他道歉：“小刚对不起，我不小心
把你的课本撕坏了，我帮你粘好，或者我赔你一本新的，原谅我好
吗？” 做错事不逃避、主动承担，就是讲诚信。
3. 考试时，小明偷偷对小刚说：“小刚，你说好帮我的，为什么不
给我抄答案？”小刚心里很为难：“我不希望失去好朋友，可是抄袭是不
对的，我该怎么办？”
答：小刚应该拒绝小明，并且告诉小明：“抄袭是不诚实的行为，会
欺骗老师和自己，我不能帮你抄答案，但是考完试我可以帮你讲解不会
的题目，我们一起进步。”
4. 周末，小冬本来和同学约好了一起去踢球，可早上起来发现自
己感冒了，浑身没力气，他该怎么处理这个约定呢？
答：小冬应该提前主动给同学发消息或者打电话，说明自己感冒了，不
能按时赴约，并且向同学道歉，和同学约定好等自己病好了，再一起去
踢球，做到信守承诺、不耽误别人。
（引导学生自由发言，教师总结：无论遇到什么情况，无论面临怎
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学科网（北京）股份有限公司样的考验，只要我们坚持诚实、信守承诺，不撒谎、不推诿、不逃避，
就是在践行诚信美德，就是诚信的好孩子。）
四、课堂小结
同学们，今天的课就要结束啦！通过这节课的学习，我们知道了诚
信是中华民族的传统美德，了解了范式赴约的诚信故事，也找到了身边
的诚信身影。我们还学会了在面对诚信考验时，坚守诚信、勇敢担当，
知道了做错事要主动承担，做到独立完成作业、不撒谎、信守承诺。诚
信就像金子一样珍贵，希望每个同学都能把诚信记在心里、落实在行动
上，做一个诚实守信的好孩子，让诚信之花在我们身边永远绽放。
第 11 课 少年当自强
一、教学目标
道德修养：了解自强不息的简单含义，感受中华民族的自强精神，愿意
向自强的榜样学习，树立积极向上的人生态度。
健全人格：培养自信自立、勇于挑战、不怕困难的品质，学会在生活中
磨炼意志，养成不断超越自我的好习惯。
责任意识：知道少年强则国强，明白自强不息不仅是个人成长的需要，
也是建设祖国的责任，愿意做自强不息的新时代少年。
二、新课引入
同学们，春天来了，大自然里藏着一个勇敢的小勇士，它就是小竹
笋。它要冲破硬硬的泥土，掀翻重重的石块，才能看到外面的阳光。大
家想一想，小竹笋明明那么弱小，为什么能做到呢？其实它身上藏着一
种神奇的力量——自强。今天，我们就一起走进第11课，学习这种力
量，争做自强的好少年。
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学科网（北京）股份有限公司三、新课教学
（一）自强不息有力量
一声春雷，唤醒了沉睡的小竹笋。
好硬啊！它使劲挺了挺身子，冲破了硬硬的泥土。
好重啊！它咬了咬牙，掀翻了重重的石块，终于钻出了地面，看到
了暖暖的阳光。
小竹笋一直努力，一天比一天长得高、长得壮。
老师祝贺它：“你长大了！”小竹笋摇摇头说：“不，我还不够强
壮，我要继续努力！”
【提问】同学们，你想对小竹笋说些什么？
（引导学生发言：小竹笋，你真勇敢！小竹笋，你太努力了，我要
向你学习！
小竹笋，你不怕困难、坚持努力，真是我们的好榜样！）
其实，像小竹笋这样，不怕困难、努力向上、永不放弃的精神，就
叫做自强不息。古人早就告诉我们：“天行健，君子以自强不息。”意
思就是，我们要像大自然一样，永远努力向上，做一个自强的人。
在我们身边，有很多自强不息的榜样，他们用努力创造了奇迹：
1. 古时候有个叫司马迁的人，他遇到了很多困难，却没有放弃，发
奋写作，花了十多年的时间，终于写出了《史记》这部大大的著作，让
我们看到了很多古老的故事。
2. 中华人民共和国成立后，我们的祖国还很弱小，但是中国人民没
有气馁，大家奋发图强、努力钻研，克服了无数困难，成功研制出了中
国第一颗原子弹，让祖国变得更强大。
3. 在塞罕坝，那里曾经是一片荒凉的沙漠，风吹沙起，环境特别恶
劣。但是三代造林人不怕苦、不怕累，一年又一年在沙漠里种树，最后
把荒漠变成了绿油油的绿洲，创造了大大的奇迹。
【活动园】
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学科网（北京）股份有限公司原来，自强不息在中华民族的不断发展中起了这么大的作用啊！它
能让弱小变得强大，能让困难变成奇迹。现在，请大家开动小脑筋，和
同桌分享一个你知道的自强不息的小故事（可以是名人的，也可以是身
边人的，哪怕是自己克服小困难的故事也可以），说说他们是怎么努力
的。
我分享自己的小故事：上次我学习系鞋带，练了好多次都系不整齐，
还总松开，急得差点哭了。但我想起小竹笋不怕困难的样子，就告诉自
己不放弃，一遍又一遍跟着妈妈学，慢慢找到窍门，最后终于学会系鞋
带啦！这就是我努力做到自强不息的小事。
我分享一个名人小故事：爱迪生发明电灯的时候，遇到了好多困难，
试了上千种材料都没成功，有人嘲笑他，但他没有放弃，一直坚持试验，
最后终于找到合适的材料，发明出了电灯，给我们带来了光明，他就是
自强不息的榜样。
（互动引导：分享结束后，邀请2-3名同学上台分享，老师及时表扬：
“你说得真好，这个小故事里藏着满满的自强力量！”）
（二）做自强不息的人
同学们，榜样的力量很强大，他们都是自强不息的人。而少年强，
国家才能强，我们是祖国的小花朵，是未来的小主人，一定要传承和弘
扬自强不息的精神，从小做起，做一个自强不息的好少年。
怎么才能做到呢？其实很简单，就藏在我们的生活里：
1. 磨炼意志，自信自立
放学了，妈妈来接你，心疼地说：“宝贝，我帮你拿书包吧！”
你要勇敢地摇摇头，大声说：“妈妈，我自己能行！”
（引导学生体会：自己的事情自己做，不依赖别人，就是自强的第一步，
能让我们变得更自信、更强大。）
2. 不断超越，永不停歇
体育课上，你练习跳绳，已经能跳50个了，同学笑着说：“你已经
跳得很高啦！”
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学科网（北京）股份有限公司你要笑着回答：“谢谢！我还要多练习，争取跳得更高、更快！”
（引导学生明白：不满足于现状，努力超越自己，每天进步一点点，
就是自强不息。）
3. 不怕困难，迎难而上
写作业时，遇到了一道难题，想了半天也不会，你会不会放弃？不
会！我们要像小竹笋一样，咬咬牙、动动脑筋，再试一试；实在不会，
就请教老师和同学，绝不轻易放弃。
跑步时，越跑越累，想停下来休息，你会不会坚持？会！我们要像
学飞的小鹰一样，一次次振翅，坚持到底，就是胜利。
【读一读】
山间的溪流，从未忘记奔腾入海的梦想；
学飞的小鹰，一次次振翅飞向更高的远方；
松柏在岩壁上挺立，红梅在风雪中绽放。
少年们，让我们带着自强的力量，不怕困难、努力向上，慢慢长大！
【说一说】
我也要成为自强不息的人，我打算……
（引导学生结合自身发言）
1. 我打算自己整理书包、自己系鞋带，自己的事情自己做，不依赖
爸爸妈妈；
2. 我打算遇到难题不放弃，认真动脑筋思考，实在不会就请教老师
和同学；
3. 我打算坚持每天练习跳绳，哪怕一开始跳得少，也慢慢努力，争
取跳得更多更快；
4. 我打算自己整理书桌和房间，克服懒惰，锻炼自己的意志，做一
个自强的好少年。
四、课堂小结
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学科网（北京）股份有限公司今天，我们认识了勇敢的小竹笋，知道了不怕困难、努力向上、永
不放弃的精神就是自强不息。我们还学习了很多自强的榜样，明白了自
强不息能让我们变得更强大，能让祖国变得更厉害。少年强，则国强，
希望同学们都能把自强的精神记在心里、落实在行动上，自己的事情自
己做，遇到困难不退缩，努力超越自己，争做自强不息的新时代好少年，
长大后用自己的力量建设祖国！
第 12 课 见贤要思齐
五、 教学目标
道德修养：了解“见贤思齐”的含义，愿意主动向身边的优秀人物学习，
养成谦虚好学、乐于助人的好习惯，提升自身道德品质。
健全人格：树立正确的榜样意识，学会发现他人的优点，克服自身不足，
培养谦虚、乐观、积极向上的心态，促进人格健康发展。
责任意识：明确向榜样学习不仅是个人进步的需要，还能带动身边人共
同进步，树立为班级、家庭贡献力量的责任意识。
二、新课引入
同学们，在我们身边，总有一些小伙伴特别优秀：有的热爱劳动，
把教室打扫得干干净净；有的乐于助人，经常主动帮助同学；有的认真
听讲，作业写得工工整整。他们就像小太阳一样，散发着光芒。今天，
我们就一起来学习新课——《见贤要思齐》，看看怎样向这些优秀的小
伙伴学习，让自己也变得更棒吧！
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学科网（北京）股份有限公司三、新课教学
（一）见贤思齐常进步
孔子说的“见贤思齐”，意思是见到有道德、有才能的人，就要向
他学习，努力变得和他一样优秀。
“见贤思齐”的“贤”指的就是有道德、有才能的人，比如我们身
边乐于助人的同学、认真负责的老师，还有古时候有学问的人；“见
贤”就是看到这样优秀的人；“思齐”就是心里想着要向他学习，努力
改掉自己的小缺点，慢慢变得和他一样优秀。简单来说，就是看到别人
身上有优点，我们就跟着学，让自己也变得更棒。
【活动园】“见贤思齐”故事会
我知道孔子向老子求教的故事：古时候，孔子是一位特别爱学习、
特别谦虚的人，他听说老子先生学识渊博，懂得很多做人、做事的大道
理，就下定决心要向老子请教。于是，他不怕路途遥远，走了很远很远
的路，千里迢迢来到老子身边。见到老子后，孔子一点儿也不骄傲，恭
恭敬敬地行礼问好，耐心地向老子请教怎样做人、怎样做事，认真听老
子说的每一句话，把有用的道理都记在心里，努力让自己变得更优秀。
我发现，了不起的人都善于向别人学习，不管自己有多优秀，都会
虚心请教、取长补短。
【说一说】
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学科网（北京）股份有限公司古往今来，见贤思齐的故事数不胜数，不管是古时候的人，还是我
们现代的人，都有很多主动向优秀的人学习、努力变得更棒的例子，
我还知道两个特别好听的故事：
第一个是雷锋叔叔，他从小就特别谦虚，总是认真观察身边的优秀
人物，看到别人乐于助人、勤俭节约，就默默记在心里，跟着去做，不
管是帮老奶奶过马路，还是帮战友补衣服、省粮食，他都做得特别好，
慢慢就成为了所有人都喜欢、都愿意学习的榜样；
第二个是古时候的匡衡，他小时候特别爱学习，可家里很穷，没有
钱买灯油，晚上不能读书，他就特别着急。后来，他发现邻居家晚上会
亮灯，就悄悄在墙上凿了一个小洞，借着洞里透过来的微弱灯光，刻苦
读书，还经常主动向学识渊博的先生请教不懂的问题，日复一日，他越
来越努力，最终成为了一位特别有学问的人。
【听一听】哪些人可以成为我们的榜样呢？
我们要向优秀班级看齐，学习他们团结友爱、遵守纪律的好习惯；
哥哥是我的榜样，我要学习他助人为乐的品质，主动帮助有困难的
同学；
见贤思齐，我家也要成为文明家庭，我要向爸爸妈妈学习，做到孝
敬长辈、爱护家人。
【填一填】
李红同学热爱劳动值得我学习。
王小明同学认真听讲、按时完成作业值得我学习。
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学科网（北京）股份有限公司张小雨同学乐于助人、主动帮助同学值得我们学习。
老师关心同学、认真教书值得我们学习。
【温馨提示】
见贤思齐可以让人找到榜样，发现自己的不足，不断努力、不断进
步，慢慢变成更优秀的自己。
（二）见贤思齐贵在行
身边的小伙伴各有各的优点，值得我们认真学习。比如有的同学特
别热爱劳动，每天都主动打扫教室、整理书桌，我们就要好好学他这一
点；但如果他有时候会粗心大意，写作业漏题、忘带文具，我们就不能
模仿这个缺点。这就是“学人之长 避人之短”，只学别人的好处，避
开别人的不足。
虽然我赢了，但他有几步棋走得很妙，我要不要向他请教呢?
答：要向他请教。因为他下象棋有优点，即使我赢了，也应该虚心
学习他的好方法，这样我的棋艺才能变得更好。
跳水冠军太了不起了，我从哪里学起呢？
答：可以从身边的小事学起。先学习跳水冠军刻苦努力、坚持不懈
的精神，上课认真听讲、坚持锻炼身体，慢慢养成不怕困难、永不放弃
的好习惯。
【想一想】怎样做到见贤思齐呢？
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学科网（北京）股份有限公司1. 善于发现身边人的优点，不管是同学、老师还是家人，只要有
值得学习的地方，就记在心里；
2. 主动向榜样请教，遇到不懂的地方，大胆开口问，虚心接受别
人的建议；
3. 学人之长、避人之短，只学习别人的优点，不模仿别人的缺点；
4. 坚持努力、持之以恒，每天进步一点点，慢慢向榜样靠近，不
半途而废；
5. 看到榜样做好事时，主动跟着一起做，比如看到同学主动捡垃
圾，自己也跟着爱护环境；
6. 把榜样的优点写在小本子上，每天提醒自己，努力做到和榜样
一样优秀；
7. 不嫉妒榜样的优秀，真心为他们点赞，并且下定决心向他们学
习、超越他们；
8. 遇到困难不退缩，像榜样那样勇敢坚持，比如学习榜样认真练
字，即使写不好也不放弃。
四、课堂小结
今天我们学习了“见贤思齐”，知道了见到有道德、有才能的人，
就要向他看齐、向他学习。我们找到了身边的很多榜样，也学会了怎样
向榜样学习——发现优点、虚心请教、取长补短、坚持努力。希望同学
们都能做到见贤思齐，从小事做起，从身边做起，每天进步一点点，努
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学科网（北京）股份有限公司力成为乐于助人、勤奋好学、品德优秀的好孩子，和身边的小伙伴一起
共同进步！
第 13 课 每个人都有梦想
一、教学目标
道德修养：知道每个人都有梦想，懂得尊重别人的梦想，愿意主动和同
学分享自己的愿望，学会倾听他人的梦想，做一个心中有目标、积极向
上、友善待人的好孩子。
健全人格：敢于大胆说出自己的梦想，不胆怯、不害羞，相信通过自己
的努力可以慢慢靠近梦想，在追求梦想的过程中，保持自信、乐观、勇
敢、坚持不懈的生活态度。
责任意识：明白实现梦想要从现在做起，从身边的小事做起，认真学习、
坚持努力、不怕困难，不半途而废，用实际行动为实现自己的梦想打好
坚实基础。
二、新课引入
小朋友们，你们晚上抬头看过天空吗？黑黑的夜空中，有一闪一闪
的小星星，像无数颗小眼睛，特别好看。其实，我们每个人心里也都藏
着一颗“小星星”，它有一个好听的名字——梦想。有的小朋友梦想当
医生，帮助生病的人；有的梦想当画家，画出美丽的风景；还有的梦想
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学科网（北京）股份有限公司快快长大，帮爸爸妈妈分担辛苦。梦想不分大小，不分好坏，每一个梦
想都很珍贵、都很美好。今天这节课，我们就一起走进《每个人都有梦
想》，去发现、去说说我们心中的小梦想，一起探索梦想的小秘密。
三、新课教学
（一）身边人的梦想
【看图片】了解人们的梦想
图一：农民伯伯每天辛勤耕种，风吹日晒也不偷懒，他的梦想是
年年都是丰收年，种出满满的粮食，让自己和身边的人都能吃饱
饭、不挨饿。
图二：快递员叔叔每天奔波忙碌，不管刮风下雨都要送快递，他
的梦想是用无人车运送快递，减少辛苦，也能让人们更快、更方
便地收到包裹，享受更高效的服务。
图三：科学家们每天认真研究、反复试验，他们的梦想是让大家
都用上清洁的新能源，减少污染，保护我们生活的环境，让天更
蓝、水更清、空气更清新。
【活动园】采访身边人，问问他们的梦想是什么？
1.我想采访妈妈，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦
想，你会做什么呢？”
妈妈回答：“我的梦想是家人都健健康康的。为了实现这个梦想，
我每天会给你们做营养的饭菜，督促你好好吃饭、认真锻炼。”
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学科网（北京）股份有限公司2. 我想采访老师，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦
想，你会做什么呢？”
老师回答：“我的梦想是教好每一位小朋友，让你们都能学到知识、
快乐成长。为了实现这个梦想，我每天会认真备课、耐心辅导你们学
习。”
3. 我想采访同学，我想问：“你的梦想是什么呀？为了实现这个梦
想，你会做什么呢？”
同学回答：“我的梦想是当一名画家。为了实现这个梦想，我每天
都会练习画画，认真学习画画的小技巧。”
（二）梦想里有……
（1）（梦想里有方向）
梦想就像一盏小灯笼，能给我们指引方向。知道了自己的梦想，我
们就明白该努力做什么，为了实现梦想，我要认真听课、努力学习，积
累更多的知识。
（2）（梦想里有动力）
梦想就像一股小力量，能鼓励我们不放弃。我要坚持跑步、锻炼好
身体，因为我的梦想是长大当奥运冠军，为祖国争光，这份梦想会让我
不怕辛苦、一直坚持。
（3）（梦想里有进步）
当飞机设计师是他的梦想。“你的飞机为什么能飞这么远？”“我
把飞机的机头多折了两次，反复试了好多次，慢慢就改进好了。” 有
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学科网（北京）股份有限公司了梦想，我们就愿意动脑筋、多尝试，哪怕遇到失败也不气馁，一点点
进步，慢慢靠近梦想。
【说一说】你在梦想里还发现了什么?
我发现：
1.梦想里有方向，能告诉我们该往哪里努力；
2.梦想里有动力，能鼓励我们坚持不放弃；
3.梦想里有进步，能让我们一点点变得更优秀。
4.梦想里有希望，不管遇到不开心的事，想到自己的梦想，就会变
得开心起来。
5.我还发现，梦想里有勇气，有了梦想，我们就敢去尝试以前不敢
做的事，变得更勇敢。
6.我还发现，梦想里有热爱，因为喜欢，我们才会为了梦想努力，
不觉得辛苦。
（三）梦想从哪里来
【活动园】阅读茅以升爷爷的故事
茅以升小时候，家乡发生了塌桥事故，断桥挡住了人们的路，还让
很多人遇到了危险，茅以升看了心里又难过又着急，他的梦想就这样开
始“发芽”了——我长大了一定要造出结实的桥，不让这样的悲剧再发
生，让人们能安全地过桥。
为了实现这个梦想，茅以升一直努力学习，认真读书，刻苦钻研，
掌握了很多造桥的知识和本领，不管遇到多大的困难，他都没有放弃。
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学科网（北京）股份有限公司最后，他终于实现了自己的梦想，主持设计、组织修建了中国第一
座公路铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥，让人们过上了更安全、
更便利的生活。
【想一想】
茅以升爷爷的梦想是从哪里来的？我们可以从哪里找到自己的梦想？
1. 茅以升爷爷的梦想，是从生活中的亲身经历来的。小时候，他的
家乡发生了可怕的塌桥事故，好好的大桥突然断了，不仅挡住了人们出
行的路，还让很多路过的人遇到了危险、受了伤。茅以升站在断桥边，
看着人们焦急又难过的样子，心里也酸酸的，他暗暗下定决心，一定要
帮助大家，不让这样的伤心事再发生，于是就有了“造结实的桥”的梦
想，希望能造一座永远不会塌的桥，让人们平平安安地过桥。
2. 我们的梦想可以从很多地方找到：
从身边人的榜样中来（比如看到老师教书育人，就想当老师）；
从自己的兴趣爱好中来（比如喜欢画画，就想当画家）；
从想帮助别人的心愿中来（比如想帮助生病的人，就想当医生）；
从看到的美好事物中来（比如看到航天飞船，就想当宇航员）。
（四）我的梦想
【活动园】这里是梦想故事会，一起来分享你的梦想故事吧！
1. 我的妈妈是老师，她每天耐心教小朋友知识、照顾小朋友，我特
别佩服她，我的梦想是当一名老师，像妈妈一样温暖、优秀。
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学科网（北京）股份有限公司2. 看了蛟龙号、奋斗者号深海探测的报道，我特别好奇大海深处的
世界，我的梦想是成为一个探险家，去探索大海的秘密，发现更多新奇
的事物。
3. 看到路边的花草树木有时候会枯萎，我心里很着急，我的梦想是
发明超级智能的洒水车，它能自动找到需要浇水的花草，让城市变得更
绿、更美丽。
4. 我的梦想是当一名消防员，穿上帅气的消防服，勇敢地扑灭火灾，
保护人们的生命和财产安全，做一个勇敢的小英雄。
四、课堂小结
今天这节课，我们一起认识了梦想，知道了每个人都有属于自己的
梦想，梦想不分大小、每一个都很珍贵。我们还发现，梦想里有方向、
有动力、有进步，它能指引我们成长。茅以升爷爷的故事告诉我们，梦
想可以从生活中而来，而实现梦想要靠坚持和努力。希望每一位小朋友
都能勇敢说出自己的梦想，珍惜自己的梦想，从现在做起，认真学习、
不怕困难、坚持努力，一步一步靠近自己的梦想，长大做一个有追求、
有价值的人。
第 14 课 我们共同的梦想
一、基本信息
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学科网（北京）股份有限公司学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第14课 我们共同的梦想
授课时长：1课时
二、教学目标
道德修养：了解中国梦的简单含义，知晓国家富强、人民幸福是大家的
共同心愿，愿意主动传承美好品德，树立热爱祖国、关爱他人的意识。
健全人格：树立积极向上的个人梦想，学会尊重他人的梦想，培养坚持、
勇敢、有担当的良好品质，增强自身的自信心和归属感。
责任意识：明白个人梦想与中国梦紧密相关，懂得从小努力学习、养成
良好习惯，主动承担力所能及的小事，为实现梦想打下坚实基础。
三、教学重难点
教学重点：了解中国梦的具体含义，懂得个人梦想与中国梦紧密相连、
密不可分。
教学难点：愿意将个人梦想融入中国梦，主动用实际行动为实现梦想努
力，树立为祖国发展贡献力量的信念。
四、新课教学
（一）导入新课
同学们，每个人的心里都藏着美好的愿望：工人叔叔希望国家越来
越富强，军人叔叔希望祖国国泰民安，我们小朋友希望能快乐成长、好
好学习。这些小小的心愿连在一起，就组成了我们全体中国人共同的梦
想。今天，就让我们一起走进第14课《我们共同的梦想》，一起认识
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学科网（北京）股份有限公司中国梦，说说自己的小梦想，让无数小梦想汇聚成大大的中国梦。
（二）美好中国梦
4. 工人、居民们说：我们的生活越来越幸福！住上了宽敞明亮的房子，
用上了便捷的家用电器，出行也越来越方便，国家富强，就是我们最大
的梦想。
5. 当兵的叔叔们说：守护好祖国的每一寸土地，保护好每一位人民，
让大家能安心生活、快乐学习，国泰民安，就是我们的梦想。
6. 祖国的发展，也让我们的学习条件越来越好啦！我们坐在宽敞明亮
的教室里，温暖的阳光透过窗户洒在课桌上，崭新的书本散发着淡淡的
墨香，课桌上还摆着便捷好用的文具。课堂上，有专业又温柔的老师，
耐心地教我们读书、写字、学知识；课间，我们能在整洁优美的校园里
玩耍、奔跑，尽情享受童年的快乐。再也不用为缺少学习用品发愁，也
能安安心心地读书、认真地听课，在知识的海洋里快乐遨游、茁壮成长，
这就是我们每一位小朋友最真挚的心愿。
【读一读】
你的心，我的心，连成中国心。
你的梦，我的梦，筑起中国梦。
国家富强，民族振兴，人民幸福，是我们共同的梦。
（引导学生有感情地朗读，体会句子的含义，感受共同梦想的力量，萌
发对祖国的热爱之情。）
【看一看】
观看图片，感受祖国的发展成就：
7. 中国天眼：它能看到遥远的宇宙，帮助科学家探索太空的秘密，彰
显了祖国的科技实力。
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学科网（北京）股份有限公司4. 中国航天：航天员叔叔阿姨登上太空，实现了中国人的飞天梦，让
祖国在航天领域迈出了坚实的一步。
我发现，工人、军人、科学家们的努力奋斗，让中国梦变得更加有光彩；
而中国梦实现了，我们每个人的小梦想也能慢慢成真，大家的生活也会
变得越来越美好。个人梦想和中国梦，就像小水滴和大海，紧紧相依、
不可分割。
（三）为梦想插上翅膀
【看一看】他们的梦想
“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”
这是袁隆平爷爷说的话，他被称为“杂交水稻之父”，一辈子都在田里忙
碌奔波，只为让所有人都能吃饱饭，不再挨饿，用一生的努力守护着大
家的幸福。
我还知道航天员叔叔阿姨的梦想，他们刻苦训练、勇敢拼搏，希望探索
更多太空的秘密，让祖国变得更强大，让中国人的飞天梦绽放更多光彩。
【活动园】“中国梦”故事会
袁隆平爷爷的梦里，藏着我们每一个人。他辛苦研究杂交水稻，不
分春夏秋冬在田间劳作，就是希望我们能吃得饱、长得壮，能安心读书、
快乐生活，能拥有幸福美好的童年。
虽然袁隆平爷爷、航天员叔叔阿姨并不认识我们每一个人，但他们
的梦想却与我们息息相关，藏着对我们的关爱和对祖国未来的期待。
【想一想】为什么说我们在他们的梦想里？
因为袁隆平爷爷、航天员叔叔阿姨他们的梦想，都是为了让祖国更
强大、让人民更幸福。我们是祖国的小朋友，是祖国的未来和希望，他
们的努力和付出，都是为了我们能拥有更好的生活、更好的学习条件，
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学科网（北京）股份有限公司能健康快乐地成长，所以我们就藏在他们的梦想里。
只为自己的梦想，就像萤火虫的微光，微弱而渺小；为祖国、为人
民的梦想，就如同插上了有力的翅膀，能飞得更高、更闪亮，还能给更
多人带来温暖和希望！
【说一说】你怎样为自己的梦想插上翅膀？
5. 我的梦想是当一名军人，原来只是觉得穿军装很神气。现在我为梦
想插上了翅膀，我知道当军人是为了保卫祖国和人民，守护大家的幸福
生活，所以我现在要坚持锻炼身体、努力学习知识，养成勇敢、坚强的
品质。
6. 我的梦想是当一名医生，怎样为我的梦想插上翅膀呢？我要努力学
习科学知识，养成爱干净、讲卫生的好习惯，学会关心他人、体谅他人，
长大后才能治好病人，守护大家的身体健康。
4. 我的梦想是当一名老师，我要上课认真听讲、积极发言，努力学好
本领，培养自己的耐心和责任心，长大后教小朋友们读书写字、学知识，
陪伴他们茁壮成长。
5. 我的梦想是当一名科学家，我要勤于思考、乐于探索，多观察身边
的事物，多问“为什么”，努力学习科学知识，长大后为祖国的科技发展
贡献自己的一份力量。
五、课堂小结
今天，我们一起认识了中国梦，知道了中国梦就是国家富强、民族
振兴、人民幸福，也懂得了我们的个人梦想和中国梦紧紧相连、密不可
分。袁隆平爷爷、航天员叔叔阿姨等榜样，用一生的努力为梦想奋斗，
为祖国奉献。希望同学们从小树立积极向上的梦想，努力学习、好好成
长，养成良好的习惯，主动承担力所能及的小事，把个人梦想融入我们
共同的中国梦，长大后用自己的力量为祖国发展贡献一份力量，让我们
的共同梦想早日实现。
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学科网（北京）股份有限公司六、板书设计
第14课 我们共同的梦想
6. 美好中国梦
4. 国家富强、民族振兴、人民幸福
5. 个人梦 → 中国梦
6. 为梦想插上翅膀
7. 学习榜样（袁隆平、航天员等）
8. 努力学习、养成好习惯
以小梦筑大梦，以少年赴未来
第 15 课 梦想接力棒
一、基本信息
学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第15课 梦想接力棒
授课时长：1课时
二、教学目标
道德修养：了解革命英雄、劳动模范等先辈的事迹，懂得梦想需要接力
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学科网（北京）股份有限公司传承，树立向先辈学习、热爱祖国的美好情感，愿意用行动传递梦想接
力棒。
健全人格：培养感恩之心和积极向上的人生态度，敢于表达对先辈的敬
意，增强自信心和进取心，树立从小有梦想、愿拼搏的意识。
责任意识：明确作为新时代少年的责任，知道自己是梦想接力赛的接棒
人，愿意从身边小事做起，努力学习，传承先辈的拼搏精神，为实现中
国梦贡献力量。
三、教学重难点
教学重点：了解先辈追梦奋斗的故事，懂得梦想需要代代接力。
教学难点：主动接过接力棒，用实际行动传承奋斗精神。
四、新课教学
（一）导入新课
同学们，幸福生活不是凭空来的，它是一代又一代人努力奋斗的结
果。就像接力赛跑，一棒接一棒，不停向前。今天我们学习第15课
《梦想接力棒》，一起认识为祖国拼搏的先辈，明白我们也是光荣的接
棒人，要把梦想好好传下去。
（二）为梦想而接力
我们伟大的祖国，从过去到现在，每一步发展都离不开先辈们的努力，
他们就像接力赛中的运动员，一代代传递着梦想的接力棒。
5. 董存瑞等革命英雄，为了新中国的建立，为了让老百姓过上幸福生
活，不惜献出自己宝贵的生命，他们用热血和生命，跑出了梦想接力赛
的第一棒。
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学科网（北京）股份有限公司6. 新中国成立后，孟泰等劳动模范，不怕苦、不怕累，扎根岗位、艰
苦创业，用勤劳的双手建设祖国，接过了革命英雄的接力棒，继续为梦
想拼搏。
7. 改革开放后，全国人民欢欣鼓舞、努力拼搏，农民伯伯勤劳耕作，
工人叔叔认真工作，各行各业的人齐心协力，让落后的山村大变样，变
成了环境优美、生活幸福的家园，把梦想接力棒传递得更远。
8. 到了现在，黄大年等科技工作者，立志科技报国，刻苦钻研、不断
创新，攻克一个又一个技术难题，将我国的科技水平推上新台阶，接过
先辈的接力棒，为梦想续写新的篇章。
正是这一代又一代人的持续接力、顽强拼搏，才让我们的祖国越来越强
大，才让我们的生活越来越美好，他们用行动诠释着“为梦想而奋斗”的
意义。
（三）我们都是接棒人
我们是接班人，要接过先辈、英烈传来的接力棒。同学们，先辈们
用努力和付出，为我们铺就了幸福的生活，如今，梦想的接力棒已经传
到了我们手中，我们都是新时代的接棒人，要勇敢接过先辈英烈传来的
接力棒，传承他们的精神！
1. 缅怀先辈，寄托哀思
革命先烈用生命换来了我们今天的幸福生活，我们永远不能忘记他
们。在烈士纪念馆、烈士陵园这些庄严神圣的地方，我们要保持安静、
肃立致敬，不打闹、不喧哗，表达对先烈的尊重。
我想跟烈士说句心里话：“谢谢你们，可爱的先烈们，是你们用热血
守护家国，我们一定会好好学习，不辜负你们的期望，努力成为有用的
人！”
我把鲜花献给先烈，愿先烈们安息，我们会带着你们的期望，勇敢
前行，接好你们传递的梦想接力棒。
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学科网（北京）股份有限公司2. 接力追梦，勇担使命
实现中国梦是一场历史接力赛。我们要接过前辈的接力棒，跑出好
成绩。实现中国梦是一场漫长的历史接力赛，从来都不是某一代人的事
情，而是我们一代又一代人的责任。我们要接过前辈的接力棒，努力奔
跑，跑出属于我们这一代人的好成绩。
就像黄大年爷爷，他接过了钱学森等老一辈科学家传下来的接力棒，
和钱学森爷爷一样，学成后毅然回国，潜心钻研、报效祖国。我们也要
以他们为榜样，努力接好前辈科学家、革命英雄、劳动模范们传下来的
接力棒。
【活动园】一起来说一说
同学们，刚才我们认识了董存瑞、孟泰、黄大年、钱学森等很多值
得我们学习的先辈，他们用行动传递着梦想的接力棒。现在，就让我们
走进活动园，大胆说出自己的心声：结合这些先辈的感人事迹，说说你
最想接过谁的接力棒，还要说说你想学习他身上的哪些好精神，把榜样
的力量记在心里，好不好？
5. 我要接过董存瑞的接力棒，学习他勇敢无畏、热爱祖国、为了梦想
勇于奉献的精神。我知道他为了新中国的胜利，不惜牺牲自己，今后我
也要勇敢面对困难，热爱我们的祖国，做一个有担当的小朋友。
6. 我要接过孟泰的接力棒，学习他不怕吃苦、勤劳踏实、扎根岗位、
认真负责的精神。孟泰爷爷用勤劳的双手建设祖国，从不抱怨辛苦，今
后我也要努力学习，认真做好每一件小事，不偷懒、不怕难。
7. 我要接过黄大年的接力棒，学习他刻苦钻研、热爱科学、立志报国、
勇于创新的精神。黄大年爷爷为了提升我国的科技水平，刻苦钻研、废
寝忘食，今后我也要爱科学、学科学，努力探索新知识，长大后为祖国
争光。
5. 我要接过钱学森的接力棒，学习他热爱祖国、不忘初心、潜心钻研、
默默奉献的精神。钱学森爷爷放弃国外的好条件，毅然回到祖国报效家
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学科网（北京）股份有限公司园，今后我也要牢记热爱祖国的初心，努力成长，用自己的实际行动回
报祖国。
五、课堂小结
今天我们知道了，祖国的发展是一场梦想接力赛，革命先烈、劳动
模范、科学家们一棒接一棒，奋力奔跑。现在接力棒传到我们手中，我
们要缅怀先辈、学习榜样，从小努力学习、勇敢担当，传承爱国奉献精
神，接好梦想接力棒，长大为祖国添光彩。
六、板书设计
第15课 梦想接力棒
6. 为梦想而接力
先烈→劳模→科学家→代代传
5. 我们都是接棒人
学榜样 ✦ 惜幸福 ✦ 勇担当 ✦ 圆梦想
第 16 课 实现梦想从现在做起
一、基本信息
学科：小学《道德与法治》二年级下册
授课课题：第16课 实现梦想从现在做起
授课时长：1课时
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学科网（北京）股份有限公司二、教学目标
道德修养：树立正确的梦想观念，懂得梦想的实现离不开努力学习和踏
实付出，愿意主动向身边的榜样学习，养成乐于助人、勤奋向上的好品
德，争做新时代好少年。
健全人格：培养勇于尝试、坚持不懈的勇气，不怕失败、乐于进步，学
会正视自身不足，树立自信，能以积极乐观的心态追求梦想，健康快乐
成长。
责任意识：明确自身作为小学生的责任，知道从小事做起、从现在做起，
主动承担学习、劳动等责任，树立为实现个人梦想和中国梦努力奋斗的
责任意识。
三、教学重难点
教学重点：懂得实现梦想要靠学习与实干，从小事做起、从现在做起。
教学难点：把梦想转化为日常行动，养成坚持努力、踏实付出的好习惯。
四、新课教学
（一）导入新课
同学们，每个人都有美好的梦想，有的想当科学家，有的想当老师，
有的想保卫祖国。但梦想不会自己实现，它需要我们用努力去浇灌。今
天我们学习第16课《实现梦想从现在做起》，一起明白：再好的梦想，
也要从学习开始，从身边小事做起，一步一个脚印去实现。
（二）实现梦想从学习开始
【活动园】看一看，他们是怎样学知识，长本领的？
6. 我们要像海绵吸水一样学习知识，认真听老师讲课，积极举手发言，
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学科网（北京）股份有限公司把新知识都装进小脑袋里。
7. 这次做不好没关系，失败不可怕，我多做几次、多练习，就一定能
学会，坚持就是胜利！
8. 我们要学习课本知识，也要积极参加户外活动，在玩中学、在实践
中学，让自己的本领越来越多。
【说一说】你有这样的经历吗？（结合二年级学生生活实际，引导主动
发言）
9. 我刚开始不会系鞋带，练习了很多次，慢慢就学会了，我特别开心。
6. 我上课认真听老师讲生字，课后多读书、多写字，现在认识的字越
来越多了。
7. 我以前不敢参加运动会，后来跟着同学一起练习跑步，终于敢报名
参加比赛了。
8. 我跟着妈妈学习整理房间，一开始整理得乱七八糟，多做几次就越
来越整齐了。
（三）梦想靠实干实现
【活动园】
观看图片：在少先队入队仪式上，习近平爷爷为新少先队员系上红
领巾，脸上带着温柔的笑容，眼里满是对小朋友们的期待。
小朋友们，你们知道吗？2014年5月30日，习近平爷爷来到一所
学校，参加一年级少先队入队仪式，还和小朋友们一起上书法课呢！书
法课堂上，老师请习近平爷爷为“中国梦”点上最后一笔，可习近平爷爷
笑着对孩子们说：“中国梦要靠你们来实现。‘两个一百年’要靠你们接力
奋斗，还是你们来点这一笔吧。”
【想一想】（用儿童化语言引导，降低思考难度）
6. 习近平爷爷为什么让孩子们点上这一笔？
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学科网（北京）股份有限公司（提示：习近平爷爷特别关心我们小朋友，他觉得，我们是祖国的未来、
民族的希望，中国梦的实现，要靠我们这一代小朋友努力奋斗、接力完
成。）
7. 我们能为实现中国梦做些什么?
（提示：我们现在还小，不能做惊天动地的大事，但可以从身边的小事
做起，比如认真学习、坚持锻炼、尊敬老师、孝敬父母，努力成长为有
本领、有品德的小朋友，就是在为实现中国梦加油！）
（四）我的“圆梦”行动
【活动园】成长小惊喜——颁奖啦！
在过去的一年中，同学们都特别努力，克服了很多小困难，取得了
很大的进步，都是爱学习、爱进步的好孩子！我们来给自己发个小奖状
吧！
7. 我上课认真听讲，积极思考，大胆举手发言，成绩也比以前进步多
了，我给自己发“进步小明星奖”！
6. 我可以干更多的家务活了，能自己整理书包、扫地、擦桌子，帮爸
爸妈妈减轻负担，我给自己发个“勤劳小能手奖”！
【说一说】未来小目标——设立我的专属奖
小朋友们，我们还有很多可以努力的地方，比如参加体育锻炼、学
习劳动本领、提高创新能力等等。我们一起来设个“未来▁▁奖”，朝着
目标努力，争取以后能做得更好！
6. 我有点儿胆小，上课不敢举手发言，想让自己勇敢些，我给自己设
个“未来勇敢者奖”。
7. 我想学打羽毛球，锻炼自己的身体，让自己长得壮壮的，我给自己
设个“未来健身奖”。
8. 我想学会提问题，遇事多问为什么，勤于思考、多动脑筋，我给自
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学科网（北京）股份有限公司己设个“未来思考者奖”。
9. 我想学会自己叠衣服、洗碗，变得更能干，我给自己设个“未来劳动
小模范奖”。
4. 我想多读书、多积累，能给大家讲好听的故事，我给自己设个“未来
故事大王奖”。
【温馨提示】
小朋友们要记住，幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。我们很
快就要上三年级了，成为更能干的大朋友啦！让我们一起制订一份行动
计划，一步一步朝着梦想前进，不偷懒、不放弃！
三年级行动计划（贴合二年级学生认知，简洁具体，可落地）
5. 坚持体育锻炼，每天运动一会儿，不做“小眼镜”“小胖墩”，让身体更
强壮。
6. 学好每一门功课，认真完成作业，不马虎、不拖拉，积累更多知识。
7. 勤于思考，多想多问，遇到不懂的问题，主动问老师、问同学。
3. 争取做个小发明、小创造，培养自己的动手能力和创新能力。
4. 关心国家大事，了解身边的新鲜事，做热爱祖国的小朋友。
我的行动计划（引导学生结合自身情况填写，简单易懂）
5. 每天坚持______（比如：读书10分钟、跳绳20下）。
3. 认真学好______（比如：语文、数学），争取取得更大进步。
4. 主动帮爸爸妈妈做______（比如：擦桌子、摆碗筷）等家务。
3. 克服______（比如：胆小、马虎）的小缺点，变得更优秀。
4. 努力实现我的小梦想：______。
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学科网（北京）股份有限公司【读一读】跟着老师一起读，读懂句子的意思：
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（简单解读：小朋友们，这句话的意思是，不积累一步一步的小脚步，
就走不到千里之外；不积累一点一滴的小水流，就汇不成大江大海。实
现梦想也是一样，要从身边的小事做起，一步一个脚印，慢慢积累，才
能实现大大的梦想哦！）
五、课堂小结
同学们，今天我们知道了，实现梦想没有捷径，要从学习开始，靠
实干成真。习近平爷爷告诉我们，中国梦要靠我们接力奋斗。我们要认
真学习、坚持锻炼、热爱劳动、勇于坚持，把大梦想变成小行动，从现
在做起、从小事做起，努力成长，为实现自己的梦想和中国梦打下坚实
基础。
六、板书设计
第16课 实现梦想从现在做起
4. 梦想从学习开始
5. 认真学・多练习・不怕难
2. 梦想靠实干实现
3. 从小事・从现在・坚持做
2. 我的圆梦行动
3. 努力成长・圆梦未来
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