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高一年级第二次月考
历史试题
一、单选题（每题1.5分，共60分）
1. 新石器时代的文化遗存呈现出鲜明地域特色，大汶口文化分布于黄河中下游，河姆渡文化扎根于长江下
游。下列属于二者共同特征的是（ ）
A. 以打制石器为主要生产工具 B. 从事原始农业并发展家畜饲养
C. 普遍使用色彩绚丽的彩陶 D. 已形成结构完整的国家形态
2. 在良渚文化中，有的墓地规模大，有葬具和丰厚的随葬品，甚至有人祭、人殉现象；有的墓地规模小，
没有葬具，随葬品也很少。这两类墓地处于不同区域，形成鲜明对比。这反映当时（ ）
的
A. 新时器时代早期 B. 具备了成熟 国家形态
C. 处于旧石器时代 D. 出现了明显的阶级分化
3. 据甲骨文和商周金文记载，商朝已出现较完备的官制，从中央到地方，生产、政务、军事和意识形态各
部门都已设官分职。这表明商朝
A. 建立了中央集权体制 B. 发展了国家治理能力
C. 形成了家国同治理念 D. 实行了宗法血缘政治
4. 西周时期，周天子分封诸侯，诸侯要对周天子承担镇守疆土、随从作战等义务。同时，诸侯在自己封国
内再将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫也对诸侯有相应义务。这表明西周（ ）
A. 政治结构具有层级性 B. 统治集团权力集中 C. 中央集权制不断加强 D. 分封对象较为单一
5. 宗谱是记载同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。《米脂艾氏宗谱》曾获“中华好
家谱”最佳编修一等奖。纂修宗谱体现了（ ）
A. 宗法制度的不断加强 B. 血缘关系是政治统治的基础
C. 尊宗敬祖的宗法观念 D. 儒家思想对社会治理的影响
6. 西周的农业有了很大的发展，耕作方法盛行“耦耕”，即两人并肩而耕。《诗·周颂·载艾》有“千耦
其耘”的描述。与“耦耕”紧密结合的土地制度是（ ）
A. 井田制 B. 分封制 C. 均田制 D. 屯田制
7. 战国以前文献中，“华”与“夏”最初只指中原人，以别于周边的戎狄蛮夷。战国以后“华夏”渐为通
用词，既包括原来的中原人，又包括华夏化的戎人、狄人、夷人等。这反映出（ ）
A. 王室衰微无力控制诸侯 B. 传统华夷观念开始被打破
C. 华夏的认同观日益增强 D. 各民族之间的区别已消失
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学科网（北京）股份有限公司8. 集体劳作的瓦解与家庭式劳作方式的出现，是中国古代农业经济转型的重要标志。这一转型与诸多因素
密切相关，其中的关键因素是（ ）
A. 井田制的瓦解 B. 铁犁牛耕的推广
C. 私有制的出现 D. 赋役制度的变革
9. 商鞅根据李悝的《法经》修订《秦律》，在秦国建立起一套严密繁苛的法律体系，上至贵族、官僚团体，
下至普通百姓，都被纳入这套体系中。该措施意在（ ）
A. 强化社会控制 B. 缓和社会矛盾 C. 实现富国强兵 D. 打击贵族势力
10. 有人说：“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的公平竞争。平
民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关的变法措施是（ ）
A. 废除井田制 B. 奖励耕织 C. 推行县制 D. 奖励军功
11. 孔子自30岁左右开始创办私学，聚徒讲学。他实行“有教无类”的教育方针，吸引了大量学子投其门
下，这些学生有的来自鲁国各地，有的来自齐、秦、宋、晋、卫、楚、邾等国，这反映出春秋时期
（ ）
A. 官学教育退出历史舞台 B. 儒家思想得到诸侯承认
C. 各诸侯国竞相争夺人才 D. 教育突破了贵族的垄断
12. 春秋战国时期，“礼坏乐崩”的结果之一就是官学瓦解，文化下移，私学兴起，从而催生出一个士人
群体。士人群体针对未来应该建立一种什么样的社会制度问题各抒己见，呈献各种政治方案供统治者选择。
材料可用于说明春秋战国（ ）
A. 士人主导了国家政治改革 B. 百家争鸣出现的原因
C. 统治者开始改变治国策略 D. 文化教育实现了普及
13. 春秋战国时期民本思想的主要内涵有：在人与自然关系方面，突出人的地位；在社会关系方面，强调
民的作用。下列观点中，对应两者的是（ ）
A. “兼爱”;“非攻”
B. “天行有常”;“仁政”
C. “顺其自然”；“无为而治”
D. “制天命而用之”；“民为贵，社稷次之，君为轻”
14. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求朴素节俭；
有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ）
A. 儒家、墨家、法家、道家 B. 墨家、法家、道家、儒家
C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 道家、儒家、法家、墨家
15. 春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。
到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B. 思想的综合与吸收成为发展趋势
C. 儒家学说社会地位得到提高 D. 不同学派思想的趋同性日益明显
16. 李斯在《谏逐客书》中指出：“夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌
国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”为此，秦王嬴政（ ）
A. 网罗天下英才以强国 B. 奖励耕战以富国
C. 尊奉法家思想以强国 D. 励精图治以富国
17. 一月也叫古时又叫“政月”。到了秦朝，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，
“正”字的读音也改为“征”了。中国古代的这种避讳文化说明皇帝制度的主要特征是（ ）
A. 神权与王权相结合 B. 皇位世袭
C. 皇帝独尊、皇权至上 D. 中央集权
18. 秦朝推行三公九卿制度，九卿中的少府其职掌主要分两方面：其一负责征课山海池泽之税和收藏地方
贡献，以备宫廷之用；其二负责宫廷所有衣食起居、游猎玩好等需要。体现出的政治特色是（ ）
A. 家国同治 B. 等级森严 C. 宗法制度 D. 职责分明
19. 秦朝建立后，在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政
机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。这些举措
（ ）
A. 加强了君主专制 B. 便利了垂直管理地方
C. 强化了思想控制 D. 形成权力的相互制衡
20. 有学者指出,秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦
朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝短命而亡的原因是（ ）
A. 强力推行重农抑商 B. 实行皇位世袭制度
C. 以郡县制控制地方 D. 暴政统治
21. 公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和
商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ）
A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地区人民语言交流
C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理
22. 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅
员辽阔的国家。统一中央集权国家的形成是历史的必然，也是客观需要。秦朝的统一（ ）
A. 奠定了现代中国疆域版图基础
B. 有利于推动统一多民族国家的建立和发展
C. 标志着官僚政治取代贵族政治
D. 建立了我国古代第一个统一的奴隶制王朝
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学科网（北京）股份有限公司23. 史书记载：“文景时期，屡诫百官‘务省徭费以便民’，令‘田租减半’，废除肉刑，社会安定，百
姓富裕，史称‘文景之治’。”“文景之治”出现的核心原因是统治者（ ）
A. 重视农业生产 B. 减轻百姓负担
C. 废除了所有刑罚 D. 削弱了诸侯势力
24. 公元前127年汉武帝颁布“推恩令”：诸侯王除嫡长子继承王位之外，可以推行“私恩”，将王国封
地一部分分给庶出子孙。对这一做法解释合理的是（ ）
A. 旨在加强君主专制 B. 意在削弱地方诸侯势力
C. 深受黄老之学影响 D. 努力构建主流意识形态
25. 三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、
为
诸吏 中朝。丞相以下至六百石为外朝也，”汉朝实行中外朝（ ）
A. 有利于中央权力加强 B. 旨在终结丞相制度
C. 有助于维护君主专制 D. 加速了西汉的灭亡
的
26. 先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃 地方。西汉中期以后，这一地
区的商人活动开始步入低谷。这种变化是由于当时西汉政府实行了（ ）
A. 休养生息 B. 盐铁官营 C. 思想专制 D. 改革币制
27. 汉武帝时期，“均输平准 ”政策规定：均输官负责将地方贡物运往缺粮地区出售，平准官负责在京城
“贵则卖之，贱则买之 ”。这一政策的作用是（ ）
的
A. 首次实现中央对商业 垄断 B. 用经济手段调节物价与物资流通
C. 彻底解决地方豪强的囤积居奇 D. 将地方财政收归中央统一管理
28. 汉武帝根据董仲舒的建议，从“百家”中选出儒家，给予独尊的地位，作为国家的教义，这是秦以后
统一思想的第二次尝试。这一举措（ ）
A. 阻止了佛教的发展 B. 催生出三公九卿制
C. 消弭了法家的影响 D. 有利于巩固大一统
29. 元封五年，武帝置十三部刺史，刺史每年八月巡视所部郡国，并详细规定了刺史监察的范围，其中一
条是督察强宗豪右，五条是督察郡国守相。据此可知，汉代刺史制度（ ）
A. 利于中央对地方的控制 B. 反映中央官僚体制调整
C. 以王国作为固定的治所 D. 体现刺史统揽地方大权
30. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域
各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于
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学科网（北京）股份有限公司（ ）
A. 西汉经济发展市场需求扩大 B. 中国丝织品在西域备受推崇
C. 张骞出使西域开辟丝绸之路 D. 中外农业生产水平稳步提升
31. 东汉光武帝刘秀鉴于西汉权臣专权的教训，推行“事归台阁”制度，将政务中枢从三公府移至宫廷，
使三公“有其名而无其实”，实权向皇帝统领的尚书台过渡。这一举措（ ）
A. 增强了尚书台的作用 B. 确立三省六部制的雏形
C. 强化了中央集权制度 D. 导致了外戚势力的膨胀
32. 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、十六国、南
北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是（ ）
.
A 民族交融与盛世局面 B. 经济发展与文化停滞
C. 民族交融与区域开发 D. 中外交流与藩镇割据
33. 西晋末年到东晋时期，内迁少数民族在北方先后建立了一批割据政权，它们都采用了中原模式的国号、
年号，学习汉族的典章制度，并且长期混战。这些做法（ ）
A. 加快民族交融 B. 扩大儒家文化影响
C. 弥合民族矛盾 D. 推动经济重心南移
34. 东晋时期，麦、粟等旱地作物逐渐在江南地区获得推广，江南农业从原来比较单一的水田农业，向水
陆兼营、稻麦兼济的农业结构转变。同时，适用于旱地的区种法也开始在江南地区出现。这些现象的出现，
主要得益于（ ）
A. 北民南迁带来技术 B. 江南地区相对动荡
C. 南方人口迅速增长 D. 对农耕的奖励政策
35. 东晋建立之初，琅玡王氏当权。皇帝司马睿在政治上完全依靠王导，军事上完全依靠王敦，形成了
“王与马，共天下”的政治格局。据此判断，“王氏”属于（ ）
A. 皇族 B. 士族 C. 宦官 D. 庶族
36. 北魏时期，鲜卑族人民大量南迁，建立了汉化政权，“开庠序之美，弘儒教之风”。贾思勰在《齐民
要术》中记载了制作奶酪、油酥的技术，北方汉语中也充斥“胡虏”之音。据此可知，北魏时期（ ）
A. 商业往来促进南北方文化交流
B. 民族交融呈现双向互动特征
C. 政权更迭加速少数民族封建化
D. 丝路贸易丰富中原经济生活
37. 伴随北魏孝文帝迁都洛阳，鲜卑人源源不断地涌入中原地区。这些鲜卑人仍保留着传统习俗，且不擅
农业。在此情况下，北魏孝文帝着手改革鲜卑旧俗，全面推行汉化。据此可知，北魏孝文帝推行这些措施
旨在（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 改革鲜卑旧俗 B. 巩固政权统治 C. 促进民族交融 D. 缓和阶级矛盾
38. 某学者指出：隋定都长安，国家需要加强对南方的管理，需要南方粮食物资供应北方。同时，长期的
分裂阻断南北的交流，迫切要求南北加强联系。这可用于解释当时（ ）
A. 经济重心的南移 B. 科举实施的原因 C. 社会矛盾的尖锐 D. 运河开通的必要
39. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身
毙。”基于这一理念，唐太宗采取的措施是（ ）
A. 创立科举制 B. 完善三省六部制
C. 轻徭薄赋，重视农业 D. 发动对外战争
40. 据新疆吐鲁番阿斯塔那墓葬群出土的《唐天宝二年（743年）交河郡市估案》记录，当时安西都护府
治所交河城的市场出售粮食、洋葱及锅碗瓢盆等日用品，还有数量巨大的突厥马、波斯骆驼等牲口交易。
绢帛行中出售产自四川、河南等地的丝绢。据此可知（ ）
①丝绸之路促进了当地商贸的发展 ②唐蕃和亲促进了当地的繁荣
③中央政府对当地实行了有效管辖 ④边疆与内地的经济交流密切
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、材料题（两题，共40分）
41. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期出现百家争鸣局面，各家学派纷纷提出自己的治国主张：老子认为“我无为而
民自化”，孟子认为“王如施仁政……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”，韩非认为“以法为教”“法不
阿贵”，墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚”。百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣
的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论
形式，进行改造和发展的工作。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》
材料二 董仲舒认为《春秋》推崇的大一统是天地之常经，如果各师其道，各持一端，就无法维护一
统，因而提出“罢黜百家，独尊儒术”。董仲舒新儒学的基础是“天人感应”学说。他神化皇权，宣扬
“君权神授”，人君受命于天，统治天下，所以应当“屈民而伸君，屈君而伸天”。同时提出，如果人君
无道，天就会降下灾异加以谴责和威慑。因此人君必须遵循天道，实行仁政，董仲舒强调君王施政应以德
为主，以刑辅德，并提出仁、义、礼、智、信“五常之道”为人伦道德标准；而“君为臣纲”、“父为子
纲”、“夫为妻纲”则为天经地义、绝对不能改变的“王道之纲”。
——摘编自王杰《汉代神权政治的重新确立——董仲舒与儒学的神化》
（1）根据材料一，概括春秋战国时期道、儒、墨、法四种思想流派的治国主张。
（2）根据材料二，概括董仲舒的思想主张。
42. 为了加强中央集权，巩固多民族国家的统一。古代统治者实行了许多措施。这些措施反映了中华民族
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学科网（北京）股份有限公司管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县
两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）一直属于中
央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝
的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料二 （汉高祖）认为秦亡的原因之一是不分封子弟，孤立无援，故而又重新分封了自己的若干兄
弟子侄为同姓王。……诸侯王在自己王国内拥有较大权力，可自行任命大部分官员并征收赋税，大者地跨
数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。汉武帝用主父偃之策，于元朔二年（公元前127年）颁布“推恩
令”，允许并鼓励诸侯王“推私恩”将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，
效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左
官”以示歧视，又限制士人与诸王“附益”交游。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料三 汉武帝是一位具有远大志向的皇帝，他即位以后，采取了一系列的拓疆活动：北击匈奴，收
复北方许多失地；沟通西域，将西域纳入汉朝的控制之内；南平越族，设立许多新的郡县；经略西南夷，
设立郡县，开辟交通，加强了各族、各地区与中原王朝的联系与交流；出兵朝鲜，设立郡县。这些举措的
实施，使汉王朝的疆域空前扩大。
——摘编自石青《试析汉武帝的治疆政策》
（1）根据材料一，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。
（2）据材料二指出汉初中央政府面临的威胁并简述汉武帝解决这些问题的对策。
（3）根据材料三并结合所学知识，概述汉武帝的拓疆举措并分析其影响。
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