文档内容
一
年
级
下
册
河北少年儿童出版社
CHANGYOU·YINYUE
义
务
教
育
教
科
书
绿 色 印 刷 产 品
(
简
谱
)
义 务 教 育 教 科 书
艺术
唱游·音乐
（简 谱）
艺 一年级
术
下册
·
唱
游
·
音
乐
河
北
少
年
冀发改价调〔2022〕1365号 冀发改价审〔2025〕004001 儿
童
全国价格举报电话：12315 定价：8.95元 出
版
社义 务 教 育 教 科 书
艺 术
唱 游·音 乐
（简 谱）
一年级下册
河北少年儿童出版社
·石家庄·前 言
亲爱的同学：
春天来了，美丽的蝴蝶在田间飞舞，蒙蒙
的春雨在沙沙起舞。让我们在音乐声中感受春天
的美好。
这个学期，你将学到更多的音乐知识，感
受国粹的魅力，在音乐天地里愉快地旅行，乘坐
小小的船飞向美丽的夜空，到安全岛了解交通安
全知识……
音乐中有朋友，音乐中有欢笑。亲爱的同学，
让我们一起用心去体会吧。录
目
第二单元
神奇的大自然
14 发现
16 聆听
第一单元
16 小小的船
17 山谷回音真好听
春来了
18 唱游
4 发现
18 白云飘飘
6 聆听
19 亮火虫
6 小红花
20 表演
8 唱游
20 星星和倒影
8 小雨沙沙
10 阿里里
第四单元
11 表演
11 春雨
安全岛
30 发现
32 聆听
第三单元
32 颜色汽车
尖尖嘴和扁扁嘴 34 唱游
22 发现 34 交通警察
23 聆听 35 小羊乖乖
23 四小天鹅 36 表演
24 八只小鹅 36 安全歌谣
26 唱游
26 鸭和鹅
28 表演
28 数鸭蛋33
20
33
21
33
22
33
24
33
26
第五单元
第六单元
从小爱劳动
乐器之歌
38 发现
48 发现
40 聆听
49 聆听
40 乡村铁匠
49 箫
41 劳动最光荣
50 锣鼓歌
42 唱游
51 唱游
42 大家来劳动
51 布娃娃弹琴
44 表演
52 什么乐器在歌唱
44 愉快的劳动
54 表演
54 唢呐配喇叭
第七单元
梨园乐（一） 第八单元
58 学唱 节日里
58 龙里格龙
64 发现
59 欣赏
65 聆听
59 卖水（节选）
65 快乐的节日
60 实践
66 多么快乐，多么幸福
60 念一念
68 唱游
60 做一做
68 乃哟乃
61 演一演
70 表演
戏曲知识 56 京剧的行当
70 民族花
56 京剧的表演形式
57 京剧的场面
57 京剧的脸谱
57 京剧的行头 72 我的音乐
60 锣鼓经
成长记录册第第一一单单元元 春 来 了
发 现
学一学，演一演。
下大雨，哗啦啦。 下小雨，沙沙沙。
小猫叫，声音越来越弱。 狮子吼，声音越来越强。
4大声呼喊：“春天来啦 ！” 小声细语：“我爱春天。”
声音有强弱！
力度记号：
强 弱 渐强 渐弱
5聆 听
小 红 花
童声齐唱 金 波词
尚 疾曲
6中一个字要唱两个音。
我也试试唱这句里的一字两音。
7唱 游
认识新朋友——
小 雨 沙 沙
许 竞词
王天荣曲
8听老师唱一唱小雨落在屋檐上的“滴答”声，请你
唱出唱名。
9阿 里 里
纳西族民歌
这 里 的 一 字 两 音
要唱准哟。
10表 演
春 雨
角色安排：1名同学扮演春姑娘 ，朗诵旁白；其余同学分成演唱组 、
表演组 和演奏组 ，和老师 一同完成表演。
：“春天来了，春天来了，听，春雨落在屋檐上。”
：“落在草地上。”
：“雨落下的声音形成了美妙的合唱。”
11：“春雨落在田野里，种子好开心，它正需要雨水
的滋润！”
表演提示：演唱组 演唱《小雨沙沙》，表演组 根据歌曲中的角色“小
雨”“种子”即兴表演。
12：“春雨洒落，滋润着大地……”
表演提示：演奏组 用沙槌模拟雨声。
：“雨停了，太阳出来了，所有的植物都喝饱了水，
积攒了生长的力量。”
❀学有所获❀
1.我认识了“ 强 、 弱 、 渐 强 、 渐 弱”
力度记号。
2. 我认识了新朋友 ——沙槌，能用沙槌演奏出强弱不
同的雨声。
13第第二二单单元元 神奇的大自然
发 现
拍一拍、读一读，说说两次诵读有什么不同。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
月亮 笑盈 盈， 星星 眨眼 睛。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
云彩 飘不 停， 山谷 有回 声。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
几只 萤火 虫， 小灯 亮晶 晶。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
万物 真神 奇， 各个 有本 领。
注：一个 ♥ 代表一个强拍，一个 ♥ 代表一个弱拍。
14♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
月亮 笑盈 盈， 星星 眨眼 睛。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
云彩 飘不 停， 山谷 有回 声。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
几只 萤火 虫， 小灯 亮晶 晶。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
万物 真神 奇， 各个 有本 领。
15聆 听
小 小 的 船
叶圣陶词
童声齐唱
胡汉娟曲
用下面哪种方式为歌曲伴奏更合适？
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
16山 谷 回 音 真 好 听
童声齐唱
汪爱丽词曲
中速 欢快地
和老师做回音游戏吧！
回音：
回音：
……
17唱 游
白 云 飘 飘
刘明将词曲
优美地
你能模唱高低不同的白云飘飘吗？
18看老师指挥，轻声慢速歌唱。
亮 火 虫
贵州童谣
中速 亲切地
老师唱歌词，请你唱出对应的节奏。
19表 演
星星星星和和倒倒影影
20我唱天上星， 我唱水中星，
天上星星亮晶晶。 水中星星晶晶亮。
表演提示：老师扮演天上星 ，同学扮演水中星 。
1．当 唱 （mi）时， 要唱 （sol）；当 唱 （sol）时， 要
唱 （mi）。
2. 由唱唱名变成加入手势哼鸣， 也用加入手势的方式哼鸣回应。
❀学有所获❀
1. 我知道了大自然是人类的好朋友，我们要爱护它。
2. 我会玩节奏回音游戏。
3. 当老师唱 音时，我能唱 音；当老师唱 音时，
我能唱 音。
21第第三三单单元元 尖尖嘴和扁扁嘴
发 现
唱一唱，按照图示拍一拍。
喔 喔 喔 ， 嘎 嘎 嘎
冀版艺术教材编写组编写
中速
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
音乐中没有声音
♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥
时 说 明 声 音 休 止 了。
当休止的时间是一个
♥
时，用“ ”表示。
22聆 听
四 小 天 鹅
选自芭蕾舞剧《天鹅湖》
管弦乐
[ 俄 ] 柴科夫斯基曲
23八 只 小 鹅
童声合唱
斯洛伐克民歌
24跟着老师的指挥，与同学合作表演两只小鹅。
听一听，连一连。
《小红花》
《八只小鹅》 齐唱
《小小的船》 合唱
《山谷回音真好听》
25唱 游
鸭 和 鹅
湖 北 童 谣
冀版艺术教材编写组改编
生动活泼、风趣地
一只 一只 嘎嘎 哦哦
鸭 鹅 嘎 哦 你
拍
哦
翅
哦哦
膀
哦哦
我
摇
嘎
头
嘎嘎
和弟 像
嘎嘎
哥 哥 弟 好
26请你按照节奏谱模仿小鸭子的叫声，并自己编创喜
欢的节奏吧！
X X 0 X X 0 XX 0
XX 0 XX 0
分组演一演。
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
门 前 大桥 下 游过 一群 鸭，
0 X 0 X 0 X 0 X
快来 快来 数一 数 二四 六七 八。
0 X 0 X 0 X 0 X
27表 演
数 鸭 蛋
：“我有四个神奇的窝，窝里总是变出神奇的蛋。”
角色安排：准备 4 把椅子 作为 4 个鸭子窝，老师扮演鸭
妈妈 ，8 名同学扮演鸭蛋 ，其余同学扮演小鸭子 。
：“当我发出口令 时，鸭窝
里就会出现鸭蛋。等我口令结束，请聪明的小鸭
子帮我数一数鸭窝里的鸭蛋吧！”
表演提示：鸭妈妈发出口令时，扮演鸭蛋的同学可以自由选择椅子。每把椅
子最多可以坐两个人，也可以选择不坐人。鸭妈妈口令结束后，小鸭子用“嘎
嘎”的叫声数出窝里的鸭蛋，连续数两遍，第一遍强，第二遍弱。座位上没
有鸭蛋时，用“ （气声）”表示。
28举例：
❀学有所获❀
1. 我认识了新的音乐记号“ ”。
2. 唱歌时，我能唱一句换一个方向走。
3. 我能参与“数鸭蛋”的即兴表演活动。
29第第四四单单元元 安 全 岛
发 现
说一说它们之间有什么共同之处吧！
30乐谱中的竖
竹子、火车都
线也把乐谱分成
是一节一节的。
了有规律的“节”。
小 小 小 小 小 小 小 终
节 节 节 节 节 节 节 止
线 线 线 线
31聆 听
我是遵守规则的驾驶员，能跟着音乐的 ♥ 表演开汽车。
颜 色 汽 车
轻音乐
王京其曲
你听到汽车的喇叭声和刹车声了吗？
它们在哪里出现了？
32音乐有两部分，这两部分有什么相同，有什么不同？
模仿音乐中汽车喇叭的声音和节奏唱一唱。
33唱 游
交 通 警 察
洪 刚词
伊 彬曲
会唱歌曲后，根据图形提示唱唱旋律。
34分角色唱一唱、演一演。
小 羊 乖 乖
传 统 儿 歌
杜亚雄改编
生动地
35表 演
安全歌谣
36表演提示：老师担任指挥，同学分成两组 合作表演。表演时眼睛看
指挥，按照指挥提示的力度读歌谣，做到速度稳定、表情自然。
❀学有所获❀
1. 从音乐中我学到了安全知识。
2. 我认识了小节、小节线和终止线。
3. 我能和同学配合表演，能按照指挥提示的力度读
歌谣。
37第第五五单单元元 从小爱劳动
发 现
分别唱唱 和 的乐谱与歌词，再合在一起唱一
唱，说说你发现了什么吧！
搬 新 家
冀版艺术教材编写组编写
风趣地
♥ ♥
♥ ♥
38和 的
先开始唱， 晚
乐 谱 和 歌 词 基 本
一个小节再开始唱。
是一样的。
这种演唱形式是轮唱，轮唱属于
合唱的一种。
39聆 听
乡 村 铁 匠
二部轮唱
奥地利曲调
裴 言填词
Ⅰ
Ⅱ
40劳 动 最 光 荣
动画片《小猫钓鱼》插曲
童声齐唱
金近、夏白词
黄 准曲
黄准 (1926 — ) 作曲家。代表作有《劳动最光荣》《娘子
军连歌》等。
歌中唱了什么？你喜欢谁呢？
41唱 游
大 家 来 劳 动
佚 名词
鲍贤琨曲
想一想怎样唱才有劳动的劲头儿，注
意不要用喊唱的方式表现有力量。
42在 中填上音符 或 ，然后唱唱你创作的音乐吧！
43表 演
愉快的劳动
时间：放学之后
地点：教室
人物：全体同学
全体同学演唱歌曲《大家来劳动》，同时表演各自
选择的劳动动作。
44同学 A ：
同学 B ：
同学 C ：
同学 D：
表演提示：同学 A、同学 B 念唱时，其他同学用课堂打击乐器伴奏；同学 C、
同学 D 可以即兴编创。其他同学按照编创节奏用打击乐器伴奏。
45同学 E ：
全体同学唱，表演相应动作：
46❀学有所获❀
1. 我了解了轮唱是合唱的一种形式。
2. 我在音乐中懂得了劳动最光荣、劳动可以使人愉快。
47第第六六单单元元 乐器之歌
发 现
听一听、看一看，你发现这些乐器有什么共同特点
吗？你还见过其他有这种特点的乐器吗？
电子琴
手风琴
口风琴
钢琴
我发现这些乐器
都有键盘。
48聆 听
♥ ♥ ♥ ♥
听歌曲，用 伴奏。
箫
童声齐唱
江苏民歌
49锣 鼓 歌
童声齐唱
河南儿歌
边听音乐边向任意方向走动，不能发
出声音，也不能与同学的身体接触到哟！
50唱 游
布 娃 娃 弹 琴
史 青词
茅光里曲
♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
51什 么 乐 器 在 歌 唱
李晋瑗词曲
中速
与同学合作表演《什么乐器在歌唱》。
52一起玩乐器接龙游戏吧！
槌
⋯⋯
53表 演
唢呐配喇叭
歌表演
湖 南 民 歌
冀版艺术教材编写组改编
第一遍
一组 二组
三组 四组
表演提示：全体演员分组接唱。
第二遍
表演提示：全体演员拍击 伴随歌唱。
54唢呐，
第三遍 是
长的 就
就
的
是
喇 短
叭
，
。
，
叭
拉
喇
乐
配
里
呐
，
唢
拉
乐
里
表演提示：演员拉起圆圈，分乐句变换行进方向伴随歌唱。
❀学有所获❀
1. 我认识了键盘乐器。
2. 我能听着音乐自由走动，与同学之间不发生碰撞。
3. 我能和同学做节奏接龙游戏。
4. 我能与同学进行分句接唱、拍击固定的节奏伴随歌
唱、变换队形伴随歌唱等表演活动。
55第第七七单单元元 梨园乐（一）
京剧是一种综合性舞台表演艺术，是中华民族传统艺
术的典范，被誉为国粹、国剧。
京剧的行当
生 旦 净 丑
京剧的表演形式
唱 念 做 打
56京剧的场面
京胡 京二胡 月琴 小三弦
板鼓 大锣 小锣 铙钹
京剧的脸谱
京剧的行头
官帽
盔头
凤冠
蟒袍
髯口 官靴 彩鞋
57学学 唱唱
龙 里 格 龙
节选自《流水恋歌》
魏明伦词
姚 明曲
模仿京剧人物的动作边唱边表演吧！
58欣欣 赏赏
卖 水
（节选）
59实实 践践
锣鼓经 京剧打击乐各种不同形式打法的通称。实际
上是可供口头诵读的锣鼓谱。每种锣鼓经都有特定的
念法，如“仓”代表大锣，“才”代表铙钹，“台”代
表小锣等。
念 一 念
做 一 做
在老师的指导下，学习跑圆场。
60演 一 演
看 大 戏
情景剧
在老师的指导下，尝试表演情景剧《看大戏》。
人物安排：旁白 1 人，其余同学分为合唱队、表演队、乐队，每个同学根据
自己的特长和爱好自由选择。
乐队念（奏）锣鼓经。
锣鼓经：
旁白：“快来看大戏吧，马上开演啦！”
全体同学朗诵：
拉大锯，扯大锯，姥姥门前唱大戏。
你也去，我也去，不懂京剧不让去。
不让去，也得去，
骑着小车赶上去。
61乐队念（奏）锣鼓经，表演队随锣鼓经跑圆场一圈。
乐队打节奏伴奏，表演队朗诵：
合唱队上场，边唱边表演：
62乐队念（奏）锣鼓经，全体同学随锣鼓经跑圆场，
走一个八字后变四排。
全体同学合：
63第第八八单单元元 节 日 里
发 现
节日里，鲜花盛开，好香啊！ 让纸风车也转起来！
吹 纸 风 车， 吸 气 时
肚子是鼓起来的，呼气时
肚子是瘪（ ）下去的。
我发现在闻花香和
吹纸风车时，要慢慢地
吸气，均匀地呼气。
在歌唱时我们也需要呼吸，正确的呼
吸能让歌声更优美。
64聆 听
快 乐 的 节 日
领唱、合唱
管 桦词
李 群曲
用你喜欢的动作，
随着歌曲来表演。
65多 么 快 乐 ， 多 么 幸 福
童声齐唱
藏族童谣
66学几个简单的藏族舞蹈动作，跟着歌
曲一起跳起来吧！
67唱 游
乃 哟 乃
土家族民歌
欢快地
注：“乃哟乃”在土家语中是“快乐”的意思。
68学会唱歌曲后，设计喜欢的形式和同学一起演一
演吧！
可以边拍节
奏边唱，还可以
边打拍边唱。
拍击
伴随歌唱！
可以用轮唱
的方式演唱！
……
69表 演
民 族 花
五十六个民族，五十六朵花。这一年的音乐课上，
我们听过、唱过我国很多民族、很多地区的儿歌和童谣，
大家跳起来、唱起来吧！
表演提示：同学们可以根据内容，用独唱、齐唱、轮唱的演唱方式展示，也
可以跟随录音边歌边舞，还可以用学过的打击乐器或你喜欢的方式伴奏。
70❀学有所获❀
1. 我能演唱《乃哟乃》。
2. 我能参与表演活动。
71我我的的音音乐乐成成长长记记录录册册
图 示
请根据下列栏目内容制作
读 左手拍左腿
一份手抄报，与同学们分享。
手势 右手拍右腿
♥
一拍 踏左脚
分组唱 踏右脚
同学们对我说
不出声音 双脚跳
在班级小舞台上我要露一手
谈
爸爸妈妈对我说
个人拍手 两人对拍
心
老师对我说
室
我想和同学合作表演 双手拍腿 二分音符拍击
我最想对老师说
模拟敲鼓手势 双手交叉拍手
请欣赏我编创的节目
捻指 拍手臂
72我我的的音音乐乐成成长长记记录录册册
图 示
请根据下列栏目内容制作
读 左手拍左腿
一份手抄报，与同学们分享。
拍击手手势势 右手拍右腿
♥
一拍 踏左脚
分组唱 踏右脚
同学们对我说
不出声音 双脚跳
在班级小舞台上我要露一手
谈
爸爸妈妈对我说
个人拍手 两人对拍
心
老师对我说
室
我想和同学合作表演 双手拍腿 二分音符拍击
我最想对老师说
模拟敲鼓手势 双手交叉拍手
请欣赏我编创的节目
捻指 拍手臂
73后 记
本套教科书是根据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》修
编而成的。教科书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，
发展素质教育。修订后的教科书更好地体现了弘扬社会主义核心价
值观的教育目的，强化了对社会主义先进文化、革命文化、中华优
秀传统文化的教育引导，遵循以美育人、以美化人、以美润心、以
美培元的教育理念，在坚定文化自信中更好地促进学生的全面发展。
在教科书的修编过程中，我们得到了许多学科专家、学者的指导、
帮助与支持，在此表示衷心的感谢。同时，非常感谢教研人员和一
线师生对本套教科书内容提出了合理意见和建议。
由于种种原因，我们未能与本套教科书中使用的部分音乐作品词
曲作者和图片的作者取得联系，恳请有关作者与本社联系，以便及
时支付稿酬。我们真诚地希望各位老师、同学及家长在使用教科书
的过程中提出宝贵意见并及时反馈给我们。其他关于本套教科书的
未尽事宜欢迎来电、来函与我们联系。
联系地址：河北少年儿童出版社（石家庄市桥西区普惠路 6 号）
联系电话：0311-68056982
电子邮箱：guozhen@hebeishaoer.com
