年初中学业水平考试
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40
一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意。1~5题每小题
1分,6~10题每小题2分,共15分)
1.下列属于非金属元素的是( )
A.铝B.铁C.钙D.氧
2.高铁是中国一张靓丽的名片,车厢内禁止吸烟须张贴的标志是( )
3.下列做法违背“保护环境,珍惜资源”理念的是( )
A.分类回收垃圾 B.提倡用餐光盘行动
C.排放核废水入海D.合理开发金属资源
4.用氯化钠固体配制50 g质量分数为6%的溶液,不需要用到的仪器是( )
5.摄入适量糖类物质可缓解低血糖引起的头晕,出现该症状后最宜摄入的是( )
A.矿泉水B.蔗糖水C.牛肉干D.黄瓜汁
6.下列物质加入足量的水中能形成紫红色溶液的是( )
A.高锰酸钾 B.植物油
C.酒精 D.大理石
7.“莫道雪融便无迹,雪融成水水成冰”,其中涉及有关物质的说法错误的是( )
A.冰和水的化学性质不同
B.冰和水的相对分子质量相同
C.雪和水的分子间隔不同
D.雪融成水是物理变化
8.二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇(一种燃料)和水,反应的微观示意图如下。有关说
法正确的是( )A.甲醇的化学式为CHO
3
B.甲醇中碳元素的质量分数最小
C.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1∶4
D.利用该反应可减少二氧化碳的排放
9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.分子不带电,不带电的粒子一定是分子
B.酸性溶液pH小于7,则酸溶液pH小于7
C.氮肥含氮元素,含氮元素的物质都可作氮肥
D.置换反应中有元素化合价改变,凡有元素化合价改变的反应一定是置换反应
10.向100 g质量分数为4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化镁溶液,相关量的变化如下图。
下列说法错误的是( )
A.a点的值为2.9
B.b点对应的溶液能使无色酚酞溶液变红
C.c点时两者恰好完全反应
D.d点对应的溶液含有三种溶质
二、选择填充题(本大题包括3小题,先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处补充一个符合
题意的答案。每小题2分,其中选择1分,填充1分,共6分)
11.下列灭火方法正确的是( )
A.图书馆图书着火——用二氧化碳灭火器喷灭
B.酒精灯失火———用嘴吹灭
C.电器着火——用水浇灭
D.油锅着火——
12.甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )A.甲和乙两种物质的溶解度相等
B.t ℃时甲溶液中溶质和溶剂的质量比为3∶10
1
C.t ℃时,在100 g水中加入50 g乙物质能得到该物质的饱和溶液
2
D.将t ℃时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t ℃(溶剂量不变),所得溶液溶质质量分数大
1 2
小关系为甲 乙(选填“>”“<”或“=”)
13.下列实验方案合理的是( )
所用试剂或方法
长时间浸泡在过量的稀盐酸中
取样,观察颜色
加肥皂水
三、填空与说明题(本大题包括4小题,共23分)
14.(4分)2021年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。
(1)“人造太阳”合理利用了可控核聚变,氘、氚是核聚变的热核材料。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘 1 1 1
氚 1 2 x
①氘和氚属于 (选填“同种”或“不同种”)元素的原子,上表中x= 。
②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具有的化学性质是 。
(2)“人造太阳”将为人类提供永不枯竭的清洁能源,除核能外清洁能源还有
。(任写一种)
15.(7分)防疫情,测体温。体温测量仪功不可没。
(1)传统型——体温计。含汞体温计将在2026年起全面禁止生产,因为汞是人体中的
(选填“必需”或“有害”)元素。汞的元素符号是 。
(2)方便型——额温枪。某种额温枪的红外温度传感器所用材料含有钽酸锂(LiTaO)。钽酸
3
锂中锂元素(Li)的化合价为+1价,则钽元素(Ta)的化合价为 价。在惰性气氛中制取
钽的原理为5Na+KTaF Ta+2KF+5R,则R的化学式为 。
2 7
(3)快捷型——红外热成像测温仪。该测温仪可实现远距离、多目标、非接触式测温,可用
于快速筛查人群中的高温个体。
①该测温仪还可用于 。(填序号,双选)
A.测量物质溶解时的热量变化
B.分析赣江水质
C.探测炼铁高炉是否漏热
D.检测室内甲醛含量是否超标
②该测温仪外壳的塑料是热固性塑料。生活中检验热固性塑料的方法是
。16.(6分)江西赣州被誉为“世界钨都”,钨(W)是一种重要的战略资源。下图是一种生产钨的
工业流程:
已知:白钨矿的主要成分是钨酸钙(CaWO ),还含有CaO、SiO 等;碳在高温条件下会与金属钨
4 2
反应生成碳化钨。
(1)操作1中粉碎白钨矿的目的是
。
(2)操作2所得滤液中一定含有的阳离子是 、 。
(3)流程中氨水(NH ·HO)和HWO 反应生成(NH )WO 的化学方程式为
3 2 2 4 4 2 4
。
(4)用氢气还原WO 可获得高纯度的钨,此处不宜用焦炭代替氢气的原因是
3
。
17.(6分)为庆祝中国共产党成立100周年,奕晴同学设计了下图所示的图案。图中A~G均为
初中化学常见物质,“—”表示相互能反应,“→”表示转化关系(所涉及反应均为初中常见的化
学反应)。A、B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的一种,其中A是具有吸
附性的黑色固体,C、E在农业上常用于配制农药波尔多液。
(1)A的化学式为 。
(2)D属于题中所述物质类别中的 。
(3)B→C的化学方程式为 。
(4)F和G对应的物质可能是 。(填序号,双选)
①水和氧气
②氢氧化钠和碳酸钠
③二氧化碳和一氧化碳
四、实验与探究题(本大题包括2小题,共16分)
18.(7分)根据下图回答有关问题:
(1)仪器D的名称是 。
(2)实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G与 (填序号)组合;检验二
氧化碳是否集满的方法是。
实验室用该装置制氧气的化学方程式为 。
(3)将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应,
思成同学利用图甲装置测定二氧化碳浓度变化,釆集数据绘制成曲线(如图乙)。据图乙分析,
能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是 。ab段二氧化碳浓度不变的原因是
。
19.(9分)化学社团的同学在探究金属化学性质时,进行了图1所示的实验。
图1实验中观察到的现象是:锌片表面产生气泡,铜片表面 。锌和稀硫酸反
应的化学方程式为 。
实验过程中小辰意外发现:当两种金属发生触碰时(如图2),铜片表面产生了气泡。
【提出问题】图2中铜是否发生了化学反应?产生的气体是什么?
【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想:
小知猜想是二氧化硫;小辰猜想是氧气;小彬猜想是氢气。
他们作出猜想的理论依据是 。
【查阅资料】
(1)将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中,铜片表面产生气体。该反应过程中金属失
去的电子通过导线发生了转移。
(2)二氧化硫能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】他们设计了图3装置进行实验,将产生的气体分别通过导管与图4中的
装置连接,验证自己的猜想。
实验结论小彬的猜想正确
【教师释疑】图1实验中,锌与稀硫酸反应,锌失去电子,酸溶液中氢离子在锌片表面获得电
子生成氢气。
【学生感悟】图3实验中,酸溶液中的氢离子从铜片表面获得 (选填“锌”或
“铜”)失去的电子生成了氢气。
【得出结论】图2中两种金属触碰后铜 (选填“有”或“没有”)发生化学反应。
【延伸应用】制造钢制船闸门时,为防止铁被腐蚀,常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。
这种金属可以是 。(填序号)
A.锌B.铜C.银
五、综合计算题(本大题包括1小题,共10分)
20.(10分)国家标准规定工业纯碱中碳酸钠的质量分数≥98.0%为合格品。为测定某工业纯碱
是否为合格品,兴趣小组成员分别进行了下图的实验。(杂质不参与反应,过滤后滤渣损失忽
略不计)
(1)溶解时玻璃棒的作用是 。
(2)实验中加入过量CaCl 溶液的目的是 。
2
(3)通过计算判断该工业纯碱是否为合格品。(写出计算过程,结果精确到0.1%)(4)实验过程中个别同学出现了以下问题。
①过滤时得到的滤液浑浊,原因可能是 ;(任写一种)
②过滤所得的滤渣未经洗涤直接干燥,这一操作会导致该样品中碳酸钠的质量分数计算结果
。(选填“偏大”“不变”或“偏小”)
10 江西省2021年初中学业水平考试
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B C C B A A D B D
一、单项选择题
1.D 铝、铁、钙三种元素的名称中都含有“钅”字旁,属于金属元素;氧元素的名称中带有
“气”字头,属于非金属元素。
2.B A项是易燃物质标志;B项是禁止吸烟标志;C项是节约用水标志;D项是禁止携带火种
标志。
3.C 分类回收垃圾、提倡用餐光盘行动、合理开发金属资源可以节约资源、保护环境;排
放核废水入海会污染海水、破坏环境。
4.C 用氯化钠固体配制溶液需要用到托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒等
仪器,不需要用试管。
5.B 摄入适量糖类物质可缓解低血糖引起的头晕。矿泉水中富含矿物质,蔗糖水中富含糖
类,牛肉干中富含蛋白质,黄瓜汁中富含维生素,故选B。
6.A A项,高锰酸钾能溶于水,溶液显紫红色。B项,植物油不溶于水,不能形成水溶液。C项,
酒精能溶于水,溶液显无色。D项,大理石不溶于水,不能形成溶液。
7.A A项,由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小微粒,冰和水都是由水分子构成
的,化学性质相同。B项,冰和水的相对分子质量都为18。C项,雪是固态的水,雪中水分子之
间的间隔与水不同。D项,雪融成水的过程中只是水的状态改变,没有新物质产生,属于物理
变化。
8.D A项,甲醇的化学式为CHO。B项,甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比
4
=12∶(1×4)∶16=3∶1∶4,则氢元素的质量分数最小。C项,由题图可知,有1个氢分子未参与反应,参
加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1∶3。D项,该反应的反应物之一是二氧化碳,利用
该反应可以减少二氧化碳的排放。
解题关键 解答微观反应示意图相关问题的方法:①观察反应前后是否有相同的分子,若有,则消除相同的分子。②根据
图示分别写出反应前后各物质的化学式。③写出反应的化学方程式并配平。④根据书写的化学方程式逐项判断正误。
9.B A项,分子不带电,但不带电的粒子不一定是分子,如原子、中子等。B项,酸性溶液pH
小于7,酸溶液一定显酸性,pH小于7。C项,氮肥中一定含有氮元素,含氮元素的物质不一定
都可作氮肥,如硝酸有腐蚀性,不能作氮肥。D项,置换反应中有单质参与反应且有单质生成,
一定有化合价改变,有元素化合价改变的反应不一定是置换反应,如电解水、氢气燃烧等。
10.D A项,产生沉淀的质量不再增加时,氢氧化钠和氯化镁恰好完全反应,100 g 4%的氢氧
化钠溶液中溶质的质量为100 g×4%=4 g,反应的化学方程式为MgCl +2NaOH
2
2NaCl+Mg(OH) ↓,可计算出生成氢氧化镁的质量为2.9 g。B项,b点时氢氧化钠没有完全反
2
应,溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红。C项,c点时产生的氢氧化镁沉淀的质量恰好达到最
大,说明氢氧化钠和氯化镁恰好完全反应。D项,d点时氯化镁溶液过量,溶液中含有氯化镁和
反应生成的氯化钠两种溶质。故选D。
解题关键 ①识标:理解坐标图中横、纵坐标的含义,找出横、纵坐标的关系,再结合所学知识,联系相应的知识点。②明
点:明确曲线中的特殊点(起点、终点、拐点、交点等)表示了什么化学意义。③析线:分析曲线的走向、变化趋势,揭示各
段曲线的变化趋势及其含义。二、选择填充题
11.答案 A 用锅盖盖灭(或放入较多的蔬菜等)
解析 A项,图书着火一般用二氧化碳灭火器喷灭。B项,酒精灯失火用湿抹布盖灭。C项,电
器着火用干粉灭火器灭火。D项,油锅着火用锅盖盖灭。
12.答案 C =
解析 A项,物质的溶解度与温度有关,没有指明温度,无法确定两种物质的溶解度大小。B项,
t ℃时甲物质的溶解度为30 g,即30 g甲物质溶解在100 g水中形成130 g饱和溶液,其饱
1
和溶液中溶质和溶剂的质量比为3∶10,题中没有指明溶液是否饱和,则无法确定溶质和溶剂的
质量比。C项,t ℃时乙物质的溶解度小于50 g,则100 g水中加入50 g乙物质后一定能形
2
成饱和溶液。D项,t℃时两物质的溶解度相等,其饱和溶液中溶质的质量分数相等,升温至t
1 2
℃,两种物质的溶解度都增大,溶液中溶质和溶剂的质量均不变,则所得溶液中溶质的质量分
数仍然相等。
13.答案 B 取样,蒸发(或取样,滴加AgNO 溶液等)
3
解析 A项,铁能和稀盐酸反应,长时间浸泡在过量的稀盐酸中会导致铁被腐蚀。B项,磷矿粉
显灰白色,硝酸铵显白色,可以鉴别。C项,肥皂水用于区分硬水和软水,不能软化硬水,实验室
中一般用蒸馏的方法软化硬水,生活中一般用煮沸的方法。D项,氯化钾溶液和硝酸银溶液反
应能产生氯化银白色沉淀。
三、填空与说明题
14.答案 (4分)(1)①同种 1 ②可燃性 (2)氢能(或地热能等)
解析 (1)①氘原子和氚原子的质子数相同,属于同种元素;核外电子数等于质子数,则x=1。
②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,说明氘气具有可燃性。(2)氢能、地热能、潮汐能、风能、
太阳能等都是清洁能源。
15.答案 (7分)(1)有害 Hg (2)+5 NaF
(3)①AC ②加热后观察是否熔化
解析 (1)汞属于重金属,是人体中的有害元素,其元素符号为Hg。(2)设钽元素的化合价为x,
根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为零,则+1+x+(-2)×3=0,解得x=+5。在题给化学
方程式中,已知的生成物比反应物少5个钠原子和5个氟原子,根据质量守恒定律,反应前后原
子种类和个数不变,则R的化学式为NaF。(3)①红外热成像测温仪能实现远距离、多目标、
非接触式测温,则该测温仪还可以测量物质溶解时的热量变化、探测炼铁高炉是否漏热等。
②检测塑料制品是热塑性塑料还是热固性塑料的方法是取样加热,熔化的是热塑性塑料,不熔
化的是热固性塑料。
16.答案 (6分)(1)增大反应物接触面积,加快反应速率,使其充分反应
(2)Ca2+(或钙离子) H+(或氢离子)
(3)2NH ·HO+HWO (NH )WO+2H O
3 2 2 4 4 2 4 2
(4)不易获得高纯度的金属钨(或会引入碳杂质、会生成杂质碳化钨等)
解析 (1)反应物之间接触面积越大,反应越快,反应前将白钨矿进行粉碎,其目的是增大反应
物的接触面积,提高反应速率。(2)白钨矿中含有钨酸钙、氧化钙和二氧化硅等,由操作2后
能得到HWO 和二氧化硅可知,二氧化硅和盐酸不反应,钨酸钙能和盐酸反应生成HWO 和
2 4 2 4
氯化钙,氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水,又因为盐酸过量,则滤液中的阳离子一定含有钙
离子和氢离子。(3)氨水属于碱溶液,H WO 属于酸,氨水和HWO 反应的化学方程式为
2 4 2 4
2NH ·HO+HWO (NH )WO+2H O。(4)由题目信息可知焦炭在高温下会与钨发生反应,
3 2 2 4 4 2 4 2
用焦炭代替氢气时不易获得高纯度的金属钨(或会引入碳杂质、会生成杂质碳化钨等)。
解题关键 推断流程图某一步中的物质,可以从上一步操作中反应物可能发生的反应入手进行分析,同时需注意所加试剂
是否有剩余。
17.答案 (6分)(1)C (2)酸 (3)CuO+HSO CuSO +H O (4)①②
2 4 4 2
解析 (1)A是具有吸附性的黑色固体,则A为活性炭或木炭。(2)C、E在农业上常用于配制
农药波尔多液,则C、E分别为氢氧化钙和硫酸铜中的一种。A、B、C、D、E分别属于酸、
碱、盐、氧化物、单质中的一种,A为单质碳,碳只能与酸、碱、盐、氧化物中的氧化物反应,
则B为氧化物,B能生成C,C为氢氧化钙和硫酸铜中的一种。在初中化学常见的氧化物中,能
够与碳反应的有二氧化碳、氧化铜、氧化铁、四氧化三铁等。则B为氧化铜、C为硫酸铜。
E为氢氧化钙,氢氧化钙属于碱,硫酸铜属于盐,则D为酸。(3)氧化铜生成硫酸铜的化学方程
式为CuO+HSO CuSO +H O。(4)E为氢氧化钙,氢氧化钙能和酸反应生成水,电解水能
2 4 4 2
生成氧气,氧气和氢气反应能生成水,①正确。氢氧化钙和碳酸钠反应能生成氢氧化钠,氢氧化钠和二氧化碳反应能生成碳酸钠,②正确。氢氧化钙通过化学反应无法生成二氧化碳或一
氧化碳,③错误。
四、实验与探究题
18.答案 (7分)(1)水槽 (2)F 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳气体已
收集满 2HO 2HO+O↑ (3)t ~t(或t<t<t 等) 二氧化碳已在水中达到饱和
2 2 2 2 2 3 2 3
解析 (2)实验室制取二氧化碳只能用向上排空气法收集,故还需要的仪器是F。二氧化碳不
燃烧、也不支持燃烧,验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳气
体已收集满。题述装置为固液常温型发生装置,用该装置制取氧气的化学方程式为2HO
2 2
2HO+O↑。(3)由题图乙可知,装置中滴入NaOH溶液,t~t 时,二氧化碳的浓度急剧减
2 2 2 3
小为零,说明此时间段二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。向装置中滴入水,开始时装置中
二氧化碳溶于水并和水反应,导致二氧化碳浓度减小,ab段二氧化碳浓度不变的原因是二氧
化碳已在水中达到饱和。
19.答案 (9分)无气泡产生(或无明显现象)
Zn+H SO ZnSO+H ↑
2 4 4 2
【作出猜想】质量守恒定律(或反应前后元素种类不变等)
【设计并进行实验】品红溶液不褪色(或无明显现象) c
【学生感悟】锌
【得出结论】没有
【延伸应用】A
解析 锌能和稀硫酸反应,化学方程式为Zn+H SO ZnSO+H ↑。铜的金属活动性排在
2 4 4 2
氢后,与稀硫酸不反应。【作出猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,反应前稀
硫酸中含有硫元素、氢元素和氧元素,则反应后可能产生二氧化硫或氢气或氧气。【设计并
进行实验】实验结论为小彬的结论正确,氢气和品红溶液不反应,则小知的实验现象为品红溶
液不褪色(或无明显现象)。氢气的密度比空气小,用向下排空气法收集。【学生感悟】根据
【教师释疑】中的信息可知锌失去了电子。【得出结论】产生氢气的原因是电子的转移,铜
没有发生反应。【延伸应用】根据金属活动性顺序可知,只有锌排在铁的前面。
五、综合计算题
20.答案 (10分)
(1)搅拌 (2)使样品中碳酸钠完全反应
(3)解:设10.8 g样品中碳酸钠的质量为x。
CaCl +Na CO CaCO ↓+2NaCl
2 2 3 3
106 100
x 10.0 g
106 x
=
100 10.0 g
x=10.6 g
10.6 g
样品中碳酸钠的质量分数为 ×100%≈98.1%>98.0%
10.8 g
答:该工业纯碱为合格品。
(4)①滤纸破损(或液面高于滤纸边缘等) ②偏大
解析 (1)溶解时玻璃棒的作用是搅拌、加速溶解。(2)实验中加入过量氯化钙溶液的目的是
使样品中碳酸钠完全反应。(3)根据碳酸钙沉淀的质量,结合化学方程式可求出样品中碳酸钠
的质量,进而可求出碳酸钠的质量分数,最后判断样品是否合格。(4)①过滤时滤液浑浊的原
因可能是滤纸破损(或液面高于滤纸边缘等)。②滤渣未经洗涤干燥,会使测得的碳酸钙的质
量偏大,则通过化学方程式计算出的碳酸钠的质量会偏大,导致计算结果偏大。
