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第三单元 法律与教化
一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项
中，只有一个选项是符合题目要求的）
1．（2022秋·江苏淮安·高二统考期中）宋代关中地区的吕氏兄弟制定了中国历史
上第一个“村规民约”。其中心内容为“德业相劝，过失相规。礼俗相交，患难相
衅。”据此可知（ ）
A．乡约捍卫贵族政治 B．乡约追求政治平等
C．乡约强化专制统治 D．乡约具有道德教化功
2．（2022秋·河南·高二统考期中）公元前536年，郑国国相子产不顾贵族的反对，
命人将法律条文刻铸于铁鼎之上，以此作为国家的常法。此后，郑国庶民与贵族相争
时“不忌于上”。据此推知，子产铸刑鼎（ ）
A．顺应了时代变革的潮流 B．旨在打击封建贵族势力
C．奠定了中华法系的基础 D．响应了奴隶阶级的诉求
3．（2022秋·江苏南通·高二统考期中）南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝
文》《劝学文》《劝农文》等，《三字经》更为经典，几乎家喻户晓。这些读物都是
劝导民众遵循长幼有序男女有别、恪守本分等生活理念的。这反映出（ ）
A．理学思想渗透到百姓生活 B．民众受教育程度普遍较高
C．文学世俗化惠及市民阶层 D．思想界出现个性自由倾向
4．（2022秋·贵州贵阳·高二统考期末）唐朝法律体系包括律、令、格、式，涵盖
定罪量刑的刑法，行政制度与规则，对律令的补充法典，实施律令的细则法规。唐政
府颁布的《大唐开元礼》是集秦汉以来封建礼仪制度之大成的礼仪法典。由此可见，
唐律（ ）
A．主张用法和刑来管理国家 B．标志着礼法结合的中华法系确立
C．主张以乡约教化约束乡民 D．反映了思想界的法治与德治之争
5．（2022秋·江苏泰州·高二统考期末）据《新唐书》记载“城门入由左，出由
右；飞驿以达警急”，以及《唐令》“诸行路巷街，贱避贵，少避老，轻避重，去避
来”，“三品已上遇亲王于路，不合下马”。由此可知，唐代交通（ ）
A．彻底解决了城市交通管理 B．体现浓厚的封建礼教色彩
C．现代交通规则已普遍推行 D．仅仅服务于军事信息传递
6．（2022秋·江苏泰州·高二统考期末）商鞅变法时规定：“民有二男以上不分异者倍其赋”。《二年律令》虽然要求成年男子另立户籍，但却鼓励分户后父子同居。
这种变化反映了（ ）
A．治国理念的转变 B．小农经济的弱化
C．民风民俗的不同 D．思想控制的加强
7．（2022秋·山东潍坊·高二统考期中）1764年7月，意大利人贝卡里亚提出：在
法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公
共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。这一主张（ ）
A．意在维护资产阶级的利益 B．坚持司法审判的公正
C．践行了社会契约论的理念 D．强调保护个人的权利
8．（2022秋·辽宁·高二统考期中）11世纪，人们对当时的法律现状不满，欧洲国
家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播。这一现象出现的主要原因
是（ ）
A．民族国家的形成 B．工商业经济发展
C．人文主义的复兴 D．教会统治的需要
9．（2022秋·湖北黄冈·高二统考期中）1215年.英王约翰在大封建领主、教士、骑
士和城市市民的联合压力下被迫签署《大宪章》。“每遇历史的危急时刻，当有人祭
出自由大宪章，呼号英格兰的自由面临危险时，人们就会因此种历史影响的激发而进
入一种梦幻状态。在这种梦幻中，人们就会获得不可遏止的激情和无所畏惧的勇
气。”由此可见，《大宪章》（ ）
A．是英国各阶层联合争取自由权利的成果
B．成为英国反对专制统治的强大精神武器
C．在英国确立了法律至上和王权有限原则
D．事实上成为了约束国王权力的法律规范
10．（2022秋·浙江嘉兴·高二统考期末）意大利法学家贝卡里亚在1764年提出，
“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予
他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。”这一主张旨在（ ）
A．凸显契约精神 B．保障个人权利 C．确保司法独立 D．强调法官尊严
11．（2022秋·贵州贵阳·高二统考期末）“拿破仑法典”包括《民法典》等四部法
典，它与此前颁布的法律构成法国的成文法体系； 欧洲大陆很多国家在法国法律制度
的基础上制定本国法律制度，形成世界性的法律体系“大陆法系”。“大陆法系”的
特点是（ ）
A．司法实践坚持程序公正原则 B．以遵循先例为基本原则
C．重视无罪推定保护个人权力 D．强调宪法的根本法地位12．（2022秋·河北石家庄·高二统考期末）有学者指出：11世纪发展出的基督教思
辨哲学，利用亚里士多德的理性形式和逻辑叙述方式来论证基督教信仰，为宗教神学
服务。而亚里士多德哲学被后世学者比作希腊人留给基督教的“特洛伊木马”。该学
者意在强调（ ）
A．教会促进了世俗文化的发展 B．神学意识形态衰落具有必然性
C．基督教文化推动了欧洲近代化 D．文艺复兴发端于基督教内部
13．（2022秋·湖南益阳·高二统考期末）身份证件有时也会成为一种重要的历史资
源，蕴含着丰富的历史信息。下图是1949年毛泽东参加某次重要会议的代表证。这次
会议 （ ）
A．规定了我国的根本政治制度 B．做出了改革开放的重大决策
C．开始了新中国法治建设历程 D．提出了依法治国的基本方略
14．（2022秋·安徽合肥·高二统考期末）2021年，“渡江英雄”马毛姐，“抗美援
朝一级战士荣誉勋章”获得者孙景坤，“校长妈妈”张桂梅，“卫国戍边英雄”陈红
军等29人获得“七一勋章”，其共同体现的时代精神是（ ）
A．解放思想，改革创新 B．实事求是，与时俱进
C．坚定信念，拼搏奉献 D．保家卫国，艰苦奋斗
15．（2022秋·江苏·高二统考期末）中共十五大报告提出要“依法治国，建设社会
主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国
家”。这一变化（ ）
A．推动了思想路线的拨乱反正 B．适应了社会主义市场经济建设的要求
C．奠定了中国法治建设的基础 D．标志中国特色社会主义法律体系基本形成
16．（2022秋·江苏淮安·高二统考期中）从2003年开始，我国将9月20号确定为
“公民道德宣传日”。2007年9月，在全国首次评选表彰道德模范，李素丽等53人荣
获“全国道德模范”。这说明，我国（ ）
A．公民素质得到不断提高 B．重视社会主义精神文明建设C．道德建设成为社会共识 D．切实贯彻爱国主义教育方针
二、非选择题：（本大题共4小题，共52分）
17．（2022秋·辽宁·高二统考期中）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 中国古代家庭教育重点是让晚辈学会尊老爱幼、孝顺父母、做人读书、勤
劳俭朴、为人处世等。南北朝时期，颜之推意识到教导族中子弟学习德行与知识的重
要性，写下《颜氏家训》，大量引用儒家经典的原文和典故，将儒家思想渗透进颜氏
家族子弟的人格中，“述立身治家之法，辨正时俗之谬，以训子孙”。自魏晋南北朝
之始，历朝历代都有家训类的成书作品，形成了一套完备的封建社会家庭教育体系。
——罗乐《＜颜氏家训＞家庭美德思想及其价值》
材料二 在严复看来，个人的自由，若遇到国家的危机，后者更为重要。他告诫子
女：“事遇群已对待之时，须念己轻群重，切毋造孽。”1921年严复弥留之际交代儿
女：“须知中国不灭，或有损益，旧说必不可叛。”这是他一辈子的精神追求，也是
他最为看重的一点。
——朱明勋《中国传统家训研究》
(1)据材料一，概括中国古代家庭教育的特点。（4分）
(2)据材料二，指出严复的家庭教育主张。（4分）结合所学知识，简析其意义。（4
分）
(3)综合上述材料，说说你对中国家训文化的看法。（2分）
18．（2022秋·湖南株洲·高二统考期末）中西法律文化对比（14分）
材料一 中国古代法制在法的规范中也体现礼教价值观，“依法断案”也是“合礼
裁判”，在司法实践中往往会遇到违法而合礼教或不违法而违背礼教的行为，即“法
外之情”和“法外之非”。“八议”制度是中国古代法制中的一项重要制度。所谓
“八议”，是指亲（皇亲国戚）、故（皇帝的故旧）、功（功劳卓著的人）等八种人
的犯罪，司法机关不自行处理，要先交大臣“议罪”，再奏请皇帝最终裁决，古代的
诉讼虽然也收集使用物证人证，但更重视口供，以口供作为定案的主要根据。在通常
情况下，没有认罪的口供是不能定案的，这就导致刑讯逼供。在中央，秦汉的廷尉、
唐宋明清的刑部，一般都要受制于丞相、内阁等中央行政中枢；在地方，秦以后由郡
守、县令等各级地方行政机关掌握司法审判。
——摘编自王继尧《论中国古代司法制度的演变及特点》
材料二 1649年1月，英国有史以来最重大的审判即将举行。克伦威尔等下议院议员之所以选择公开审判国王查理一世，不仅仅是为了遵守普通法律传统、防止未来的
暴政，更是为了让全世界见证他们进行的是正义的事业。律师约翰·库克在公诉书中
开门见山地宣告查理·斯图亚特“受托行使的有限统治权是国家法律所赋予的，此外
并无其他来源。从他接受托付时起，他就应实践为人民谋利益的誓言、履行维护人民
权利和自由的职责”。随后，公诉书列举了国王的暴政，指出被告“是导致这个国家
的无数自由人民被杀的罪魁祸首”。在公诉词的最后一段，检察官宣告：“本人约
翰·库克代表英国人民控告查理·斯图亚特的叛国阴谋和其他罪行构成暴君、叛国
贼、杀人犯和英国人民公敌，并且请求法庭责令英国国王查理·斯图亚特对上述各点
一一进行回答。由此所引发的一切程序、检验、审讯、刑罚以及判决都应当是符合正
义的。”1月27日，特别法庭做出判决：本法庭宣判查理·斯图亚特，作为暴君、叛
国者、杀人犯和本国善良人民之公敌，应被处以身首异处的死刑。
——摘编自【英】杰弗里·罗伯逊《弑君者：把查理一世送上断头台的人》
(1)根据材料一，概括中国古代司法审判制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括审判查理一世的背景，指出该公诉书在法制史和
思想史上的重大价值。
19．（2022秋·安徽合肥·高二统考期末）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 明太祖朱元璋重视总结历代法制的经验，把法律看作“防民之具、辅治之
术”。他命人制定《大明律》，按六部体制分成吏律、户律、礼律、兵律、刑律、工
律，加上卷首的名例律，共七篇460条，无论形式与内容都较唐宋律有所改进；并宣
布该法为祖宗成法，“一字不可改易”。作为补充，朱元璋根据“刑乱国用重典”的
思想，亲自编订《大诰》四编，其中汇编了以酷刑惩治官民过犯的案例，以及各种峻
令和训诫。此外，他还下令将《大诰》作为国子监学和科举考试的内容。在乡里则由
塾师教授《大诰》，每于乡村节日聚会之处，派专人讲授。
——摘编自张晋藩主编《中国法制通史（第7卷）》等
材料二 13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光
荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英
国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁
布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形
成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使
权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握
司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。
——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》材料三 新中国成立以来编纂民法典基本历程
20 世纪 1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生
五六十 “整风”“反右”等政治运动，被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法
年代 典草案》，但因“四清运动”而中断。
20 世纪
1979年，我国第三次起草民法典，1985年，随着改革开放日益深入，民事
七八十
生活越来越活跃，于是1986年颁布民法通则。
年代
20 世纪
1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担
九十年
保法、合同法等单行法相继制定。
代
随着中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五
21世纪 次会议通过《中华人民共和国民法总则》。2020年5月28日，十三届全国
人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》
(1)根据材料一并结合所学知识，简评明初的法律制度。（6分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲近代法律体系与中国古代法律的主要不
同之处。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳指出新中国民法典最终形成的条件?（4分）
20．（2022秋·浙江杭州·高二统考期末）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
张家山汉简《二年律令》
1983－1984年于湖北江陵张家山247号汉墓出土，共有竹简526枚，简文含27种律和
1种令，载有“殴父，枭首”条文，北宋类书《太平御览》中记载董仲舒援引《春
秋》之义断此条文相关案件，父子至亲，因救父而伤父者免于死罪。
——摘编自《教师教学用书》等材料二
《唐律疏议》书影
《唐律疏议》于永徽四年（653）颁行，开元二十五年（737）被重加刊定，全书分名
例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱共 12
篇，是我国著名的封建法典，并对日本、朝鲜、越南的古代法律产生一定影响。《旧
唐书·王彦威传》记载：兴平县人上官兴，因醉杀人亡窜，吏执其父下狱，兴自首请
罪，以出其父。唐律规定“杀人者死”，上官兴当处死刑。唐文宗以其重孝道，合于
礼，最终改用流刑。
——摘编自李中和《试析＜唐律疏议＞自首制度》等
综合上述材料，提取一个主题，并结合中国古代史知识予以阐释。（要求：主题明
确，阐释充分，逻辑清晰，结构完整）
