文档文本内容
细胞物质和结构专题
一、细胞的物质基础
4
二、细胞的结构基础
12
高考遗传题完全突破（一）
一、遗传规律基本计算方法
29
二、家系图分析解题
31
三、遗传规律的实质
35
高考遗传题完全突破（二）
一、判断显隐关系和基因位置
43
二、两对基因遗传规律的判断和分析
45
三、多对基因遗传规律的判断和分析
50
高考遗传题完全突破（三）
一、杂交后代数据不符合经典比值的题型
（致死、基因互作）
57
二、新情境遗传规律题型
61
目录
Contents
高考遗传题完全突破（四）
一、基因连锁和连锁互换题型
69
二、综合题型
73
细胞生命历程专题
一、细胞的生命历程
82
二、遗传的分子基础
91
动物生命活动调节专题（一）
一、内环境与稳态
107
二、神经调节和体液调节选择题
108
三、神经调节和体液调节综合大题
112
第1 讲
细胞物质和结构
专题
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3
1
本讲提纲
1. 细胞的物质基础
2. 细胞的结构基础
高三生物·目标清北班（全国）·春
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Part
1
知识点睛
一、细胞的物质基础
蛋白质、核酸、糖类和脂质的结构、种类与作用在考纲中的要求均为Ⅱ, 蛋白质和核酸是生物的生命物质,
核酸是生物遗传和变异的物质基础, 这两类物质的结构、种类以及与代谢和遗传的联系是学习的重点, 也是近
年的高频考点。本专题考题多以选择题的形式从物质的元素组成、结构特点、功能应用等角度进行考查，且是其
他内容的基础，在大题的考查中也会涉及。本模块复习需要注意知识点的全面性以及和其他内容的联系。
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1
精讲精练
例1
正确率：60%
下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是( )
A. 浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C. 蛋白质结合Mg2+ 形成的血红蛋白参与O2 运输
D. 细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
例2
正确率：72%
哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。两者结构简式如
下图，各氨基酸残基用3 个字母缩写表示。下列叙述正确的是( )
A. 两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物
B. 氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基
C. 肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关
D. 两种激素间因2 个氨基酸种类不同导致生理功能不同
例3
蛋白质在生物体内具有重要作用。下列叙述正确的是( )
A. 蛋白质化学结构的差异只是R 基团的不同
B. 某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变
C. 蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性
D.“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A 和B
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例4
有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是( )
A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B. 数量相同的5 种氨基酸可以组成不同的多肽链
C. 将抗体溶于NaCl 溶液中会造成其生物活性的丧失
D. 氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
例5
蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质
B. 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O 中，氢来自于氨基和羧基
C. 细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与
D. 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关
例6
关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是( )
A. DNA 有氢键，RNA 没有氢键
B. 一种病毒同时含有DNA 和RNA
C. 大肠杆菌和酵母菌中既有DNA 也有RNA
D. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
例7
正确率：66%
生物体内的DNA 常与蛋白质结合，以DNA−蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是( )
A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA−蛋白质复合物
B. 真核细胞的细胞核中有DNA−蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有
C. 若复合物中的某蛋白质参与DNA 复制，则该蛋白质可能是DNA 聚合酶
D. 若复合物中正在进行RNA 的合成，则该复合物中含有RNA 聚合酶
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例8
下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是( )
A. Mg2+ 吸收
B. O2 扩散
C. 光能转换
D. DNA 复制
例9
正确率：61%
下列关于糖类的叙述，正确的是( )
A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物
B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖
C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关
D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物
例10
正确率：43%
下列关于糖类化合物的叙述，正确的是( )
A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同
B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C. 蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
D. 蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一
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例11
诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图。下列
与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是( )
A. 纤维素
B. 胰岛素
C. 叶绿素
D. 甲状腺激素
例12 脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是( )
A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用
B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血
C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险
D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输
例13 脂质在细胞中具有独特的生物学功能。下列叙述正确的是( )
A. 油脂可被苏丹III 染液染成紫色
B. 磷脂主要参与生命活动的调节
C. 胆固醇使动物细胞膜具有“刚性”
D. 植物蜡是细胞内各种膜结构的组成成分
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例14
正确率：87%
下列关于脂质的叙述，正确的是( )
A. 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分
B. 维生素D 和性激素不属于固醇类物质
C. 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少
D. 脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成
例15 关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定实验，下列叙述正确的是( )
A. 还原糖、DNA 的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂
B. 鉴定还原糖、蛋白质和DNA 都需要进行水浴加热
C. 二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH 溶液都呈无色
D. 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
例16
正确率：75%
(多选) 关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是( )
A. 量取2mL 斐林试剂时应优先选用5mL 量筒而不用10mL 量筒
B. 隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C. 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色
D. 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用
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例17
正确率：75%
油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子制作成匀浆后检测，结果正确
的是( )
例18 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述，正确的是( )
A. 都能被相应的酶水解
B. 都是水溶性物质
C. 都含C、H、O、N 这4 种元素
D. 都是人体细胞中的能源物质
例19 下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是( )
A. tRNA 分子中含有一定数量的氢键
B. 每个ADP 分子中含有两个高能磷酸键
C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
D. DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接
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例20
正确率：71%
下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是( )
A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多
B. DNA 和RNA 分子的碱基组成相同
C. 多糖在细胞中不与其他分子相结合
D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
例21
正确率：86%
下列关于植物体内水分的叙述，错误的是( )
A. 植物体内的水分参与营养物质的运输
B. 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物
D. 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同
例22
正确率：62%
生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是( )
A. 在最基本的生命系统中，H2O 有自由水和结合水两种存在形式
B. 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O 中的氢来自氨基和羧基
C. 有氧呼吸时，生成物H2O 中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D. H2O 在光下分解，产生的[H] 将固定的CO2 还原成(CH2O)
例23 无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是( )
A. 蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收
B. 缺铁会导致哺乳动物血液运输O2 的能力下降
C. 和ATP 一样，KH2PO4 也能为生物体提供能量
D. 植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐
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Part
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知识点睛
二、细胞的结构基础
生物膜系统、细胞器及细胞核的结构和功能在考纲中的要求均为Ⅱ。常考查结构与其功能的适应性、统一
性与多样性等生命观，考题中多与其他内容关联考查。需重点掌握细胞结构的统一性和多样性、细胞各结构的
区别和联系, 并充分理解各结构的功能特点，及其在细胞代谢、细胞生命历程、生命活动调节等多种生理过程中
的作用。本模块复习需要注意知识点的全面性以及和其他内容的联系。
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精讲精练
例24 在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )
A. 脂质、RNA
B. 氨基酸、蛋白质
C. RNA、DNA
D. DNA、蛋白质
例25 下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是( )
A. 三者都存在于蓝藻中
B. 三者都含有DNA
C. 三者都是ATP 合成的场所
D. 三者的膜结构中都含有蛋白质
例26
正确率：67%
下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是( )
A. 细胞中的染色质存在于细胞核中
B. 细胞核是遗传信息转录和翻译的场所
C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
D. 细胞核内遗传物质的合成需要能量
例27 下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是( )
A. 遗传信息翻译的场所
B. 组成成分中含mRNA
C. 全部游离在细胞质基质中
D. 能识别基因的启动子
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例28 下列关于线粒体的叙述，正确的是( )
A. 线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
B. 葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C. 成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
D. 哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
例29
正确率：61%
细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确表示不同细胞的
膜蛋白及其相应功能的是( )
例30 关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是( )
A. 脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B. 当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C. 甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D. 细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
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例31
正确率：76%
下列有关细胞膜的叙述，正确的是( )
A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
C. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
例32 (多选) 下图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是( )
A. ①②④属于生物膜系统
B. 结构③能增大细胞膜的面积
C. ⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性
D. 细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异
例33 细胞质中有细胞溶胶和多种细胞器。下列叙述正确的是( )
A. 液泡在有丝分裂末期时分泌囊泡
B. 光面内质网是合成蛋白质的主要场所
C. 叶绿体内膜向内折叠若干层利于色素附着
D. 细胞溶胶中有与细胞呼吸糖酵解相关的酶
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例34
正确率：77%
生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是( )
A. 叶绿体的类囊体薄膜上存在催化ATP 合成的酶
B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏
C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是某些物质进出细胞核的通道
D. 线粒体DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶
例35 下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是( )
A. 成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量
B. 细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素
C. 两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递
D. 哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆
例36 哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是( )
A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录
B. 线粒体：丙酮酸氧化与ATP 合成
C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工
D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分
例37 关于细胞的叙述，错误的是( )
A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C. ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
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例38
正确率：55%
下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是( )
A. 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白
B. 肌细胞在细胞核中合成mRNA
C. T2 噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
D. 叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉
例39 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A. 性激素主要是由内质网上的核糖体合成
B. 囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C. 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D. 内质网既参与物质合成，也参与物质运输
例40 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列
叙述正确的是( )
A. 细胞核是mRNA 合成和加工的场所
B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所
C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2 和H2O
D. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
例41 人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是( )
A. 由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶
B. 高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运
C. 肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶
D. 核被膜与质膜的相连可通过线粒体来实现
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例42 下列与细胞相关的叙述，正确的是( )
A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B. 酵母菌的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸
C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D. 在叶绿体中可进行CO2 的固定但不能合成ATP
例43
正确率：64%
下列有关细胞共性的叙述，正确的是( )
A. 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
例44
正确率：60%
下列叙述错误的是( )
A. DNA 与ATP 中所含元素的种类相同
B. 一个tRNA 分子中只有一个反密码子
C. T2 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA 上
例45 蓝细菌(蓝藻) 与酵母菌的相同之处是( )
A. 都有拟核
B. 均能进行需(有) 氧呼吸
C. 都有线粒体
D. 均能进行光合作用
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例46 (多选) 下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )
例47 关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是( )
A. 在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距
B. 高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C. 由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央
D. 高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构
例48
正确率：60%
下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( )
A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D. 斐林试剂是含有Cu2+ 的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色
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例49 下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：
（1）图中双层膜包被的细胞器有
(填序号)。
（2）若该细胞为人的浆细胞，细胞内抗体蛋白的合成场所有
(填序号)，合成后进入内质网通过
运输到
(填序号) 中进一步加工，通过细胞膜分泌到细胞外共穿过
层膜。
（3）新转录产生的mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的
转运到细胞质中，该结构对转运的
物质具有
性。
（4）若合成的蛋白质为光合作用所需的酶，推测该酶将被转运到
(填序号) 发挥作用。
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例50 生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1 ∼3 表示3 种生物膜结构及其所发生的
部分生理过程。请回答下列问题：
（1）图1 表示的生理过程是
，其主要的生理意义在于
。
（2）图2 中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明
；若与受体
蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是
。
（3）图3 中ATP 参与的主要生理过程是
。
（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图
（填图序号）中的膜结构。
（5）图1 ∼3 中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是
。
（6）图1 ∼3 说明生物膜具有的功能有
（写出3 项）。
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随堂测试
测试1 下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是( )
A. 核酸和蛋白质的组成元素相同
B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与
C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与
D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键
测试2 关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是( )
A. 固醇在动物体内可转化成性激素
B. C、H、O、P 是构成脂质和糖原的元素
C. 脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质
D. 胆固醇是动物细胞细胞膜的组分，也参与血脂运输
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测试3 下列有关细胞核的叙述，错误的是( )
A. 蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
B. 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C. 小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能
D. 有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
测试4 下列有关分泌蛋白的叙述，错误的是( )
A. 分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与
B. 线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量
C. 分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外
D. 分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合
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课堂总结
第2 讲
高考遗传题完全
突破（一）
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本讲提纲
1. 遗传规律基本计算方法
2. 家系图分析解题
3. 遗传规律的实质
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知识点睛
遗传规律模块包括基因分离定律、基因自由组合定律和伴性遗传规律，在考纲中的要求均为Ⅱ。是整个考
卷必考内容中的重难点。
考查方式有：利用遗传规律相关知识解释一些遗传现象, 并处理生产实践中的相关问题；以遗传现象作为
背景, 考查亲代基因型的判断, 子代基因型、表现型以及比例的分析, 并常常涉及致死、复等位基因、不完全显
性、基因互作、连锁互换等特殊的遗传现象；一般都会包含加法、乘法等计算方法；设计杂交实验题型；与基因表
达、变异等内容关联进行综合考查。因此，要求熟练掌握基本遗传规律和计算方法, 并归纳出不同题型的解题方
法。
本讲包括的高考题型：遗传规律基础知识和常用计算方法；家系图分析；基因频率相关计算；遗传规律的实
质。
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Part
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精讲精练
一、遗传规律基本计算方法
例1
正确率：59%
若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )
A. 所选实验材料是否为纯合子
B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分
C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制
D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法
例2
抗维生素D 佝偻病为伴X 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为伴X 染色体隐
性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )
A. 短指的发病率男性高于女性
B. 红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C. 抗维生素D 佝偻病的发病率男性高于女性
D. 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
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例3
正确率：50%
(多选) 人类ABO 血型由9 号染色体上的3 个复等位基因(IA，IB 和i) 决定，血型的基因型组成见下表。
若一AB 型血红绿色盲男性和一O 型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是( )
A. 他们生A 型血色盲男孩的概率为1
8
B. 他们生的女儿色觉应该全部正常
C. 他们生的A 型血色盲儿子和A 型血色觉正常女性婚配，有可能生O 型血色盲女儿
D. 他们生的B 型血色盲女儿和AB 型血色觉正常男性婚配，生B 型血色盲男孩的概率为1
4
例4
某生物基因型为A1A2，A1 和A2 的表达产物N1 和N2 可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N2、N1N2、
N2N2 三种蛋白。若该生物体内A2 基因表达产物的数量是A1 的2 倍，则由A1 和A2 表达产物形成的
二聚体蛋白中，N1N1 型蛋白占的比例为( )
A. 1
3
B. 1
4
C. 1
8
D. 1
9
例5
正确率：60%
如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常
个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV 代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代
的概率是1
48，那么，得出此概率值需要的限定条件是( )
A. I−2 和I−4 必须是纯合子
B. II−1、III−1 和III−4 必须是纯合子
C. II−2、II−3、III−2 和III−3 必须是杂合子
D. II−4、II−5、IV−1 和IV−2 必须是杂合子
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精讲精练
二、家系图分析解题
例6
下图为甲、乙两种遗传病(其中一种为伴性遗传) 的某遗传家系图，家系中无基因突变发生，且I4 无乙病
基因。人群中这两种病的发病率均为
1
625。下列叙述正确的是( )
A. 若IV2 的性染色体组成为XXY，推测III4 发生染色体畸变的可能性大于III5
B. 若III4 与III5 再生1 个孩子，患甲病概率是1
26，只患乙病概率是25
52
C. II1 与IV3 基因型相同的概率是2
3，与III5 基因型相同的概率是24
39
D. 若II1 与人群中某正常男性结婚，所生子女患病的概率是1
39
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例7
甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如下，其中Ⅱ4 不携带甲病的致病基因。下列叙述正
确的是( )
A. 甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X 染色体隐性遗传病
B. Ⅱ1 与Ⅲ5 的基因型相同的概率为1
4
C. Ⅱ3 与Ⅱ4 的后代中理论上共有9 种基因型和4 种表现型
D. 若Ⅲ7 的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲
例8
正确率：39%
如图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2 的致病基因位于1 对染色体，II3 和II6 的致病基因位于另1 对
染色体，这2 对基因均可单独致病。II2 不含II3 的致病基因，II3 不含II2 的致病基因，不考虑基因突变。
下列叙述正确的是( )
A. II3 和II6 所患的是伴X 染色体隐性遗传病
B. 若II2 所患的是伴X 染色体隐性遗传病，III2 不患病的原因是无来自父亲的致病基因
C. 若II2 所患的是常染色体隐性遗传病，III2 与某相同基因型的人婚配，则子女患先天聋哑的概率为1
4
D. 若II2 与II3 生育了1 个先天聋哑女孩，该女孩的1 条X 染色体长臂缺失，则该X 染色体来自母亲
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33
2
例9
人血友病是伴X 染色体隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非血友病的双胞胎女儿。大
女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚，
并已怀孕。回答下列问题：
（1）用“
”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员血友病的患病情况。
（2）小女儿生出患血友病男孩的概率为
；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出血友病基因
携带者女孩的概率为
。
（3）已知一个群体中，血友病的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因
频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%，则该男性群体中血友病致病基因频率为
；在女性群体中携带者的比例为
。
例10 人类某遗传病受一对基因(T、t) 控制。3 个复等位基因IA、IB、i 控制ABO 血型，位于另一对染色体上。A
血型的基因型有IAIA、IAi，B 血型的基因型有IBIB、IBi，AB 血型的基因型为IAIB，O 血型的基因型为ii。
两个家系成员的性状表现如下图，II−3 和II−5 均为AB 血型，II−4 和II−6 均为O 血型。请回答下
列问题：
（1）该遗传病的遗传方式为
，II−2 基因型为Tt 的概率为
。
（2）I−5 个体有
种可能的血型。III−1 为Tt 且表现A 血型的概率为
。
（3）如果III−1 与III−2 婚配，则后代为O 血型、AB 血型的概率分别为
、
。
（4）若III −1 与III −2 生育一个正常女孩，可推测女孩为B 血型的概率为
。若该女孩真为B
血型，则携带致病基因的概率为
。
高三生物·目标清北班（全国）·春
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2
例11
调查某种遗传病得到如图所示的系谱图，经分析得知，有两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用
字母Aa、Bb 表示) 与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的
个体。请回答下列问题：
（1）该种遗传病的遗传方式
(是/不是) 伴X 染色体隐性遗传，因为第I 代
个体均不患
病。进一步分析推测该病的遗传方式是
。
（2）假设I−1 和I−4 婚配、I−2 和I−3 婚配，所生后代患病的概率均为0，则III−1 的基因型为
，II−2 的基因型为
。在这种情况下，如果II−2 与II−5 婚配，其后代携带致病基
因的概率为
。
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2
3
Part
3
精讲精练
三、遗传规律的实质
例12
正确率：81%
果蝇长翅(V) 和残翅(v) 由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20000 只果蝇，其中
残翅果蝇个体数量长期维持在4%，若再向该种群中引入20000 只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影
响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是( )
A. v 基因频率降低了50%
B. V 基因频率增加了50%
C. 杂合果蝇比例降低了50%
D. 残翅果蝇比例降低了50%
例13
正确率：66%
果蝇的红眼基因(R) 对白眼基因(r) 为显性，位于X 染色体上；长翅基因(B) 对残翅基因(b) 为显性，
位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 雄蝇中有1
8 为白眼残翅，下列
叙述错误的是( )
A. 亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B. F1 中出现长翅雄蝇的概率为3
16
C. 雌、雄亲本产生含Xr 配子的比例相同
D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr 的极体
高三生物·目标清北班（全国）·春
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2
例14
正确率：60%
果蝇的生物钟基因位于X 染色体上，有节律(XB) 对无节律(Xb) 为显性；体色基因位于常染色体上，灰
身(A) 对黑身(a) 为显性。在基因型为AaXBY 的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb 类型的变
异细胞，有关分析正确的是( )
A. 该细胞是初级精母细胞
B. 该细胞的核DNA 数是体细胞的一半
C. 形成该细胞过程中，A 和a 随姐妹染色单体分开发生了分离
D. 形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变
例15 作物M 的F1 基因杂合，具有优良性状。F1 自交形成自交胚的过程见途径1(以两对同源染色体为例)。
改造F1 相关基因，获得具有与F1 优良性状一致的N 植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分
裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答：
（1）与途径1 相比，途径2 中N 植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂，不会发生由
和
导致的基因重组，也不会发生染色体数目
。
（2）基因杂合是保持F1 优良性状的必要条件。以n 对独立遗传的等位基因为例，理论上，自交胚与F1
基因型一致的概率是
，克隆胚与N 植株基因型一致的概率是
。
（3）通过途径
获得的后代可保持F1 的优良性状。
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2
随堂测试
测试1
正确率：64%
甲、乙、丙、丁4 个系谱图依次反映了a、b、c、d 四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变
异，那么，根据系谱图判断，可排除由X 染色体上隐性基因决定的遗传病是( )
A. a
B. b
C. c
D. d
测试2 一对表现型正常的夫妇生了一个患半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血
症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是( )
A. 1
12
B. 1
8
C. 1
6
D. 1
3
高三生物·目标清北班（全国）·春
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2
测试3
正确率：78%
表中显示某家庭各成员间的凝血现象(“-”表示无凝集，
“+”表示凝集)，其中妻子是A 型血，则女儿的血
型和基因型分别为( )
A. A 型；IAi
B. B 型；IBi
C. AB 型；IAIB
D. O 型；ii
测试4 某动物种群中，AA，Aa，aa 基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa 个体没有繁殖能力，
其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA : Aa : aa 基因型个体的数量比为( )
A. 3 : 3 : 1
B. 4 : 4 : 1
C. 1 : 2 : 0
D. 1 : 2 : 1
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39
2
课堂总结
第3 讲
高考遗传题完全
突破（二）
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3
本讲提纲
1. 判断显隐关系和基因位置
2. 两对基因遗传规律的判断和分析
3. 多对基因遗传规律的判断和分析
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3
知识点睛
遗传规律模块包括基因分离定律、基因自由组合定律和伴性遗传规律，在考纲中的要求均为Ⅱ。是整个考
卷必考内容中的重难点。
考查方式有：利用遗传规律相关知识解释一些遗传现象, 并处理生产实践中的相关问题；以遗传现象作为
背景, 考查亲代基因型的判断, 子代基因型、表现型以及比例的分析, 并常常涉及致死、复等位基因、不完全显
性、基因互作、连锁互换等特殊的遗传现象；一般都会包含加法、乘法等计算方法；设计杂交实验题型；与基因表
达、变异等内容关联进行综合考查。因此，要求熟练掌握基本遗传规律和计算方法, 并归纳出不同题型的解题方
法。
本讲包括的高考题型：遗传规律（显隐关系、基因位置）的判断；设计杂交实验；两对和多对基因的遗传规
律判断和分析。
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3
1
Part
1
精讲精练
一、判断显隐关系和基因位置
例1
正确率：59%
某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该
选用的杂交组合是( )
A. 抗病株× 感病株
B. 抗病纯合体× 感病纯合体
C. 抗病株× 抗病株，或感病株× 感病株
D. 抗病纯合体× 抗病纯合体，或感病纯合体× 感病纯合体
例2
正确率：80%
遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的
平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1 对等位基因控制。下列叙述正确的是( )
A. 多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性
B. 观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性
C. 若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等
D. 选择1 对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性
例3
理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是( )
A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
B. 常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
C. 伴X 染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
D. 伴X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
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3
例4
玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相
对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是
。
（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为
材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
例5
等位基因A 和a 可能位于X 染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA 或AA，
其祖父的基因型是XAY 或Aa，祖母的基因型是XAXa 或Aa，外祖父的基因型是XAY 或Aa，外祖母的
基因型是XAXa 或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：
（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2 个显性基因A 来自祖辈4 人中的具体哪
两个人？
为什么？
。
（2）如果这对等位基因位于X 染色体上，那么可判断该女孩两个XA 中的一个必然来自
(填“祖
父”或“祖母”)，判断依据是
；此外，
(填“能”或“不能”)
确定另一个XA 来自外祖父还是外祖母。
例6
已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色
体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体
为1 : 1 : 1 : 1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X 染色体上，并表现为隐
性。请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X 染色体上，并表现为隐性？
。
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。
(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)
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45
3
2
Part
2
精讲精练
二、两对基因遗传规律的判断和分析
例7
正确率：56%
用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。若F1 自交，得到的F2
植株中，红花为272 株，白花为212 株；若用纯合白花植株的花粉给F1 红花植株授粉，得到的子代植株
中，红花为101 株，白花为302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是( )
A. F2 中白花植株都是纯合体
B. F2 中红花植株的基因型有2 种
C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D. F2 中白花植株的基因型种类比红花植株的多
例8
现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆(易倒伏) 和感病矮秆(抗倒伏) 品种。已知抗病对感病为显性，高
秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题：
（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有
优良性
状的新品种。
（2）杂交育种前，为了确定F2 的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照孟德尔遗传规律来预测杂交
结果，需要满足3 个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离
定律；其余两个条件是
。
（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3 个条件，可用测交实验来进行验证，请简要写
出该测交实验的过程。
。
高三生物·目标清北班（全国）·春
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3
例9
现有4 个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒，感锈病无芒和感锈病有芒。已知抗锈病对感锈病
为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制，若用上述4 个品种组成两个杂
交组合，使其F1 均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合F2 的表现型及其数量比完全一致，回答问题：
（1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须
位于
上，在形成配子时非等位基因要
，在受精时雌雄配子要
，而且每种
合子(受精卵) 的存活率也要
。那么，这两个杂交组合分别是
。
（2）上述两个杂交组合的全部F2 植株自交得到F3 种子，1 个F2 植株上所结的全部F3 种子种在一起，
长成的植株称为1 个株系。理论上，在所有F3 株系中，只表现出一对性状分离的株系有4 种，那么，
在这4 种株系中，每种株系的表现型及其数量比分别是
、
、
、
。
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47
3
例10 白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感染白粉病和条锈病，引起减产。采用适宜播种方式可控制感病程度。
下表是株高和株型相近的小麦A、B 两品种在不同播种方式下的实验结果。
注：
“+”的数目表示感染程度或产量高低；
“−”表示未感染。
据表回答：
（1）抗白粉病的小麦品种是
，判断依据是
。
（2）设计IV、V 两组实验，可探究
。
（3）I、III、IV 三组相比，第III 组产量最高，原因是
。
（4）小麦抗条锈病性状由基因T/t 控制，抗白粉病性状由基因R/r 控制，两对等位基因位于非同源染色
体上。以A、B 品种的植株为亲本，取其F2 中的甲、乙、丙单株自交，收获籽粒并分别播种于不同处
理的实验小区中，统计各区F3 中的无病植株比例。结果如下表。
据表推测，甲的基因型是
，乙的基因型是
，
双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为
。
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48
3
例11
某种羊的性别决定为XY 型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n) 控制；黑毛和白毛
由等位基因(M/m) 控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：
（1）公羊中基因型为NN 或者Nn 的表现为有角，nn 无角；母羊中基因型为NN 的表现为有角，nn 或
Nn 无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例
为
；公羊的表现型及其比例为
。
（2）某同学为了确定M/m 是位于X 染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛
公羊交配，子二代中黑毛: 白毛=3:1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m 是位于X 染色体
上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若
，则说明M/m 是位于X 染色体上；若
，则说明M/m 是位于常
染色体上。
（3）一般来说，对于性别决定为XY 型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a) 位于常染色体上时，基
因型有
种；当其位于X 染色体上时，基因型有
种；当其位于X 和Y 染色体的同源
区段时，如图所示，基因型有
种。
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49
3
例12 以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：芦花羽基因B 对全色羽基因b 为显性，位于Z 染色体上，而W 染
色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T 的存在是B 或b 表现的前提，tt 时为白色羽。各种羽色
表现型见下图。请回答下列问题：
（1）鸡的性别决定方式是
型。
（2）杂交组合TtZbZb × ttZBW 子代中芦花羽雄鸡所占比例为
，用该芦花羽雄鸡与ttZBW 杂交，
预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为
。
（3）一只芦花羽雄鸡与ttZbW 杂交，子代表现型及其比例为芦花羽：全色羽= 1 : 1，则该雄鸡基因型为
。
（4）一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配，子代中出现了2 只芦花羽、3 只全色羽和3 只白色羽鸡，
两个亲本的基因型为
，其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上为
。
（5）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征(绒羽上有黄色头斑)。如采用纯
种亲本杂交，以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄，则亲本杂交组合有(写出基因型)
。
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3
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Part
3
精讲精练
三、多对基因遗传规律的判断和分析
例13
正确率：51%
若某哺乳动物毛色由3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A 基因编码的酶可使黄
色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制A 基因
的表达；相应的隐性等位基因a、b、d 的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲
本进行杂交，F1 均为黄色，F2 中毛色表现型出现了黄: 褐: 黑= 52 : 3 : 9 的数量比，则杂交亲本的组合
是( )
A. AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd
B. aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD
C. aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd
D. AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd
例14 基因型为AaBbDdEeGgHhKk 的个体自交，假定这7 对等位基因自由组合，则下列有关其子代的叙述，正
确的是( )
A. 1 对等位基因杂合、6 对等位基因纯合的个体出现的概率为5
64
B. 3 对等位基因杂合、4 对等位基因纯合的个体出现的概率为35
128
C. 5 对等位基因杂合、2 对等位基因纯合的个体出现的概率为67
256
D. 7 对等位基因纯合的个体出现的概率与7 对等位基因杂合的个体出现的概率不同
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3
例15 一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性）和白色（隐性），这对相对性状就
受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5 个基因型不同的白花品系，
且这5 个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶
然发现了1 株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8 对等位基因控制，显性基因分别
用A、B、C、D、E、F、G、H 表示，则紫花品系的基因型为
；上述5 个白花品系之一的基因型可
能为
（写出其中一种基因型即可）。
（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株
是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5 个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路：
；
②预期实验结果及结论：
。
例16 某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这
两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂
交，F1 表现为高茎紫花，F1 自交产生F2，F2 有4 种表现型：高茎紫花162 株，高茎白花126 株，矮茎紫
花54 株，矮茎白花42 株。请回答：
（1）根据此杂交实验结果可推测，株高受
对等位基因控制，依据是
。在F2 中矮茎紫花
植株的基因型有
种，矮茎白花植株的基因型有
种。
（2）如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2 中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4 种
表现型的数量比为
。
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3
随堂测试
测试1 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲) 进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1 : 1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3 : 1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( )
A. ①或②
B. ①或④
C. ②或③
D. ③或④
测试2 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图
判断，下列叙述正确的是( )
A. 黄色为显性性状，黑色为隐性性状
B. F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型
C. F1 和F2 中灰色大鼠均为杂合体
D. F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1
4
测试3
正确率：75%
控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c 对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。
已知基因型为aabbcc 的棉花纤维长度为6 厘米，每个显性基因增加纤维长度2 厘米。棉花植株甲
(AABbcc) 与乙(aaBbCc) 杂交，则F1 的棉花纤维长度范围是( )
A. 6 ∼14 厘米
B. 6 ∼16 厘米
C. 8 ∼14 厘米
D. 8 ∼16 厘米
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课堂总结
第4 讲
高考遗传题完全
突破（三）
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4
本讲提纲
1. 杂交后代数据不符合经典比值的题型（致死、基因互作）
2. 新情境遗传规律题型
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4
知识点睛
遗传规律模块包括基因分离定律、基因自由组合定律和伴性遗传规律，在考纲中的要求均为Ⅱ。是整个考
卷必考内容中的重难点。
考查方式有：利用遗传规律相关知识解释一些遗传现象, 并处理生产实践中的相关问题；以遗传现象作为
背景, 考查亲代基因型的判断, 子代基因型、表现型以及比例的分析, 并常常涉及致死、复等位基因、不完全显
性、基因互作、连锁互换等特殊的遗传现象；一般都会包含加法、乘法等计算方法；设计杂交实验题型；与基因表
达、变异等内容关联进行综合考查。因此，要求熟练掌握基本遗传规律和计算方法, 并归纳出不同题型的解题方
法。
本讲包括的高考题型：杂交后代数据不符合经典比值的题型（如致死、基因互作等）；新情境题型（如，基
因对性状的间接控制途径、非常见实验材料题型）。
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Part
1
精讲精练
一、杂交后代数据不符合经典比值的题型（致死、基因互作）
例1
某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控
制这对相对性状的基因(B、b) 位于X 染色体上，含有基因b 的花粉不育。下列叙述错误的是( )
A. 窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中
B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株
C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株
D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子
例2
假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为bb 的受精卵全部
死亡。现有基因型均为Bb 的该动物1000 对(每对含有1 个父本和1 个母本)，在这种环境中，若每对亲
本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb 个体的数目依次为( )
A. 250、500、0
B. 250、500、250
C. 500、250、0
D. 750、250、0
例3
某种植物雄株(只开雄花) 的性染色体为XY；雌株(只开雌花) 的性染色体为XX。等位基因B 和b 是
伴X 遗传的，分别控制阔叶(B) 和细叶(b)，且带Xb 的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄
株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代，再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题：
（1）理论上，子二代中，雄株数: 雌株数为
。
（2）理论上，子二代雌株中，B 基因频率: b 基因频率为
；子二代雄株中，B 基因频率: b 基因频
率为
。
（3）理论上，子二代雌株的叶型表现为
；子二代雄株中，阔叶：细叶为
。
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58
4
例4
某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2 对独立遗传的基因A/a 和B/b 控制，只含隐性基因的个
体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实
验。
实验①：让绿叶甘蓝(甲) 的植株进行自交，子代都是绿叶
实验②：让甲植株与紫叶甘蓝(乙) 植株杂交，子代个体中绿叶：紫叶= 1 : 3
回答下列问题。
（1）甘蓝叶色中隐性性状是
，实验①中甲植株的基因型为
。
（2）实验②中乙植株的基因型为
，子代中有
种基因型。
（3）用另一紫叶甘蓝(丙) 植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1 : 1，则丙植株所有
可能的基因型是
；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是
；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与
绿叶的分离比为15 : 1，则丙植株的基因型为
。
例5
杜洛克猪毛色受独立遗传的两对等位基因控制，毛色有红毛、棕毛和白毛三种，对应的基因组成如下表。
请回答下列问题：
（1）棕毛猪的基因型有
种。
（2）已知两头纯合的棕毛猪杂交得到的F1 均表现为红毛，F1 雌雄交配产生F2。
①该杂交实验的亲本基因型为
。
②F1 测交，后代表现型及对应比例为
。
③F2 中纯合个体相互交配，能产生棕毛子代的基因型组合有
种(不考虑正反交)。
④F2 的棕毛个体中纯合体的比例为
。F2 中棕毛个体相互交配，子代白毛个体的比例为
。
（3）若另一对染色体上有一对基因I、i，I 基因对A 和B 基因的表达都有抑制作用，i 基因不抑制，如
I_A_B_ 表现为白毛。基因型为IiAaBb 的个体雌雄交配，子代中红毛个体的比例为
，白毛
个体的比例为
。
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4
例6
玉米(2n = 20) 是我国栽培面积最大的作物，近年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加
高效。
（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为
，因此在
分裂过程中染色体无法联会，导致配子
中无完整的
。
（2）研究者发现一种玉米突变体(S)，用S 的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是
单倍体，胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体。见图1)
①根据亲本中某基因的差异，通过PCR 扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2。
从图2 结果可以推测单倍体的胚是由
发育而来。
②玉米籽粒颜色由A、a 与R、r 两对独立遗传的基因控制，A、R 同时存在时籽粒为紫色，缺少A
或R 时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫: 白= 3 : 5，出现性状分离的原因
是
。推测白粒亲本的基因型是
。
③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S 与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：
请根据F1 籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现型相应的基因型
。
（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H)，欲培育出高产抗病抗旱抗倒
伏的品种。结合(2)③中的育种材料与方法，育种流程应为：
；
将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体。
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4
例7
普通有毛黄瓜茎叶表面生有短刚毛，果实表面有的有瘤，有的无瘤，但均有刺；无毛突变体黄瓜的茎叶表
面光滑，果实表面无瘤无刺。研究者对无毛突变体进行了系列研究。用这两种黄瓜进行杂交实验的结果
见图。
（1）已知黄瓜有毛与无毛性状由一对等位基因控制。由实验结果分析，控制有毛性状的基因为
基因，据此判断F1 与无毛亲本杂交，后代中有毛、无毛的性状比为
。
（2）研究发现，茎叶有毛黄瓜的果实表面均有刺，茎叶无毛黄瓜的果实均无刺，推测基因与性状的关系。
推测①：这两对性状由
控制，但在
表现出的性状不同。
推测②：这两对性状分别由位于
上的两对等位基因控制，且在F1 产生配子的过程中
。
（3）研究者通过基因定位发现，控制普通黄瓜茎叶有毛和控制果实有刺的基因位于2 号染色体同一位
点，且在解剖镜下观察发现刚毛和果刺的内部构造一致，从而证实了推测
(①/②)，这说明
性状是
的结果。
（4）据杂交实验结果分析，控制茎叶有无刚毛(相关基因用G、g 表示) 的基因与控制果实是否有瘤(相
关基因用T、t 表示) 基因的遗传符合
定律，两亲本的基因型分别为
。推测非等位
基因存在着相互作用，即
基因会抑制
基因发挥作用。
（5）为证实(4) 推测，研究者分别从P、F1、F2 的果实表皮细胞中提取核酸进行检测，过程及结果如下图
(条带代表有相应的扩增产物)。比较
(两组) 的结果即可为(4) 的推测提供分子学证据。
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4
2
Part
2
精讲精练
二、新情境遗传规律题型
例8
研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量
突变体。
（1）若诱变后某植株出现一个新性状，可通过
交判断该性状是否可以遗传，如果子代仍出现该
突变性状，则说明该植株可能携带
性突变基因，根据子代
，可判断该突变是否为
单基因突变。
（2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。
由图可知，R 蛋白具有结合乙烯和调节酶T 活性两种功能，乙烯与
结合后，酶T 的活性
，不能催化E 蛋白磷酸化，导致E 蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基
因的表达，植株表现有乙烯生理反应。
（3）酶T 活性丧失的纯合突变体(1#) 在无乙烯的条件下出现
(填“有”或“无”) 乙烯生理反应
的表现型，1# 与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1 的表现型与野生型相同。请结合图从分子水平
解释F1 出现这种表现型的原因：
。
（4）R 蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#) 仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，
该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：
。
（5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R 蛋白发生了与2# 相同的突变，则这种植株
的果实成熟期会
。
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4
例9
四膜虫是单细胞真核生物，营养成分不足时，进行接合生殖，过程如图1 所示。科研人员用高浓度的
DDT 处理不耐药的野生型四膜虫，经筛选获得了纯合的耐药四膜虫。为研究四膜虫耐药的机理，进行了
相关实验。
（1）高浓度DDT 处理四膜虫可获得耐药个体，原因是DDT 对四膜虫具有
作用，使耐药的个体
被保留。
（2）为研究耐药性的遗传，科研人员将四膜虫分为80 组进行实验，每一组两只四膜虫，一只是纯合的耐
药四膜虫，另一只是野生型四膜虫。每一组的一对四膜虫接合生殖后得到的四膜虫均耐药。若每一
组接合后的四膜虫再次相互接合，在80 组实验结果中，出现耐药四膜虫的组数约为
组，则
表明耐药性受一对等位基因控制，并且耐药为
性；若80 组实验结果中，出现耐药四膜虫的
组数约为
组，则表明耐药性受两对等位基因控制，并且这两对基因独立分配。
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4
例10 小鼠的MHC(主要组织相容性复合体) 由位于17 号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为
aa 的A 品系小鼠和基因群组成为bb 的B 品系小鼠进行了如图所示的杂交实验，并获得了X 品系小
鼠。请据此图回答：(注：不考虑MHC 基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组)
（1）小鼠MHC 的遗传
(遵循、不遵循) 基因的自由组合定律，F1 的基因群组成为
。
（2）研究表明，器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥，只取决于两者的MHC 是否完全相同。
从F2、F3……至F20 中选出ab 小鼠的方法是：将杂交后代小鼠的皮肤移植到A 品系小鼠身上，选
择
。
（3）F21 中X 品系小鼠占的比例是
，获得的X 品系小鼠的遗传物质除了MHC 基因群外，其他
与品系
小鼠的基本一致。将X 品系小鼠的皮肤移植到
品系小鼠时会发生免疫排
斥。
（4）已知小鼠对M、N 抗原免疫应答由一对等位基因控制，A 品系小鼠对M 应答，对N 不应答；B 品系
小鼠对M 不应答，对N 应答；F1 对M、N 均应答。
①F21 小鼠的表现型有
种。
②若X 品系小鼠的表现型为
，则能确定小鼠针对M、N 抗原免疫应答的基因属于MHC 基
因群。
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4
随堂测试
测试1
正确率：80%
一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3 : 1 性状分离比的情况是( )
A. 显性基因相对于隐性基因为完全显性
B. 子一代产生的雌配子中2 种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C. 子一代产生的雄配子中2 种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D. 统计时子二代3 种基因型个体的存活率相等
测试2
正确率：74%
下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )
A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
C. O 型血夫妇的子代都是O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D. 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的
测试3
正确率：54%
果蝇的某对相对性状由等位基因G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g 完全显性。受精卵
中不存在G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中
雌: 雄= 2 : 1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雄果蝇中( )
A. 这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B. 这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死
C. 这对等位基因位于X 染色体上，g 基因纯合时致死
D. 这对等位基因位于X 染色体上，G 基因纯合时致死
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4
课堂总结
第5 讲
高考遗传题完全
突破（四）
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5
本讲提纲
1. 基因连锁和连锁互换题型
2. 遗传规律综合题型
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5
知识点睛
遗传规律模块包括基因分离定律、基因自由组合定律和伴性遗传规律，在考纲中的要求均为Ⅱ。是整个考
卷必考内容中的重难点。
考查方式有：利用遗传规律相关知识解释一些遗传现象, 并处理生产实践中的相关问题；以遗传现象作为
背景, 考查亲代基因型的判断, 子代基因型、表现型以及比例的分析, 并常常涉及致死、复等位基因、不完全显
性、基因互作、连锁互换等特殊的遗传现象；一般都会包含加法、乘法等计算方法；设计杂交实验题型；与基因表
达、变异等内容关联进行综合考查。因此，要求熟练掌握基本遗传规律和计算方法, 并归纳出不同题型的解题方
法。
本讲包括的高考题型：基因连锁和连锁互换题型；综合题型（如，与基因表达、变异相关联）。
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5
1
Part
1
精讲精练
一、基因连锁和连锁互换题型
例1
某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。
回答下列问题：
（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼) 纯合子果蝇进行杂交，F2 中翅外展正常眼个
体出现的概率为
。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是
。
（2）同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼) 纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚
毛个体出现的概率为
；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为
。
（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体) 纯合子雌果蝇进行杂交得到
F1，F1 相互交配得到F2。那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1 表现型是
，
F2 表现型及其分离比是
；验证伴性遗传时应分析的相对性状
是
，能够验证伴性遗传的F2 表现型及其分离比是
。
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5
例2
油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会出现杂种优势(产量等
性状优于双亲)，但这种优势无法在自交后代中保持。杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。
（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操作性。我国学
者发现了油菜雄性不育突变株(雄蕊异常，肉眼可辨)，利用该突变株进行的杂交实验如下：
①由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受
对等位基因控制。在杂交二中，雄性不
育为
性性状。
②杂交一与杂交二的F1 表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3 个基因
(A1、A2、A3) 决定。品系1、雄性不育株、品系3 的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据杂交一、二
的结果，判断A1、A2、A3 之间的显隐性关系是
。
（2）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3 优良性状的油菜杂交种子(YF1)，供农业生产使
用，主要过程如下：
①经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3 的优良性状与
性状整合在同一植株上，该植
株所结种子的基因型及比例为
。
②将上述种子种成母本行，将基因型为
的品系种成父本行，用于制备YF1。
③为制备YF1，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则，得到的种子给农户
种植后，会导致油菜籽减产，其原因是
。
（3）上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时(散粉前) 完成，供操作的时间短，还有因辨别
失误而漏拔的可能。有人设想：
“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的育性”，请用控
制该性状的等位基因(E、e) 及其与A 基因在染色体上的位置关系展示这一设想。
。
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71
5
例3
果蝇体细胞有4 对染色体，其中2、3、4 号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2 号染色体
上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3 号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体
长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下，回答下列问题：
（1）根据杂交结果，
(填“能”或“不能”) 判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还
是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X 染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果
判断，显性性状是
，判断依据是
。
（2）若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验
来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。
。
（3）若控制有眼/无眼性状的基因位于4 号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体
果蝇杂交，F1 相互交配后，F2 中雌雄均有
种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3
64
时，则说明无眼性状为
(填“显性”或“隐性”)。
例4
某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果(红) 与
黄果(黄)、子房二室(二) 与多室(多)、圆形果(圆) 与长形果(长)、单一花序(单) 与复状花序(复)。实验
数据如下表。
回答下列问题：
（1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于
上，依据是
；控制乙组两对相对性状的基因位于
(填“一对”或“两
对”) 同源染色体上，依据是
。
（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1 进行杂交，结合表中数据分析，其子代的统计结果不符
合
的比例。
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例5
已知某种昆虫的有眼(A) 与无眼(a)、正常刚毛(B) 与小刚毛(b)、正常翅(E) 与斑翅(e) 这三对相对性状
各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE 和③AABBee。假定不发生染色
体变异和染色体交换，回答下列问题：
（1）若A/a、B/b、E/e 这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对
等位基因是否分别位于三对染色体上。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
。
（2）假设A/a、B/b 这两对等位基因都位于X 染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进
行验证。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)
。
例6
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼(E) 对白眼(e)、灰身(B) 对黑身(b)、长翅(V) 对
残翅(v)、细眼(R) 对粗眼(r) 为显性。如图是雄果蝇M 的四对等位基因在染色体上的分布。
（1）果蝇M 眼睛的表现型是
。
（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的
条染色体进行DNA 测序。
（3）果蝇M 与基因型为
的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。
（4）果蝇M 产生配子时，非等位基因
和
不遵循自由组合定律。若果蝇M 与黑身残翅
个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M 在产生配子过程中
，导致基因重组，产生新的性状组合。
（5）在用基因型为BBvvRRXeY 和bbVVrrXEXE 的有眼亲本进行杂交获取果蝇M 的同时，发现了一只
无眼雌果蝇。为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M 杂交，F1 性状分离比如下:
①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于
(填写图中数字) 号染色体上，理由是
。
②以F1 果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性。
杂交亲本:
。
实验分析:
。
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5
2
Part
2
精讲精练
二、综合题型
例7
若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1 头，具体见下表。
注：普通绵羊不含A+、B+ 基因，基因型用A-A-B-B- 表示。
请回答：
（1）A+ 基因转录时，在
的催化下，将游离核苷酸通过
键聚合成RNA 分子。翻译时，核
糖体移动到mRNA 的
，多肽合成结束。
（2）为选育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1，选择F1 中表现型
为
的绵羊和
的绵羊杂交获得F2。用遗传图解表示由F1 杂交获得F2 的过程
。
（3）为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊，从F2 中选出合适的1 对个体杂交得到F3，再从F3 中选出2 头
黑色细毛绵羊(丙、丁) 并分析A+ 和B+ 基因的表达产物，结果如图所示。不考虑其他基因对A+
和B+ 基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是
，理论上绵羊丁在F3 中占的比例
是
。
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例8
蚕豆病是一种单基因遗传病，其表现为红细胞中葡萄糖−6−磷酸脱氢酶(G6PD) 缺乏，使红细胞的抗
氧化能力下降。
（1）图1 是某蚕豆病患者家族的遗传系谱图。据图1 初步判断此病遗传方式为
。
（2）随后研究表明，控制合成G6PD 的基因位于X 染色体上，在人的基因组中存在GA、GB 两种形式；
突变基因g 不能控制合成G6PD。对该家族部分个体进行基因检测的结果如图2 所示。
①人类基因组中GA、GB、g 互为
基因。
②带有突变基因的个体平时不发病，但在食用新鲜蚕豆后1 ∼2 天内会出现溶血症状。说明带有突
变基因个体的发病是
共同作用的结果。
③Ⅱ−7 个体的基因型为
，其发病是因为
基因未正常表达。Ⅱ−7 与Ⅱ−8 婚配所
生子女有g 基因的概率为
。
（3）有人推测，Ⅱ−7 个体相关基因未正常表达，原因可能是该基因中的G、C 碱基被添加甲基(−CH3)，
影响了RNA 聚合酶对该基因的识别。
①该基因不能被RNA 聚合酶识别，会影响该基因的
过程。
②限制酶HpaⅡ酶和MspⅠ酶的识别碱基序列均为“-CCGG-”，若DNA 被添加甲基，MspⅠ酶
仍能切割DNA，而HpaⅡ酶则不能。提取Ⅱ−7 基因组DNA，用以上两种酶分别处理，然后运用
PCR 技术扩增上述未表达基因(含有“-CCGG-”序列)，若两组扩增产物
(相同/不相同)，则
支持上述推测。
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75
5
例9
出芽酵母的生活史如下图1 所示，其野生型A 基因发生突变后，表现为突变型(如图2 所示)。研究发
现该突变型酵母(单倍体) 中有少量又回复为野生型表现型，请分析回答：
（1）酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比，在减数分裂过程中能发生
，因而产生的后代具有更大
的变异性。
（2）依据图2 和表1 分析，A 基因的突变会导致相应蛋白质的合成
，进而使其功能缺失。
（3）研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因。
①假设一：a 基因又突变回A 基因。提出此假设的依据是基因突变具有
性。
②假设二：a 基因未发生突变，编码能携带谷氨酰胺的tRNA 的B 基因突变为b 基因(a、b 基因位
于非同源染色体上)。在a 基因表达过程中，b 基因的表达产物携带的氨基酸为
，识别的密
码子为
，使a 基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质。
（4）为检验以上假设是否成立，研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂
交，获取二倍体个体(F1)，培养F1，使其减数分裂产生大量单倍体后代，检测并统计这些单倍体的表
现型。
①若F1 的单倍体子代表现型为
，则支持假设一。
②若F1 的单倍体子代野生型与突变型比例为3 : 1，则支持假设二。F1 的单倍体子代中野生型
个体的基因型是
，来源于一个F1 细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能
为
。
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例10 研究人员发现，M 和P 两个品系果蝇杂交过程出现一种不育现象，子代性腺发生退化，无法产生正常配
子，此现象与P 品系特有的P 因子(一段可转移的DNA) 有关。用两个品系的果蝇进行实验，结果如下
表。
（1）由实验结果可知，这种子代不育现象仅在
时出现，据此判断不育现象的发生除了P 因子
外，还与
品系的细胞质成分有关。由此分析，1 组和2 组子代能正常产生配子的原因是
。
（2）研究发现，P 因子可以从染色体的一个位置转移到相同或不同染色体的其他位置上，会导致被插入
基因发生
，进而导致不育现象。体细胞阶段，P 因子能表达出抑制P 因子转移的阻遏蛋白，
在细胞质中大量积累。受精后，P 品系卵细胞质中积累大量阻遏蛋白
，因此第3 组子代能
正常产生配子；P 品系精子只提供
，因此第4 组子代不能正常产生配子。
（3）进一步研究发现，在生殖细胞阶段，P 因子能表达出P 因子转移所需的转移酶。这种转移酶总长度
大于阻遏蛋白，并且前面2
3 左右的
序列与阻遏蛋白完全相同。科研人员推测，出现这种现
象的原因可能是P 因子
。
（4）雄果蝇减数分裂时同源染色体不会发生交叉互换，但是将P 因子导入到雄果蝇染色体上，可以引起
P 因子处发生交叉互换。若如图所示基因型的雄果蝇进行测交，测交后代中aabb 基因型的个体所
占比例为n，则该雄果蝇产生的重组配子所占比例为
。
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5
随堂测试
测试1 斑马鱼的酶D 由17 号染色体上的D 基因编码。具有纯合突变基因(dd) 的斑马鱼胚胎会发出红色荧
光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G) 基因整合到斑马鱼17 号染色体上。带有G 基因的胚胎能够
发出绿色荧光。未整合G 基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M 和N 进行如下杂交实验。
（1）根据上述杂交实验推测：
①亲代M 的基因型是
(选填选项前的符号)。
A.DDgg
B.Ddgg
②子代中只发出绿色荧光的胚胎的基因型包括
(选填选项前的符号)。
A.DDGG
B.DDGg
C.DdGG
D.DdGg
（2）杂交后，出现红·绿荧光(既有红色又有绿色荧光) 胚胎的原因是亲代
(填“M”或“N”) 的初
级精(卵) 母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体发生了交换，导致染色体上的
基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占
其全部配子的比例，算式为
。
A.M
B.N
C.4× 红·绿荧光胚胎数量
胚胎总数
D.2× 红·绿荧光胚胎数量
胚胎总数
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78
5
课堂总结
第6 讲
细胞生命历程专
题
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81
6
本讲提纲
1. 细胞的生命历程
2. 遗传的分子基础
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82
6
1
Part
1
知识点睛
一、细胞的生命历程
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6
细胞分化、衰老、凋亡和癌变等知识, 与生物的个体发育、人体健康等密切相关, 这四个知识点在考纲中的
要求均为Ⅱ。高考主要以选择题的形式考查细胞分化、癌变、衰老、凋亡机理以及与人体健康的关系。要求充分
理解概念, 识记相关知识点，并能将之与个体发育和人体健康等生命情境相关联。
细胞周期的概念、有丝分裂和实验是高考的高频考点。有丝分裂侧重考查各时期的特点以及动、植物有丝
分裂的区别, 并且常常以模型图的形式与减数分裂相联系, 考查染色体和DNA 的数量变化规律以及细胞增殖
的过程和实质。
减数分裂的相关知识原理，在高考中多以细胞图和曲线图的形式进行考查, 高频考点有: 减数分裂过程中
染色体的行为变化; 精子与卵细胞的形成过程及二者差异; 有丝分裂与减数分裂的异同比较及图像的辨别; 染
色体相关概念的辨析等。这些考点均侧重对知识和能力的综合考查。该部分还要关注减数分裂与遗传规律、生
物变异的综合考查。
精讲精练
例1
细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是( )
A. 胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡
B. 小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象
C. 清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D. 细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
例2
下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是( )
A. 细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱
B. 衰老细胞中各种酶的活性显著降低
C. 细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定
D. 癌细胞无接触抑制特征
例3
在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( )
A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D. 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
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6
例4
正确率：42%
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )
A. 线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果
B. 恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死
C. 人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞
D. 体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞
例5
正确率：60%
下图表示来自于同一人体的4 种细胞，相关叙述正确的是( )
A. 因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA 含量相同
B. 因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同
C. 虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同
D. 虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
例6
正确率：60%
在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是( )
A. 细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加
B. 细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化
C. 细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制
D. 细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少
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6
例7
正确率：80%
在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q 表达量增多，癌细胞
凋亡率升高。下列叙述错误的是( )
A. 为初步了解Art 对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化
B. 在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art 能否进入细胞
C. 为检测Art 对凋亡蛋白Q 表达的影响，需设置不含Art 的对照实验
D. 用凋亡蛋白Q 饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡
例8
正确率：82%
已知药物X 对细胞增殖有促进作用，药物D 可控制药物X 的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均
分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物)，每隔一
段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是( )
A. 乙组加入了药物X 后再进行培养
B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养
C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养
D. 若药物X 为蛋白质，则药物D 可能改变了药物X 的空间结构
例9
端粒酶由RNA 和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA 为模板合成端粒DNA 的一条链。
下列叙述正确的是( )
A. 大肠杆菌拟核的DNA 中含有端粒
B. 端粒酶中的蛋白质为RNA 聚合酶
C. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA
D. 正常体细胞的端粒DNA 随细胞分裂次数增加而变长
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6
例10 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是( )
A. 只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂
B. 解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离
C. 滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散
D. 临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
例11
下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1 ∼8 表示基因。不考虑突变的情况
下，下列叙述正确的是( )
A. 1 与2、3、4 互为等位基因，与6、7、8 互为非等位基因
B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1 ∼8
C. 1 与3 都在减数第一次分裂分离，1 与2 都在减数第二次分裂分离
D. 1 分别与6、7、8 组合都能形成重组型的配子
例12
正确率：79%
关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是( )
A. 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D. 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
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6
例13
正确率：37%
二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )
A. 细胞中一定不存在同源染色体
B. 着丝点分裂一定导致DNA 数目加倍
C. 染色体DNA 一定由母链和子链组成
D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2 倍
例14
正确率：69%
流式细胞仪可根据细胞中DNA 含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌
细胞，24 小时后用流式细胞仪检测，结果如图。对检测结果的分析不正确的是( )
A. b 峰中细胞的DNA 含量是a 峰中的2 倍
B. a 峰和b 峰之间的细胞正进行DNA 复制
C. 处于分裂期的细胞均被计数在a 峰中
D. 此抗癌药物抑制了癌细胞DNA 的复制
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6
例15 如图是某生物体(2n = 4) 正常的细胞分裂示意图，下列叙述错误的是( )
A. 该细胞可能为次级精母细胞或第一极体
B. 若染色体①有基因A，则④有基因A 或a
C. 若图中的②表示X 染色体，则③表示Y 染色体
D. 该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体
例16
正确率：57%
低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵
细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞
的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例) 可出现的是( )
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6
例17 利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞
周期同步化的三种方法。回答下列问题：
（1）DNA 合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA 合成可逆抑制剂，处于
期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的
期，以
达到细胞周期同步化的目的。
（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制
，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞
(填“会”
或“不会”) 被阻断在间期。
（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的
特点是
(答出1 点即可)。
例18 某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料，开展芹菜染色体核型分析实验。图1、图2 是从
两种材料的30 个显微图像中选出的两个典型图像。请回答下列问题：
（1）将剪取的芹菜幼根置于2mmol/L 的8−羟基喹啉溶液中处理，以提高根尖细胞中有丝分裂的
期细胞的比例，便于染色体观察、计数。
（2）实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞，目的是
。再用低浓度的
KCl 处理一段时间，使细胞适度膨胀，便于细胞内的
更好地分散，但处理时间不能过长，以
防细胞
。
（3）图1 是
细胞的染色体，判断的主要依据是
。
（4）分析根尖细胞染色体核型时，需将图像中的
进行人工配对；根据图1、图2 能确定该品种
细胞中未发生的变异类型有
(填下列序号)。
①基因突变
②单体
③基因重组
④三体
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6
例19 拟南芥的A 基因位于1 号染色体上，影响减数分裂时染色体的交换频率，a 基因无此功能；B 基因位于
5 号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离，b 基因无此功能，用植株甲(AaBB) 与植株
乙(AAbb) 作为亲本进行杂交实验，在F2 中获得了所需的植株丙(aabb)。
（1）花粉母细胞减数分裂时，联会形成的
经
染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复
制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
（2）a 基因是通过将T−DNA 插入到A 基因中获得的，用PCR 法确定T−DNA 插入位置时，应从图1
中选择的引物组合是
。
（3）就上述两对等位基因而言，F1 中有
种基因型的植株。F2 中表现型为花粉粒不分离的植株
所占比例应为
。
（4）杂交前，乙的1 号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R 基因(图2)。带有C、R
基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
①丙获得了C、R 基因是由于它的亲代中的
在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C 和R 基因位点间只发生一次交换，则产生的四
个花粉粒呈现出的颜色分别是
。
③本实验选用b 基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C 和R 基
因位点间
，进而计算出交换频率。通过比较丙和
的交换频率，可确定A
基因的功能。
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6
2
Part
2
知识点睛
二、遗传的分子基础
该模块的考点在考纲中的要求均为Ⅱ, 其中人类对遗传物质的探究过程、DNA 分子的复制、转录和翻译是
重要考点。
“人类对遗传物质的探索过程”主要通过三个经典实验考查科学家证明DNA 是遗传物质的思路与方
法；
“DNA 分子的复制”重点考查过程和原理以及半保留复制模型的探究实验；
“遗传信息的转录和翻译”要充
分理解概念和过程并能分析和应用。另外该模块也经常与选修内容结合在一起考查。
精讲精练
例20 赫尔希和蔡斯的T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的
是( )
A. 实验中可用15N 代替32P 标记DNA
B. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
C. 噬菌体DNA 的合成原料来自大肠杆菌
D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA
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6
例21
正确率：69%
下列关于病毒的叙述，错误的是( )
A. 从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B. T2 噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C. HIV 可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D. 阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
例22 在证明DNA 是遗传物质的过程中，T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相
关的叙述，正确的是( )
A. T2 噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖
B. T2 噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA 和蛋白质
C. 培养基中的32P 经宿主摄取后可出现在T2 噬菌体的核酸中
D. 人体免疫缺陷病毒与T2 噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
例23 某研究小组进行“探究DNA 的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是
14NH4Cl 或15NH4Cl。a、b、c 表示离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA 离心后在离心管中的分布位置。
下列叙述错误的是( )
A. 本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术
B. a 管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl 的培养液中培养的
C. b 管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA 都是14N−15 N−DNA
D. 实验结果说明DNA 分子的复制是半保留复制的
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例24 在含有BrdU 的培养液中进行DNA 复制时，BrdU 会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU 标记链。
当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA(一条链被标记) 的染色单体发出明
亮荧光，含全标记DNA(两条链均被标记) 的染色单体荧光被抑制(无明亮荧光)。若将一个细胞置于含
BrdU 的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是( )
A. 1
2 的染色体荧光被抑制
B. 1
4 的染色单体发出明亮荧光
C. 全部DNA 分子被BrdU 标记
D. 3
4 的DNA 单链被BrdU 标记
例25 用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽
链，所需的材料组合是( )
①同位素标记的tRNA
②蛋白质合成所需的酶
③同位素标记的苯丙氨酸
④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸
⑤除去了DNA 和mRNA 的细胞裂解液
A. ①②④
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①③⑤
例26 用3H 标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究( )
A. DNA 复制的场所
B. mRNA 与核糖体的结合
C. 分泌蛋白的运输
D. 细胞膜脂质的流动
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例27
正确率：71%
下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )
A. tRNA、rRNA 和mRNA 都由DNA 转录而来
B. 同一细胞中两种RNA 的合成有可能同时发生
C. 细胞中的RNA 合成过程不会在细胞核外发生
D. 转录出的RNA 链与模板链的相应区域碱基互补
例28
正确率：36%
从同一个体的浆细胞(L) 和胰岛B 细胞(P) 分别提取它们的全部mRNA(L−mRNA 和P−mRNA)，并
以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L−cDNA 和P−cDNA)。其中，能与L−cDNA 互
补的P−mRNA 以及不能与P−cDNA 互补的L−mRNA 分别含有编码( )
①核糖体蛋白的mRNA
②胰岛素的mRNA
③抗体蛋白的mRNA
④血红蛋白的mRNA
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
例29 miRNA 是一种小分子RNA。某miRNA 能抑制W 基因控制的蛋白质（W 蛋白）的合成。某真核细胞内
形成该miRNA 及其发挥作用的过程示意图如下。
下列叙述正确的是( )
A. miRNA 基因转录时，RNA 聚合酶与该基因的起始密码相结合
B. W 基因转录形成的mRNA 在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译
C. miRNA 与W 基因mRNA 结合遵循碱基互补配对原则，即A 与T、C 与G 配对
D. miRNA 抑制W 蛋白的合成是通过双链结构的miRNA 直接与W 基因mRNA 结合所致
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6
例30 在体外用14C 标记半胱氨酸−tRNA 复合物中的半胱氨酸(Cys)，得到∗Cys−tRNACys，再用无机催化剂镍
将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸(Ala)，得到∗Ala−tRNACys(见右图，tRNA 不变)。如果该∗Ala−tRNACys
参与翻译过程，那么下列说法正确的是( )（多选）
A. 在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链
B. 反密码子与密码子的配对由tRNA 上结合的氨基酸决定
C. 新合成的肽链中，原来Cys 的位置会被替换为14C 标记的Ala
D. 新合成的肽链中，原来Ala 的位置会被替换为14C 标记的Cys
例31
正确率：58%
近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理
是由一条单链向导RNA 引导核酸内切酶Cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA
中20 个碱基的识别序列，可人为选择DNA 上的目标位点进行切割(见如图)。下列相关叙述错误的是
( )
A. Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成
B. 向导RNA 中的双链区遵循碱基互补配对原则
C. 向导RNA 可在逆转录酶催化下合成
D. 若α 链剪切位点附近序列为......TCCAGAATC...... 则相应的识别序列为......UCCAGAAUC......
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例32 人或动物PrP 基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白无致病性。PrPc 的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒)，就
具有了致病性，PrPsc 可以诱导更多的PrPc 转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，
下列叙述正确的是( )
A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D. PrPc 转变为PrPsc 的过程属于遗传信息的翻译过程
例33
正确率：55%
Qβ 噬菌体的遗传物质(QβRNA) 是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板
翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确
的是( )
A. QβRNA 的复制需经历一个逆转录过程
B. QβRNA 的复制需经历形成双链RNA 的过程
C. 一条QβRNA 模板只能翻译出一条肽链
D. QβRNA 复制后，复制酶基因才能进行表达
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6
例34 STR 是DNA 分子上以2 ∼6 个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在
差异。现已筛选出一系列不同位点的STR 用作亲子鉴定，如7 号染色体有一个STR 位点以“GATA”为
单元，重复7 ∼14 次；X 染色体有一个STR 位点以“ATAG”为单元，重复11 ∼15 次。某女性7 号染色
体和X 染色体DNA 的上述STR 位点如图所示。下列叙述错误的是( )
A. 筛选出用于亲子鉴定的STR 应具有不易发生变异的特点
B. 为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR 进行检测
C. 有丝分裂时，图中(GATA)8 和(ATAG)14 分别分配到两个子细胞
D. 该女性的儿子X 染色体含有图中(ATAG)13 的概率是1
2
例35 研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV) 携带的RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据
中心法则(如图)，下列相关叙述错误的是( )
A. 合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节
B. 侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C. 通过④形成的DNA 可以整合到宿主细胞的染色体DNA 上
D. 科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病
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例36 有关DNA 分子的研究中，常用32P 来标记DNA 分子。用α、β 和γ 表示ATP 或dATP(d 表示脱氧) 上
三个磷酸基团所处的位置(A−Pα ∼Pβ ∼Pγ 或dA−Pα ∼Pβ ∼Pγ)。回答下列问题：
（1）某种酶可以催化ATP 的一个磷酸基团转移到DNA 末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记
到DNA 末端上，那么带有32P 的磷酸基团应在ATP 的
(填“α”
“β”或“γ”) 位上。
（2）若用带有32P 标记的dATP 作为DNA 生物合成的原料，将32P 标记到新合成的DNA 分子上，则带
有32P 的磷酸基团应在dATP 的
(填“α”、
“β”或γ”) 位上。
（3）将一个带有某种噬菌体DNA 分子的两条链用32P 进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P
的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA 分子都装配成噬菌体(n 个) 并释放，则
其中含有32P 的噬菌体所占比例为2
n，原因是
。
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6
随堂测试
测试1 (多选) 人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，下图为MSC 分裂、分化成多种组
织细胞的示意图，下列叙述错误的是( )
A. 组织细胞中的DNA 和RNA 与MSC 中的相同
B. MSC 不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老
C. MSC 中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡
D. 不同诱导因素使MSC 分化形成不同类型的细胞
测试2 下列关于植物细胞的叙述，错误的是( )
A. 高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能
B. 植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同
C. 种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的
D. 叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果
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6
测试3 某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间，使DNA 双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液
中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是( )
A. 随后细胞中的DNA 复制发生障碍
B. 随后细胞中的DNA 转录发生障碍
C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
测试4 已知某种细胞有4 条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种
细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是( )
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6
测试5 在其他条件具备的情况下，在试管中加入物质X 和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是
( )
A. 若X 是DNA，Y 是RNA，则Z 是逆转录酶
B. 若X 是DNA，Y 是mRNA，则Z 是脱氧核苷酸
C. 若X 是RNA，Y 是DNA，则Z 是限制性内切酶
D. 若X 是mRNA，Y 是核糖体上合成的大分子，则Z 是氨基酸
测试6
正确率：63%
关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( )
A. 一个含n 个碱基的DNA 分子，转录的mRNA 分子的碱基数是n
2 个
B. 细菌的一个基因转录时两条DNA 链可同时作为模板，提高转录效率
C. DNA 聚合酶和RNA 聚合酶的结合位点分别在DNA 和RNA 上
D. 在细胞周期中，mRNA 的种类和含量均不断发生变化
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6
课堂总结
第7 讲
动物生命活动调
节专题（一）
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7
本讲提纲
1. 内环境与稳态
2. 神经调节
3. 体液调节
4. 神经-体液调节
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7
1
Part
1
知识点睛
该部分知识内容在考纲中均为II 级要求，属于高考必考内容。
有关“内环境与稳态”的考查重基础知识，并与生命情境简单关联。重要考点包括: 内环境的组成、成分、理
化性质、作用, 以及内环境稳态调节的机制和意义。
“神经调节”属重点和难点内容, 是高频考点之一。要求充分掌握原理知识，包括反射弧各部分作用及其异
常的分析、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递及其机理，并能运用于新情境中，结合新信息进行
分析。该部分知识也常作为实验题背景，并且常与体液调节相结合。
高考对于体液调节的常见考查形式有：与神经调节关联，联系实际生命情境，考查实验探究和设计。因此，
对于体液调节除关注基础知识外，要重视提升相关解题能力。涉及具体考点包括：激素的种类和生理作用; 血糖
调节、体温调节、水盐平衡调节的过程和应用。
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7
精讲精练
一、内环境与稳态
例1
下列关于人体组织液的叙述，错误的是( )
A. 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B. 肝细胞呼吸代谢产生的CO2 可以进入组织液中
C. 组织液中的O2 可以通过自由扩散进入组织细胞中
D. 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
例2
下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是( )
A. 单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换
B. 骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换
C. 保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件
D. 多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换
例3
正确率：72%
向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是( )
A. 血浆渗透压迅速升高，尿量增加
B. 血浆渗透压迅速升高，尿量减少
C. 血浆渗透压迅速降低，尿量增加
D. 血浆渗透压迅速降低，尿量减少
例4
下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是( )
A. 浆细胞能够特异性识别抗原
B. 饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
C. 寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境
D. 肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因
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7
二、神经调节和体液调节选择题
例5
下列关于动物激素的叙述，错误的是( )
A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B 细胞分泌胰高血糖素
例6
下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是( )
A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C. 摄盐过多后，饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D. 饮水增加导致尿生成增加，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
例7
导致图中ab 和de 段人体体温变化的事件可能是( )
A. 非自主颤栗和发热
B. 骨骼肌收缩和排尿
C. 吹电风扇和剧烈运动
D. 寒冷环境和汗液分泌增加
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109
7
例8
正确率：79%
下列有关人体内激素的叙述，正确的是( )
A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C. 进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分
D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
例9
动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通
过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( )
A. 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B. 惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C. 神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D. 肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
例10 足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是
( )
A. 长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能
B. 大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C. 在神经与肌肉的协调下起脚射门
D. 在大脑皮层调控下球员相互配合
例11
下列关于下丘脑与垂体的叙述正确的是( )
A. 垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B. 垂体分泌的激素通过导管运输到体液中
C. 甲状腺激素能作用于下丘脑，但不能作用于垂体
D. 神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
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7
例12
正确率：69%
在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引
起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于( )
A. 神经调节，负反馈调节
B. 神经调节，免疫调节
C. 体液调节，负反馈调节
D. 体液调节，免疫调节
例13
正确率：69%
如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是( )
A. K+ 的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
B. bc 段Na+ 大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量
C. cd 段Na+ 通道多处于关闭状态，K+ 通道多处于开放状态
D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
例14 下列关于人体神经调节的叙述，正确的是( )
A. 结构基础是反射弧
B. 不受激素影响
C. 不存在信息传递
D. 能直接消灭入侵病原体
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7
例15 如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是( )
A. ①和③都是神经元细胞膜的一部分
B. ②进入突触间隙需消耗能量
C. ②发挥作用后被快速清除
D. ②与④结合使③的膜电位呈外负内正
例16
正确率：50%
下表为某人血液化验的两项结果：
据此分析，其体内最可能发生的是( )
A. 神经系统的兴奋性降低
B. 血糖含量低于正常值
C. 促甲状腺激素分泌减少
D. 组织细胞摄取葡萄糖加速
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7
2
Part
2
精讲精练
三、神经调节和体液调节综合大题
例17 人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。
（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原
因是
。
（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于
。
成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于
。
（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的
，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
例18 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。
回答下列问题。
（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度
，与靶细胞受体结合并起作用后会
。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中
。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有
(答出4 点即可)。
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7
例19 哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄
性动物生殖的调控。
据图回答：
（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是
，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着
信
号到
信号的转变。
（2）褪黑素通过影响HPG 轴发挥调节作用，该过程属于
调节，在HPG 轴中，促性腺激素释放
激素(GnRH) 运输到
，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH 随血液运输到睾丸，
促使其增加雄激素的合成和分泌。
（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH 水平会
，原因
是
。
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7
例20 为研究神经间的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经—腓
肠肌标本，如图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表)，以保持标本活性。请回
答下列问题：
任氏液成分(g/L)
（1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有
，其Na+/K+ 的值与体液中
的Na+/K+ 的值接近。
（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因
为
。
（3）反射弧的五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有
。
（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有
。
（5）神经—肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰
胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松
弛的有
。
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7
例21 甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进
行了血液检测。图1、图2 所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹
⩾7.0mmol/L，餐后2h ⩾11.1mmol/L，请回答下列问题：
（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内
、合成糖原
或转变为非糖物质，并抑制
及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A 细胞分泌
受抑
制，使血糖浓度下降。
（2）据图初步判断
是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升
高，
产生渴感，表现为多饮。
（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有
(填序号)。
①一次性摄糖过多
②低血糖患者
③抗利尿激素分泌不足
④肾小管重吸收功能障碍
（4）结合图1、图2 分析，乙出现上述检测结果的原因可能有
(填序号)。
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应T 细胞持续杀伤胰岛B 细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛B 细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
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7
例22
正确率：89%
肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：
（1）给实验兔静脉注射0.01% 的肾上腺素0.2mL 后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强、加快使血
压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的
，肾上腺素对
心脏起作用后被
，血压恢复。肾上腺素的作用是
(填“催化”、
“供能”或“传递信息”)。
（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减
弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于
调节。乙酰胆碱属于
(填
“酶”、
“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的
结合才能发挥作用。
（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是
(答
出一个特点即可)。
例23 如图为人体生长激素分泌的调节示意图。
（1）细胞a 分泌的激素对细胞c 的分泌具有促进作用，而细胞b 分泌的激素对细胞c 的分泌具有抑制
作用，则这两种激素对细胞c 分泌生长激素的调节呈
关系。若生长激素分泌增多，将
(填“促进”或“抑制”) 细胞b 的分泌。
（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通
过细胞a 促进细胞c 分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将
转变为
。
（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作
用，这是因为
。
（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进
分化。
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7
例24 为探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究：
（1）将大鼠置于自身给药箱中(如图)。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时
指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞
产生
，传至末梢，释放
，作用于突触
上的受体。信息传至视觉中枢，产生
视觉。多次重复训练后，大脑在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数
达到一定程度时，即可被视为对该药物形成了依赖。以下将这种大鼠简称D 鼠。
（2）研究发现，D 鼠相关脑区内酶A 含量和活性均明显升高。为探讨酶A 活性对药物依赖的影响，在两
组D 鼠相关脑区注射酶A 活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两
组D 鼠
。与对照组相比，若抑制剂组的D 鼠
，则表明抑制酶A 的活性
可以降低D 鼠对药物的依赖。
（3）研究者设计了一种能与编码酶A 的mRNA 互补结合的、含22 个核苷酸的RNA，它能进入细胞，促
进编码酶A 的mRNA 降解。将这种小RNA 用溶剂M 溶解后，注射到D 鼠相关脑区，引起酶A 含
量明显下降，D 鼠对药物的依赖性降低。进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小RNA
用
(填“生理盐水”、
“蒸馏水”或“溶剂M”) 溶解，注射到D 鼠的相关脑区。这段小RNA 的
最佳设计为：与实验组使用的小RNA 相比，其核苷酸的
(多选，只填序号)。
a. 种类相同
b. 种类不同
c. 数目相同
d. 数目不同
e. 序列完全相同
f. 序列完全不同
若此对照组D 鼠相关脑区内酶A 含量无明显变化，则可以证明
等因素对实验组
结果无影响。
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7
例25
正确率：73%
进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的
免疫，胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有
消化作用，这体现了酶的
性。
（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，该过程受神经调节和
体液调节共同调控，如图所示。
①胃泌素通过
运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌，若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分
泌，这种调节方式叫做
。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有
。
（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：
①步骤2 中胃液的分泌是
调节的结果。
②步骤3 的目的是
。
③步骤4 是为了确定在
调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，
的作用效应更
大，二者共同作用效应
( 填“大于”、
“小于”或“等于”) 各自单独作用效应之和。
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7
例26 人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的建立，心脏组织再
生能力减弱。
（1）哺乳动物受到寒冷刺激后，通过
(填“神经”、
“体液”或“神经-体液”) 调节促进甲状腺激素分
泌，使机体产生更多热量以维持体温。
（2）活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。
①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。恒温动物的心脏组
织因二倍体细胞比例
，再生能力较差；同时体内甲状腺激素水平
。由此表明甲状
腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。
②制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受
调节。与正
常小鼠相比，基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常，心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。
由此证明甲状腺激素
正常小鼠心脏组织再生能力。
③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B 两组，分别饲养在不同水箱中，A 组作为
对照，B 组加入甲状腺激素。若
组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱，则证明
甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。
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7
例27 为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D 四组，A 组腹腔注射
生理盐水，B、C、D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症
状，而A 组未出现这些症状。回答下列问题：
（1）B、C、D 三组出现上述症状的原因是
。
（2）B、C、D 三组出现上述症状后进行第二次注射，给B 组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C
组注射某种激素，给D 组注射某种营养物质。那么C 组注射的激素是
，D 组注射的营养物
质是
。
（3）第二次注射后，C、D 两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是
。
例28 将室温(25◦C) 饲养的某种体温为37◦C 的哺乳动物(动物甲) 随机分为两组，一组放入41◦C 环境中
1h(实验组)，另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实
验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：
（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会
，汗液分泌会
，从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会
。
（3）本实验中设置对照组的目的是
。
（4）若将室温饲养的动物甲置于0◦C 的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会
，分解代谢会
。
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7
随堂测试
测试1 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9% 的NaCl 溶液(生理盐水)20mL 后，会出现的现象是( )
A. 输入的溶液会从血浆进入组织液
B. 细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C. 细胞内液Na+ 的增加远大于细胞外液Na+ 的增加
D. 输入的Na+ 中50% 进入细胞内液，50% 分布在细胞外液
测试2 当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )
A. 血浆渗透压升高
B. 产生渴感
C. 血液中的抗利尿激素含量升高
D. 肾小管对水的重吸收减弱
测试3 下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是( )
A. 摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加
B. 细胞内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大
C. 发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na+ 浓度增加所致
D. 将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl 浓度，其静息电位绝对值增大
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7
测试4 下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )
A. 成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
B. 体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C. 与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D. 神经中枢只能通过发出神经冲动的方式来调节相关器官的生理活动
测试5
正确率：74%
下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )
A. 皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B. 大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C. 婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D. 胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
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7
课堂总结
1119091112599
