第01 讲Starter Units 1-3
（知识全梳理&考点精准练）
内容导航
01 预习航标→析目标·明方向：预习导航精准定向
02 教材全解→析教材·学新知：情境概念深度构
考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑
例题精析：典型题目带路，学会解题思路
即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容
03 过关检测→练考点·强落实：过关检测分层提
关键词
学习目标导航
学习目标
1. 能识别并朗读与问候、自我介绍、物品位置、颜色、动物、数字等相关的词汇。
2. 能理解并运用核心句型进行日常交际：如Good morning/afternoon/evening, What’s your
name?, How are you?, Where is my cap?, What colour is it?, How many ducks?, Nice to meet
you! 等。
3. 能在听力活动中准确捕捉关键信息（如问候时段、人物姓名、物品位置、颜色、数量等）。
4. 能根据提示进行简单的自我介绍、描述物品位置和颜色、询问数量，并能与同学进行多
轮简短对话。
学习重点
1. 掌握不同时段的问候语及应答（Good morning/afternoon/evening, Good night, Hello/Hi）。
2. 正确使用人称代词I, you 和形容词性物主代词my, your。
3. 正确使用be 动词（am, is, are）进行自我介绍和询问。
4. 正确使用方位介词（in, on, under）和where 询问物品位置。
5. 正确使用what colour 询问颜色，用how many 询问数量。
6. 正确使用指示代词this/that/these/those 指代物品。
学习难点
1. 区分Good evening 和Good night 的使用场景；区分Nice to meet you 和Nice to see
you。
2. 在语境中准确使用be 动词（am, is, are）与不同主语的搭配。
3. 区分Where is 和Where are 及其答语It’s 和They’re；区分What colour is 和What
colour are。
4. 掌握have/has 在不同主语下的形式变化。
5. 正确使用可数名词的复数形式及How many 后接复数名词的规则。
1.Good morning, class! 早上好，同学们！
【详解】
good 是形容词，意为“好的”。morning 是名词，意为“早晨；上午”。class 是名词，原意为“班级”，在
这里是对全班同学的称呼，相当于汉语中的“同学们”。Good morning 是最常用的正式问候语之一，用于
日出后至中午12 点之间。
【重点短语】
- Good morning! 早上好！
- Good afternoon! 下午好！
- Good evening! 晚上好！
- Good night! 晚安！（告别语）
- Hello! / Hi! 你好！
【常用结构】
英语中不同时段的问候语有明确的时间划分，不能混用：
问候语
中文
使用时段
考试频率
Good morning
早上好
日出后— 中午12:00
★★★
Good afternoon
下午好
中午12:00 — 日落前
★★★
Good evening
晚上好
日落后— 睡觉前
★★★
Good night
晚安
睡觉前（告别语）
★★★
Hello / Hi
你好
任何时间
★★
对方使用以上问候语时，回应应保持相同。例如对方说“Good morning”，你也回答“Good morning”。
【拓展】
①class 的多种含义：
含义
例句
中文
班级
I am in Class 1.
我在一班。
同学们（称呼）
Good morning, class!
早上好，同学们！
课/课堂
I have a math class.
我有一节数学课。
②Good night 与Good evening 的区分（高频易错点）：
- Good evening：晚上见面时问候。例：Good evening, Dad!（晚上好，爸爸！——爸爸刚回家）
- Good night：晚上分别时或睡觉前告别。例：Good night, Dad!（晚安，爸爸！——要睡觉了）
这是考试中的高频易错点，学生常把Good night 当作见面问候语使用。
③问候语的文化背景：在英语国家，熟人之间见面不一定每次都问候，点头微笑即可。正式场合或与长辈、
老师见面时，使用Good morning/afternoon/evening 更为礼貌。
【典例】
— Good morning, class!
— ______, Mr Li!
A. Hello B. Good afternoon C. Good morning D. Good evening
【答案】C
【详解】句意：——早上好，同学们！——早上好，李老师！问候语应保持一致，对方说Good morning，
回应也用Good morning。故选C。
【即练1】
1. — Good afternoon, Tom!
— ______, Mary!
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night
【答案】B
【详解】句意：——下午好，汤姆！——下午好，玛丽！问候语应保持一致，对方说Good afternoon，回应
也用Good afternoon。故选B。
【即练2】
1. It’s 7:00 a.m. now. You should say “Good ______” to your teacher.
【答案】morning
【详解】句意：现在是早上7 点，你应该对老师说“早上好”。早上7 点属于上午时段，应使用Good morning。
故填morning。
2.Hello, I’m Ms Gao. 你好，我是高老师。
【详解】
Hello 是感叹词，意为“你好”，任何时间、任何场合都可以使用，变体Hi 更随意，常用于朋友之间。I 是
人称代词主格，意为“我”，在句中作主语，永远大写。’m 是am 的缩写，I’m = I am，意为“我是”。
Ms 是对女性的称呼，不指明婚姻状况。
【重点短语】
- I’m... = I am... 我是……
- My name is... 我的名字是……
【常用结构】
介绍自己的两种常用句型，考试中经常要求互换：
句型
结构
正式程度
使用场景
口语化
I’m + 名字.
非正式
日常口语，朋友之间
稍正式
My name is + 名字.
较正式
正式场合，初次见面
【拓展】
①英语中的称呼语对比：
称呼
适用对象
记忆要点
Mr
男性
无论结婚与否，成年男性都用Mr
Ms
女性
婚姻状况不明或不强调时使用
Miss
未婚女性
通常用于年轻女性或女教师
Mrs
已婚女性
常随丈夫姓氏，如Mrs Smith
②形容词性物主代词my 与主格人称代词I 的区别：
词性
例词
用法
例句
主格代词
I
作主语
I am a student.
形物代
my
修饰名词（我的）
My name is Tom.
【典例】
— Hello! I ______ Amy.
— Hi! I ______ Bob.
A. am; am B. is; is C. are; are D. am; is
【答案】A
【详解】句意：——你好！我是艾米。——你好！我是鲍勃。主语I 必须与be 动词am 搭配。两句主语
都是I，因此两处都填am。故选A。
【即练1】
1. — Hello! I ______ Tom.
— Hi! ______ name is Mary.
A. am; My B. is; My C. am; Your D. is; Your
【答案】A
【详解】句意：——你好！我是汤姆。——你好！我的名字是玛丽。第一空主语I 与am 搭配；第二空介
绍自己的名字用My。故选A。
【即练2】
1. Hello! ______ am Tom.
【答案】I
【详解】句意：你好！我是汤姆。主语应为“我”，人称代词主格是I。故填I。
3.Are you Lin Hai? 你是林海吗？
【详解】
are 是be 动词，与第二人称you 搭配。you 是人称代词主格，可以表示“你”（单数），也可以表示“你
们”（复数）。Are you...? 是一般疑问句，用来确认对方身份。
【重点短语】
- Are you...? 你是……吗？
- Yes, I am. 是的，我是。
- No, I’m not. 不，我不是。
【常用结构】
be 动词一般疑问句的构成规则：把be 动词提到主语前面，句尾加问号。
肯定句
一般疑问句
变化规则
You are Lin Hai.
Are you Lin Hai?
are 提到you 前面
I am a student.
Am I a student?
am 提到I 前面
She is a teacher.
Is she a teacher?
is 提到she 前面
【拓展】
①be 动词与主语的搭配口诀（必背）：
I 用am，you 用are，is 连着他/她/它，
单数主语用is，复数主语全用are。
②肯定回答中不能缩写成“Yes, I’m.”，因为I’m 不适合单独放在句末。
- ❌Yes, I’m.
- ✅Yes, I am.
【典例】
— ______ you Tom?
— Yes, I ______.
A. Are; am B. Is; am C. Are; is D. Is; are
【答案】A
【详解】句意：——你是汤姆吗？——是的，我是。主语you 必须与are 搭配，构成“Are you...?”；肯定
回答“Yes, I am.”中I 与am 搭配。故选A。
【即练1】
1. — ______ you a student?
— Yes, I ______.
A. Are; am B. Is; am C. Are; is D. Is; are
【答案】A
【详解】句意：——你是一名学生吗？——是的，我是。主语you 与are 搭配；肯定回答用I am。故选A。
【即练2】
1. ______ you a teacher?
【答案】Are
【详解】句意：你是一名老师吗？主语you 必须与are 搭配，构成“Are you...?”。故填Are。
4.What’s your name? 你叫什么名字？
【详解】
What’s 是What is 的缩写，意为“是什么”。your 是形容词性物主代词，意为“你的”。name 是名词，
意为“名字”。这个句型是询问对方姓名最常用的方式。
【重点短语】
- What’s your name? 你叫什么名字？
- My name is... 我的名字是……
- May I have your name? 请问你叫什么名字？（更礼貌）
【常用结构】
询问姓名的句型及回答：
问句
回答
What’s your name?
My name is + 名字. 或I’m + 名字.
【拓展】
询问姓名的不同礼貌程度：
句型
礼貌程度
使用场景
What’s your name?
普通
日常交际，同学之间
May I have your name?
礼貌
正式场合，对长辈或陌生人
【典例】
— ______ your name?
— My name is Li Hua.
A. What’s B. How’s C. Where’s D. Who’s
【答案】A
【详解】句意：——你叫什么名字？——我叫李华。询问对方姓名用“What’s your name?”，What’s = What
is。故选A。
【即练1】
1. — ______ your name?
— My name is Tom.
A. What’s B. How’s C. Where’s D. Who’s
【答案】A
【详解】句意：——你叫什么名字？——我叫汤姆。询问姓名用What’s your name。故选A。
【即练2】
1. — What’s ______ name?
— My name is Tom.
【答案】your
【详解】句意：——你叫什么名字？——我叫汤姆。问句需要填入“你的”，your 修饰name。故填your。
5. How are you? 你好吗？
【详解】
how 是疑问副词，意为“怎样”。How are you? 是日常生活中非常常用的问候语，用来询问对方的身体状
况或近况。
【重点短语】
- How are you? 你好吗？
- I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
- I’m great, thanks. 我很好，谢谢。
- And you? 你呢？
【常用结构】
回答方式有多种：
回答
中文
使用场景
I’m fine, thank you.
我很好，谢谢。
标准回答，最常用
I’m great, thanks.
我很好，谢谢。
更热情、更积极
I’m OK.
我还好。
一般
Not bad, thanks.
还不错，谢谢。
随意，口语常用
【拓展】
How are you? 与How do you do? 的区别：
用语
使用场景
回答
How are you?
熟人之间，日常问候
I’m fine, thank you.
How do you do?
初次见面，非常正式
How do you do?
【典例】
— How are you?
— ______, thank you.
A. I’m fine B. My name is Tom C. Good morning D. Nice to meet you
【答案】A
【详解】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。“How are you?”询问身体状况，回答用“I’m fine, thank
you.”。故选A。
【即练1】
1. — How are you?
— ______
A. I’m 12. B. I’m fine. C. My name is Tom. D. Good morning.
【答案】B
【详解】句意：——你好吗？——我很好。How are you 询问身体状况，回答用I’m fine。故选B。
【即练2】
1. — How are you?
— I’m ______, thank you.
【答案】fine
【详解】句意：——你好吗？——我很好，谢谢。回答How are you 常用I’m fine。故填fine。
6. Nice to meet you! 很高兴认识你！
【详解】
nice 是形容词，意为“令人愉快的；好的”。meet 是动词，意为“遇见；认识”。Nice to meet you! 是初次见面
时的标准用语。完整的说法是It’s nice to meet you，但日常口语中常省略It’s。
【重点短语】
Nice to meet you! 很高兴认识你！
Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。
【常用结构】
回答方式固定为：Nice to meet you, too. 注意回答中必须包含too，意为“也”。
【拓展】
Nice to meet you 与Nice to see you 的区别：
用语
使用场景
Nice to meet you.
第一次见面时使用
Nice to see you.
熟人再次见面时使用
【典例】
— Nice to meet you!
— ______
A. Hello! B. Good morning! C. Nice to meet you, too! D. How are you?
【答案】C
【详解】句意：——很高兴认识你！——我也很高兴认识你！“Nice to meet you!”的回答是“Nice to meet you,
too.”。故选C。
【即练1】
— Nice to meet you, Tom.
— ______
A. Nice to meet you, too. B. I’m fine. C. Good morning. D. How are you?
【答案】A
【详解】句意：——很高兴认识你，汤姆。——我也很高兴认识你。“Nice to meet you”的回答是“Nice to meet
you, too.”。故选A。
【即练2】
— Nice to meet you!
— Nice to meet you, ______.
【答案】too
【详解】句意：——很高兴认识你！——我也很高兴认识你！回答中“too”表示“也”。故填too。
7.How do you spell your name? 你的名字怎么拼写？
【详解】
how 是疑问副词，意为“怎样”，询问方式。spell 是动词，意为“拼写”。这个句型用来询问某个单词或名
字的拼写方式。
【重点短语】
- How do you spell...? ……怎么拼写？
- You can call me... 你可以叫我……
- Spell it, please. 请把它拼写出来。
【常用结构】
询问拼写的句型：
问句
回答方式
How do you spell + 单词?
逐个字母读出
例：
— How do you spell “book”? — B-O-O-K.
— How do you spell your name? — T-O-M.
【拓展】
①拼写时的注意事项：字母通常用大写形式，用连字符或空格隔开。
②同义表达：
问句
说明
Can you spell it, please?
更礼貌的请求方式
Spell it, please.
较直接的请求
【典例】
— How do you spell your name?
— ______
A. My name is Tom. B. I’m Tom. C. T-O-M. D. Thank you.
【答案】C
【详解】句意：——你的名字怎么拼写？——T-O-M。询问拼写时，回答应逐个字母读出。A、B 都是介绍
名字，D 是表示感谢。故选C。
【即练1】
1. — How do you spell “book”?
— ______
A. It’s a book. B. B-O-O-K. C. I like books. D. Thank you.
【答案】B
【详解】句意：——“book”怎么拼写？——B-O-O-K。询问拼写时，回答应逐个字母读出。故选B。
【即练2】
1. — How do you ______ “book”?
— B-O-O-K.
【答案】spell
【详解】句意：——“book”怎么拼写？——B-O-O-K。询问拼写方式用spell。故填spell。
8.May I have your name? 请问你叫什么名字？
【详解】
May 是情态动词，表示礼貌的请求，意为“可以”。May I...? 是请求允许的句型，是英语中最常用的礼貌
表达之一。这个句型比What’s your name? 更正式、更有礼貌。
【重点短语】
- May I...? 我可以……吗？
- May I have your name? 请问你叫什么名字？
【常用结构】
句型
礼貌程度
使用场景
What’s your name?
普通
日常交际，同龄人之间
May I have your name?
礼貌
正式场合，对长辈或陌生人
回答：My name is + 名字. 或I’m + 名字.
【拓展】
May I...? 的其他常见用法：
问句
中文
May I come in?
我可以进来吗？
May I open the window?
我可以打开窗户吗？
【典例】
— May I have your name?
— ______
A. I’m fine. B. My name is Tom. C. Good morning. D. Nice to meet you.
【答案】B
【详解】句意：——请问你叫什么名字？——我叫汤姆。May I have your name 是礼貌询问姓名的方式，回
答用My name is...。故选B。
【即练1】
1. — May I ______ your name?
— Sure. My name is Tom.
A. have B. has C. to have D. having
【答案】A
【详解】句意：——请问你叫什么名字？——当然。我叫汤姆。“May I have your name?”中，情态动词May
后必须跟动词原形have。故选A。
【即练2】
1. — May I have your name?
— ______ name is Li Hua.
【答案】My
【详解】句意：——请问你叫什么名字？——我的名字是李华。回答可用“My name is...”。故填My。
9.Can you say hi to the class? 你能向同学们问好吗？
【详解】
can 是情态动词，意为“能；可以”，表示能力或许可。say 是动词，意为“说”。hi 是感叹词，意为“你
好”。这个句型用来询问对方能否做某事。
【重点短语】
- Can you...? 你能……吗？
- say hi to... 向……问好
- thank you 谢谢你
【常用结构】
can 的用法：
句式
结构
例句
肯定句
主语+ can + 动词原形
I can swim.
否定句
主语+ can’t + 动词原形
I can’t swim.
疑问句
Can + 主语+ 动词原形?
Can you swim?
【拓展】
say 与speak 的区别：
动词
用法
例句
say
说（具体内容）
Say “hello”.
speak
说（语言）
Speak English.
【典例】
— ______ you say hi to your teacher?
— Yes, I can.
A. Do B. Are C. Can D. Is
【答案】C
【详解】句意：——你能向你的老师问好吗？——是的，我能。询问能力用Can。故选C。
【即练1】
1. Can you ______ “hello” in English?
A. say B. speak C. tell D. talk
【答案】A
【详解】句意：你会用英语说“你好”吗？说具体内容用say。故选A。
【即练2】
1. ______ you help me?
【答案】Can
【详解】句意：你能帮我吗？询问能力或请求帮助用Can。故填Can。
10.Let’s go to class.——我们去上课吧。
Oh, that’s the bell. Let’s go to class.——哦，铃声响了。我们去上课吧。
【详解】
bell 是名词，意为“铃（声）；钟（声）”。that’s the bell 是常用表达，意为“铃声响了”。Let’s go to class 是提
议上课的常用句型。与上课时间相关的另一个常用句型是It’s time for class 或It’s time to go to class，意为“该
上课了”。
【重点单词】
bell /bel/ n. 铃（声）；钟（声）
time /taɪm/ n. 时间
for /fɔː(r)/ prep. 为了；对于
to /tuː/ 不定式符号
【重点短语】
that’s the bell 铃声响了
It’s time for class. 该上课了。
It’s time to go to class. 该去上课了。
It’s time for + 名词该做……了
It’s time to + 动词原形该做……了
【常用结构】
表示“该做某事了”的两种句型：
句型
结构
例句
It’s time for + 名词
该……了
It’s time for class.
It’s time to + 动词原形
该做……了
It’s time to go to school.
两种句型可以互换：
同义转换
例句
It’s time for class.
= It’s time to go to class.
It’s time for lunch.
= It’s time to have lunch.
同义转换
例句
It’s time for bed.
= It’s time to go to bed.
【拓展】
time 的其他常见用法：
表达
中文
例句
What time is it?
几点了？
What time is it? It’s 8 o’clock.
on time
准时
Please come on time.
in time
及时
I arrived in time for the bus.
have a good time
玩得开心
Have a good time!
first time
第一次
This is my first time here.
【常考句型对比】
句型
用法
示例
It’s time for + 名词
后接名词
It’s time for school.
It’s time to + 动词
后接动词原形
It’s time to go to school.
【典例】
— It’s 8:00 now.
— Oh, it’s time ______ class.
A. for B. to C. at D. in
【答案】A
【详解】句意：——现在8 点了。——哦，该上课了。“该上课了”用It’s time for class，class 是名词，前面
用for。故选A。
【即练1】
The bell is ringing. It’s time ______ have class.
A. for B. to C. at D. in
【答案】B
【详解】句意：铃响了。该上课了。“该上课了”可以用It’s time to have class，have class 是动词短语，前面
用to。故选B。
【即练2】
It’s time ______ lunch. Let’s go to the dining hall.
A. for B. to C. have D. having
【答案】A
【详解】句意：该吃午饭了。我们去餐厅吧。lunch 是名词，前面用for。It’s time for lunch 是固定搭配。
故选A。
【即练3】
— Let’s go to class.
— OK. It’s time ______ class.
A. for B. to C. of D. in
【答案】A
【详解】句意：——我们去上课吧。——好的。该上课了。class 是名词，前面用for。故选A。
11.What colour is it? 它是什么颜色？
【详解】
what colour 意为“什么颜色”，用来询问物品的颜色。it 是代词，指代单数物品。这个句型用来询问单数物
品的颜色。
【重点单词】
- colour /ˈkʌlə/ n. 颜色
- red /red/ adj. 红色的
- yellow /ˈjeləʊ/ adj. 黄色的
- green /ɡriː n/ adj. 绿色的
- blue /bluː / adj. 蓝色的
- black /blæk/ adj. 黑色的
- white /waɪt/ adj. 白色的
- brown /braʊn/ adj. 棕色的
【重点短语】
- What colour is it? 它是什么颜色？
- What colour are they? 它们是什么颜色？
【常用结构】
询问颜色的句型：
句型
用法
例句
What colour is + 单数名词?
询问单数物品颜色
What colour is the cap?
What colour are + 复数名词?
询问复数物品颜色
What colour are the trousers?
【典例】
— ______ colour is your schoolbag?
— It’s blue.
A. What B. How C. Where D. Who
【答案】A
【详解】句意：——你的书包是什么颜色？——它是蓝色的。询问颜色用What colour。故选A。
【即练1】
1. — What colour are the bananas?
— ______ yellow.
A. It’s B. They’re C. I’m D. You’re
【答案】B
【详解】句意：——香蕉是什么颜色？——它们是黄色的。bananas 是复数，答语用They’re。故选B。
【即练2】
1. — What colour is the cap?
— It’s ______.（红色）
【答案】red
【详解】句意：——帽子是什么颜色？——它是红色的。红色是red。故填red。
12. What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？
【详解】
what 是疑问代词，意为“什么”。do 是助动词，帮助构成疑问句。have 是动词，意为“有”，表示拥有。
schoolbag 是名词，意为“书包”。这个句型用来询问对方拥有什么物品。
【重点单词】
- have /hæv/ v. 有
- schoolbag /ˈskuː lˌbæɡ/ n. 书包
- bottle /ˈbɒtl/ n. 瓶子
- eraser /ɪˈreɪzə(r)/ n. 橡皮
- key /kiː / n. 钥匙
【重点短语】
- What do you have? 你有什么？
- I have... 我有……
- in your schoolbag 在你的书包里
【常用结构】
“你有什么？”的两种常见问法：
问句
回答
What do you have?
I have + 物品.
What do you have in + 地点?
I have + 物品+ in + 地点.
【拓展】
have 在不同主语下的形式变化（七年级高频考点）：
主语
动词形式
例句
I / You / We / They
have
I have a pen.
He / She / It
has
She has a ruler.
【典例】
— What do you have in your schoolbag?
— ______
A. I have a cap. B. I’m fine. C. My name is Tom. D. Good morning.
【答案】A
【详解】句意：——你的书包里有什么？——我有一顶帽子。What do you have 询问拥有什么物品，回答用
I have...。故选A。
【即练1】
1. — What ______ you have?
— I have a pencil.
A. is B. are C. do D. does
【答案】C
【详解】句意：——你有什么？——我有一支铅笔。主语you 用助动词do。故选C。
【即练2】
1. I ______ a new pen.
【答案】have
【详解】句意：我有一支新钢笔。主语I 与have 搭配。故填have。
13.Where is my cap? 我的帽子在哪里？
It’s under your desk. 它在你的书桌下面。
【详解】
where 是疑问副词，意为“在哪里”，用来询问地点或位置。cap 是名词，意为“帽子”。under 是方位介词，
意为“在……下面”。desk 是名词，意为“书桌”。这个句型用来询问物品的位置。
【重点单词】
- where /weə/ adv. 在哪里
- cap /kæp/ n. 帽子
- in /ɪn/ prep. 在……里面
- on /ɒn/ prep. 在……上面
- under /ˈʌndə/ prep. 在……下面
- desk /desk/ n. 书桌
【重点短语】
- Where is my cap? 我的帽子在哪里？
- It’s under your desk. 它在你的书桌下面。
- on the desk 在书桌上
- in the box 在盒子里
- under the chair 在椅子下面
【常用结构】
询问位置的句型：
问句
回答
Where is + 单数名词?
It’s + 方位介词+ 地点.
Where are + 复数名词?
They’re + 方位介词+ 地点.
常见方位介词：
介词
含义
例句
in
在……里面
It’s in the box.
on
在……上面
It’s on the desk.
under
在……下面
It’s under the chair.
【典例】
— Where is my cap?
— It’s ______ your head.
A. in B. on C. under D. behind
【答案】B
【详解】句意：——我的帽子在哪里？——它在你的头上。帽子戴在头上，用on。故选B。
【即练1】
1. The book is ______ the desk.（在上面）
A. in B. on C. under D. behind
【答案】B
【详解】句意：书在桌子上面。表示“在……上面”用on。故选B。
【即练2】
1. The cat is ______ the chair.（在下面）
【答案】under
【详解】句意：猫在椅子下面。表示“在……下面”用under。故填under。
14.What’s that? 那是什么？It’s a duck. 它是一只鸭子。
【详解】
this / that / these / those 是指示代词，用来指代人、物或事件。this 指近处单数，that 指远处单数，these 指
近处复数，those 指远处复数。
【重点单词】
- this /ðɪs/ pron. 这个
- that /ðæt/ pron. 那个
- these /ðiː z/ pron. 这些
- those /ðəʊz/ pron. 那些
- duck /dʌk/ n. 鸭子
- rabbit /ˈræbɪt/ n. 兔子
【重点短语】
- What’s this/that? 这/那是什么？
- What are these/those? 这些/那些是什么？
- It’s a... 它是……
- They’re... 它们是……
【常用结构】
指示代词的用法：
指示代词
指代
距离
be 动词
this
单数
近处
is
that
单数
远处
is
these
复数
近处
are
those
复数
远处
are
【典例】
— What are those?
— ______ ducks.
A. It’s B. They’re C. That’s D. This is
【答案】B
【详解】句意：——那些是什么？——它们是鸭子。those 指复数，回答用They’re。故选B。
【即练1】
1. — What’s this?
— ______ a cat.
A. It’s B. They’re C. This is D. That is
【答案】A
【详解】句意：——这是什么？——它是一只猫。this 指单数，回答用It’s。故选A。
【即练2】
1. — What are these?
— ______ apples.
【答案】They’re
【详解】句意：——这些是什么？——它们是苹果。these 指复数，回答用They’re。故填They’re。
15.How many ducks does his uncle have? 他叔叔有多少只鸭子？
How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have? 福星的爷爷有多少棵苹果树？
【详解】
how many 是疑问短语，用来询问可数名词的数量。duck 是名词，意为“鸭子”。apple tree 是名词短语，
意为“苹果树”。
【重点单词】
- how many 多少
- duck /dʌk/ n. 鸭子
- rabbit /ˈræbɪt/ n. 兔子
- apple /ˈæpl/ n. 苹果
- tree /triː / n. 树
【重点短语】
- How many...? 多少……？
- apple tree 苹果树
【常用结构】
询问数量的句型：
问句
回答
How many + 复数名词+ are there?
There are + 数字.
How many + 复数名词+ do you have?
I have + 数字.
【拓展】
数字1-20（要求掌握拼写）：
1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
【典例】
— How many students are there in your class?
— ______ 40.
A. There are B. There is C. They are D. It is
【答案】A
【详解】句意：——你们班有多少名学生？——有40 名。How many 询问数量，回答用There are + 数字。
故选A。
【即练1】
1. — How many ______ are there on the farm?
— There are ten.
A. duck B. ducks C. a duck D. an duck
【答案】B
【详解】句意：——农场里有多少只鸭子？——有十只。How many 后接可数名词复数。故选B。
【即练2】
1. How many ______ (student) are there in your class?
【答案】students
【详解】句意：你们班有多少名学生？How many 后接可数名词复数。故填students。
一、单项选择
1．—When does the class ________?
—At eight o’clock in the evening.
A．start
B．meet
C．spell
D．spend
【答案】A
【解析】句意：——课什么时候开始？——在晚上八点。
考查动词词义辨析。start 开始；meet 遇见；spell 拼写；spend 花费。根据答语“At eight o’clock in the evening.”
可知，是问课程什么时候开始，故选A。
2．I have an ______ and I eat it with my sister.
A．pear
B．apple
C．cake
D．banana
【答案】B
【解析】句意：我有一个苹果。我和我妹妹一起吃了它。
考查名词辨析。pear 梨；apple 苹果；cake 蛋糕；banana 香蕉。根据“an”可知，空格处的名词应为元音音素
发音开头，apple 以元音音素/æ/开头，且为单数可数名词。故选B。
3．—How do you ______ your friends?
—I usually say “Hello” or “Hi”.
A．greet
B．count
C．spell
D．need
【答案】A
【解析】——你是如何和朋友们打招呼的？——我通常说“你好”或“嗨”。
考查动词辨析。greet 问候，打招呼；count 计算；spell 拼写；need 需要。根据答语“I usually say ‘Hello’ or
‘Hi’。”可知，此处是在讨论如何问候朋友。故选A。
4．—Hi Bob. Can you help me ________?
—Yes. M-U-S-I-C．
A．see
B．spell
C．meet
D．play
【答案】B
【解析】句意：——嗨，鲍勃。你能帮我拼写一下吗？——可以。M-U-S-I-C。
考查动词辨析。see 看见；spell 拼写；meet 遇见；play 玩。根据答语“M-U-S-I-C”（逐个字母拼写单词）可
知，此处是请求帮忙拼写，用spell 符合语境，故选B。
5．—Do you ________ some water?
—Yes. Thank you very much.
A．need
B．get
C．like
D．find
【答案】A
【解析】句意：——你需要一些水吗？——是的，非常感谢你。
考查动词辨析。need 需要；get 得到；like 喜欢；find 找到。根据答句“Yes. Thank you very much.”可知，问
句是在询问对方是否有需要，结合选项，need 符合语境。故选A。
6．— Thanks a lot, Tom. I can’t finish (完成) the job without your help.
— __________
A．No, thanks.
B．I’m OK.
C．You’re welcome.
D．Goodbye.
【答案】C
【解析】句意：——太感谢你了，汤姆。没有你的帮助我完不成这项工作。——不客气。
考查情景交际用语辨析。No, thanks.不，谢谢；I’m OK.我很好；You’re welcome.不客气；Goodbye.再见。根
据“Thanks a lot”可知此处应回答“不客气”，故选C。
7．—Are those his books?
—________. These books are his.
A．No, they’re mine
B．Yes, it is
C．Yes, they are hers
D．No, it isn’t
【答案】A
【解析】句意：——那些是他的书吗？——不是，它们是我的。这些书是他的。
考查一般疑问句否定回答和名词性物主代词。No, they’re mine 不，它们是我的；Yes, it is 是的，它是；Yes,
they are hers 是的，它们是她的；No, it isn’t 不，不是。根据“Are those his books?”可知，主语为复数名词，
排除B 和D；再根据“These books are his.”可知，那些不是他的书，这些书是他的。故选A。
8．—Can you ________ this word, Yaping?
—Yes, Miss Zhao. P-E-N-C-I-L.
A．say
B．spell
C．call
D．meet
【答案】B
【解析】句意：——亚平，你能拼写这个单词吗？——能，赵老师。P-E-N-C-I-L。
考查动词辨析。say 说；spell 拼写；call 打电话；meet 遇见。根据“P-E-N-C-I-L.”可知，此处是在询问能否
拼写这个单词，应用spell。故选B。
9．—What is ________ name?
—She is Emma.
A．my
B．your
C．her
D．his
【答案】C
【解析】句意：——她叫什么名字？——她叫艾玛。
考查代词词义辨析。my 我的；your 你的；her 她的；his 他的。根据“She is Emma.”可知，此空应表示第三
人称女性。故选C。
10．—Where is Helen?
—She is in her ________.
A．cap
B．room
C．nose
D．shoe
【答案】B
【解析】句意：——Helen 在哪里？——她在她的房间里。
考查名词辨析。cap 帽子；room 房间；nose 鼻子；shoe 鞋。根据“Where is Helen”可知此处表示她在房间里。
故选B。
11．—________ are in the box?
—They are white sweaters (毛衣).
A．How
B．What colour
C．What
D．Where
【答案】C
【解析】句意：——盒子里是什么？——它们是白色的毛衣。
考查特殊疑问句。How 怎样；What colour 什么颜色；What 什么；Where 在哪里。根据答句“They are white
sweaters.”可知，它们是白色的毛衣，所以问句是在询问盒子里的东西是什么，应用what 作特殊疑问词。故
选C。
12．________ does Jimmy like better, blue or orange?
A．What size
B．What colour
C．What time
D．What kind
【答案】B
【解析】句意：——Jimmy 更喜欢什么颜色，蓝色还是橙色？
考查特殊疑问词辨析。What size 什么尺寸；What colour 什么颜色；What time 什么时间；What kind 什么种
类。根据“blue or orange”可知，此处是在询问Jimmy 更喜欢什么颜色，所以应该用What colour。故选B。
13．— Is it your ________ ruler?
— Yes, it is.
A．the
B．a
C．/
D．an
【答案】C
【解析】句意：—— 这是你的尺子吗？—— 是的，它是。
考查冠词辨析。形容词性物主代词“your”（你的）后接名词时，不需要再加冠词（a/an/the），“your ruler” 表
示“你的尺子”，符合语法规则。故选C。
14．________ afternoon, Ms Green.
A．Fine
B．Nice
C．Good
D．Thanks
【答案】C
【解析】句意：下午好，格林女士。
考查情景交际。Fine 好的，常用于回答身体状况；Nice 美好的；Good 好的；Thanks 谢谢。Good afternoon
是固定的下午问候语，意为“下午好”，符合语境。故选C。
15．—Peter, _______ is my brother John and _______ are my sisters Rose and Tina.
—Hello! Nice to meet you all.
A．this; that
B．this; these
C．those; these
D．these; those
【答案】B
【解析】句意：——彼得，这是我弟弟约翰，这些是我的姐妹罗斯和蒂娜。——你们好！很高兴见到你们。
考查指示代词。this 这个；that 那个；these 这些；those 那些。根据“my brother John”可知，第一空指代一个
人，应用单数this，排除选项C 和D；根据“my sisters Rose and Tina”可知，第二空指代两个人，应用复数these。
故选B。
16．—Nice to meet you, Linda.
—________
A．My name is Lucy.
B．How are you?
C．I’m fine, thank you. D．Nice to meet
you too.
【答案】D
【解析】句意：——很高兴认识你，琳达。——我也很高兴认识你。
考查情景交际。My name is Lucy.我叫露西；How are you?你好吗；I’m fine, thank you.我很好，谢谢；Nice to
meet you too.我也很高兴认识你。“Nice to meet you, Linda”是英语中初次见面或相识时的常用礼貌表达，
“Nice to meet you too”是“Nice to meet you”的标准回应，“too”体现“同样的感受”，完全符合场景逻辑。故选
D。
二、完成句子
17．Good morning, Cindy. （给出答语）
________, Jimmy.
【答案】Good morning
【解析】句意：早上好，辛迪。“Good morning.” 是早上常用的问候语，回应也用“Good morning.” ，用于
礼貌回应对方的晨起问候。故填Good morning。
18．Hi, Peter! （改为同义句）
________, Peter!
【答案】Hello
【解析】句意：嗨，彼得！“Hi” 和“Hello” 都用于日常打招呼，表达“你好”的意思，二者为同义替换。故
填Hello。
19．—Nice to meet you. (作出回答)
—________ ________ ________ ________ ________.
【答案】
Nice
to
meet
you
too
【解析】句意：——很高兴认识你。——我也很高兴认识你。对方说“Nice to meet you.”，自己应回复“我也
很高兴认识你”，其英文表达为“Nice to meet you too”。故填Nice；to；meet；you；too。
20．May I have your name? （给出答语）
________ ________ ________ Helen.
【答案】
My
name
is
【解析】句意：能告诉我你的名字吗？“May I have your name?”是询问对方姓名的常用表达，答语通常用“My
name is + 姓名”来回应，意为“我的名字是……”。故填My；name；is。
21．My name is Peter. （对画线部分提问）
________ ________ ________?
【答案】
What’s
your
name
【解析】句意：我的名字是彼得。对姓名提问，要用特殊疑问句“What’s your name”。故填What’s；your；
name。
22．你能用英语拼写“钢笔”这个单词吗？
______ you ______ “pen” in English?
【答案】
Can
spell
【解析】根据句子语境可知，此处缺少“能拼写”这一含义。“能”表示能力，用情态动词can，且位于句首首
字母需大写；“拼写”对应的英文动词为spell，情态动词Can 后接动词原形。故填Can；spell。
23．——埃拉在哪儿？
——她在这里。
—Where ________ Ella?
—________ is here.
【答案】
is
She
【解析】根据中英文对照可知，第一空缺少系动词，考查询问位置的句型“Where+be 动词+主语？”，主语
Ella 是第三人称单数，且时态为一般现在时，故be 动词应用is；第二空缺少“她”，指代Ella，作主语且位
于句首，首字母要大写，故应用人称代词主格She。故填is；She。
24．Ms. Gao is my class teacher.(对画线部分提问)
________ is your class teacher?
【答案】Who
【解析】句意：高女士是我的班主任。划线部分为“Ms. Gao”，是人物，所以用疑问词who 来提问，表示“谁”，
故填Who。
25．We have four lessons in the morning. (对画线部分提问)
________ ________ lessons do you have in the morning?
【答案】
How
many
【解析】句意：我们早上有四节课。划线部分four 表示数量，对数量提问应用“how many”引导特殊疑问句，
意为“多少……”，句首首字母大写。故填How；many。
26．快点，凯特！该上学了。
Come on, Kate! It’s ________ ________ school.
【答案】
time
for
【解析】it’s time for sth.表示“是时候做某事”。故填time；for。
27．你能拼写一下“lake”这个单词吗？
________ you ________ the word “lake”?
【答案】
Can
spell
【解析】根据中英文提示可知，此处缺少can“能”，spell“拼写”，情态动词后接动词原形，故填Can；spell。
28．你可以在早上打电话给我。
You ________ ________ me in the morning.
【答案】
can
call
【解析】对照汉语意思，可知英语句子需表达“可以打电话”，“打电话”用“call”，情态动词“can”后接动词原
形。故填can；call。
29．——你怎么和别人打招呼呢？
——我通常会说“你好”。
—______ do you ______ people?
—I often say “______”.
【答案】
How
greet
Hello/Hi
【解析】根据中英文对照可知，how“怎么样”，疑问词；greet“打招呼”，动词，助动词do 后用动词原形；
Hello/Hi“你好”，打招呼常用语。故填How；greet；Hello/Hi。
30．——很高兴认识你，张娜。
——我也很高兴认识你。
—______ ______ ______ ______, Zhang Na.
—______ ______ ______ ______ ______.
【答案】
Nice
to
meet
you
Nice
to
meet
you
too
【解析】nice to meet you 表示“很高兴认识你”，是常用问候表达，回答应用nice to meet you too“我也很高兴
认识你”，句首单词首字母大写。故填Nice；to；meet；you；Nice；to；meet；you；too。
31．我能说出所有同班同学的名字。
I ______ ______ all the names of my classmates.
【答案】
can
say
【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“能说出”。“能”表示具备某种能力，对应的英文情态动词为can；
“说出”结合“名字”这一宾语，常用动词say 表达，且情态动词can 后需接动词原形。故填can；say。
