五四专场对谈观点速递：AI时代如何直面焦虑

五四青年节之际，腾讯青科实训营TCAMP举办教育创想工作坊特别班：“AI时代的人才培养：于十字路口，见未来之路”专场对谈。来自高校与企业一线的六位嘉宾，展开了一场直面焦虑、回归本质的深度对话。

锚定时代：AI重构能力层级，让“快”服务于“深”
哈尔滨工业大学（深圳）智能学部副主任、长聘教授、博士生导师徐睿峰指出，AI时代与过去最大的不同，是从“确定性”转向了“可能性爆炸”。他提醒年轻人：“AI没有改变成长的本质，但重构了能力的层级。当工具越来越强大，更要问自己：这个问题为什么值得解决？让‘快’服务于‘深’，学而不思则罔。”
深圳河套学院助理院长、香港中文大学（深圳）理工学院助理院长吴辰晔强调AI正从独立专业转变为渗透千行百业的底层能力。他提出核心观点：“大学对人最大的培养，不是知识，甚至不是能力，而是提升见识。”
北京中关村学院博士生导师、AI+游戏/电竞方向负责人赵鉴则坦言，年轻人正面临“传统评价体系失效”的困境：“AI写论文的水平已接近研究生，那新评价体系是什么？”他观察到学生出现分化——有人躺平，也有人开始更看重产学合作和AI创业，“这些事可能会爆发出更大的社会价值。”

扎根能力：AI时代长出“新根系”
行业应用专家，腾讯云开发者AI产品负责人丁宁从企业一线揭示了“超级个体”的成长逻辑：“回归第一性原理，要立足自己——你想成为什么样的人，倒推需要什么技能，然后走好那条路。”他分享了一个大二学生因一篇AI Coding帖子被发掘、最终成为WorkBuddy初创成员的案例，认为“巧合中带着必然”。
吴辰晔院长提出“做梦的能力”这一观点：“AI时代给了高考失利的年轻人弯道超车的机会。最现实的入口，是实现两个自觉：自我觉醒和自我决断。想知道自己擅长什么、想要什么。”
腾讯IEG高级工程师、“全球脑王”王宇轩则表示：“只是善用AI工具已不够，个人的创新能力更加关键。”

生态构建：何为长期能力
徐睿峰教授提出了“长周期项目对抗即时满足”的方法：“在专业课程中培养跨学科思维和分析问题能力；在科研中用长周期项目培养‘我能啃下硬骨头’的自信。这些能力是学生可以长久受益的。”
赵鉴博士从强化学习的视角回应：“缺乏的是一种可定量的价值评价体系。年轻人最需要的是尽早明确职业规划，知道每天干什么事让你快乐，然后以高执行力去完成。”
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