循证教研启新智 AI赋能育新人 ——记温江区初中第一学区“1+N”教研共同体英语联合教研活动

活动聚焦听说、读写两大核心课型，呈现新教材教学创新实践。光华实中范老师执教八年级听说示范课，紧扣自然主题创设沉浸式情境，通过层层递进的任务落实语言目标，巧妙融合安全教育，引导学生思考人与自然的关系，打造了兼具温度与深度的素养课堂。

随后，韦老师以课例为依托开展AI循证教研分享，系统诠释了技术如何推动教研从“经验判断”走向“数据实证”，为教学改进指明精准方向。

温江嘉祥外国语学校王婧瑶老师执教七年级听说课，紧扣“当下生活”主题，以时区差异为切入点设计递进任务，落实现在进行时用法，融入跨文化视角，课堂生动高效。

成都冠城实验学校刘庆老师分享核心素养导向下的读写课教学设计，构建“阅读析写—写作评价”完整闭环，巧用思维导图搭建支架，创新引入AI智能批改实现多元评价，提供了一线教学可复制的经典范式。

课后研讨由区英语教研员杨立主持，他围绕课堂情境创设、学习任务设计、AI技术赋能三大维度，引导教师聚焦细节精准评课。

来自教研共同体的老师们各抒己见、畅所欲言，大家充分肯定了范老师课堂层次性与育人价值的有机融合，高度赞扬了韦老师AI循证教研分享的科学性与指导性，高度认可王老师课堂的趣味性与任务驱动的有效性，特别点赞冠城实验学校读写课模式的实操性与创新性，认为其将AI技术深度融入教学评价环节，有效解决了写作批改效率低、反馈不精准的痛点，为读写课教学优化注入了全新思路。

活动尾声，杨立老师作全面复盘与专业指导。他精准肯定课例的教学定位与环节设计，特别赞赏读写课与AI融合的探索成果，强调所有课型都需紧扣核心素养目标，构建“从理解到运用”的完整教学闭环。同时指出，“1+N”教研共同体为教师搭建了宝贵的展示交流平台，能有效促进经验共享与思想碰撞。

此次活动为区域教师搭建了互鉴共研平台，明晰了AI赋能与核心素养融合的教学方向。未来，温江区初中英语“1+N”教研共同体将持续深耕课堂、精研教学，以创新教研赋能教师成长，助力我区英语教育高质量发展。

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