【北小·活动】淄川区小学数学新教材培训暨“好课”建设推进活动

深耕新教材

聚力好课堂

      随着新修订教材在各年级全面铺开，2026年9月16日下午，全区小学数学新教材培训暨“好课”建设推进活动在淄川区北关小学举行。全区小学数学教师相聚一堂，共研新教材、共话好课堂，为这个秋天增添了一抹别样的教研亮色。

      活动伊始，淄川区教研室小学数学教研员翟静老师开场讲话，为整场培训定下了温暖而有力的基调。新教材带来的不只是章节的增减，更是教学观念、教学方式和学习方式的深刻变革。希望老师们跳出“教教材”的惯性思维，站在素养导向的高度重新审视课堂，把“好课”建设作为提升教学质量的关键抓手。

      如果说教材是教学的“地图”，那么单元整体备课就是绘制教学路径的“导航图”。淄博师专附小的马刚老师以《单元整体教学：从“做了”到“做对了”》为题，带老师们走进了备课的深处。马老师先是一针见血地指出了单元整体备课中的几大误区，误区厘清之后，又给出改进路径与行动建议。

      教材是落实课标的载体，也是连接教师与学生的桥梁。淄川区杨寨中心小学的耿春梅老师带领老师们对四年级数学新旧教材进行了细致的解读。她从整体框架、内容编排到知识衔接，逐一梳理了新教材的变化脉络，帮助老师们读懂变化背后的编写意图，明确新教材教学中要把握的重点与方向。

      淄川区北关小学的刘莎莎老师的分析同样精彩。她聚焦五年级数学新旧教材，结合具体课例梳理了新教材在内容调整与结构优化上的特点，并给出了切实可行的教学建议，帮助老师们在新旧教材过渡期平稳衔接、有的放矢。

      活动最后，淄川区教研室小学数学教研员翟静老师作总结讲话，为这场研训画上圆满的句号。翟静老师回顾今天的活动，单元整体备课讲座切中要害，让老师们看清误区找准路径，新旧教材分析细致扎实，为用好新教材提供了清晰的指引。随后，翟静老师与老师们一起重温了淄川区小学数学“学本高效”课堂教学模式。她指出，“学本高效”课堂，核心在“学”、关键在“效”——以学生为本、以学习为本，让学习在课堂上真实发生，让课堂的每一分钟都产出应有的价值。

     整场培训既有顶层设计的理念引领，又有扎根课堂的实践指导，老师们全程专注投入，展现出淄川小学数学老师们乐学善研的精神风貌。教以潜心，研以致远。培训的终点是课堂的起点，我们将以新教材为依托、以“好课”建设为抓手，让数学核心素养在每一节课中真实落地，让每一朵思维之花在课堂上悄然绽放。