【初中语文】文言文阅读训练 23.《小石城山记》

文言文阅读。

小石城山记

柳宗元

自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠^①。其上，为睥睨梁欐^②之形；其旁，出堡坞^③，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭^④，益奇而坚，其疏数^⑤偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者^⑥之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州^⑦，而列是夷狄^⑧，更^⑨千百年不得一售其伎^⑩，是固劳而无用。神者傥^⑪不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

（选自《柳河东集》）

【注】：①[垠]边界，尽头。②[睥睨，梁欐]睥睨，即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁欐，屋的正梁。③[堡坞]村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。④[箭]小竹子。⑤[数（cù）]密。⑥[造物者]能创造万物的存在。⑦[中州]指中原。⑧[夷狄]古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑨[更]经历。⑩[伎]同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑪[傥]同“倘”。倘若，或者。

（1）下列各组句子中，加点的词语意思不相同的一项是 

（2）请阅读所给字义，根据上下文，推测“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”中“售”的意思（填序号）。

《古汉语常用字字典》：售：①卖出去。②实现。③施展，显露。④买。

（3）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

自西山道口径北逾黄茅岭而下有二道

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①其一少北而东。

②以慰夫贤而辱于此者。

（5）本文与《小石潭记》一样，都是柳宗元被贬永州时所作的山水游记。明末清初的金圣叹评论本文说：“笔笔眼前小景，笔笔天外奇情。”请细读文章，完成下表。

【分析】参考译文：

从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？也有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。这二种说法，我都不信。

【解答】（1）本题考查一词多义。

A.益：更加/益：更加；

B.乃：才/乃：于是；

C.类：像/类：像；

D.及：到/及：到。

故选：B。

（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

“更千百年不得一售其伎”意思是“即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会”，售：施展，显露。

故选：③。

（3）本题考查文言文断句。断句时，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路。推断停顿为：自西山道口径北/逾黄茅岭而下/有二道。

（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：少，稍微。东，向东。句意为：另一条稍微偏北而后向东。

②中重点词语有：以，用来。慰，慰藉。句意为：用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。

（5）本题考查对内容的理解。根据“其上，为睥睨梁概之形；其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也”可知，第一段文字从以下三个方面写出了山石的“奇”：石山顶部天然形成矮墙和栋梁的形状；山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，且形状奇特质地坚硬；竹子分布疏密有致，高低参差。小石城山景色奇秀却在荒远之地”，景色美却无人欣赏，再注意题目中“借”，因而这里就可以概括为：抒发了遭贬谪后抱负和才能被埋没而心中忧愤（或自己有才能却无法施展的不平之气）。由此分析作答即可。