以研促教|项目组与万柏林区长风西街小学语文、音乐教研组开展教研活动

以研促教

项目组与万柏林长风西街小学

语文音乐教研组开展集体教研

9月23日，项目指导教师李冬萍与项目组全体成员赴万柏林区长风西街小学，与学校语文、音乐教研组开展联合教研活动。本次教研围绕思想政治进课堂、项目基本概况、语文与音乐学科融合互促、AI与新媒体教学实践、新媒体矩阵建设等内容开展交流与研讨。

教研活动伊始，长风西街小学教导处李老师对项目组的到来表示了热烈欢迎，并介绍了参与此次教研会的各位老师。

李冬萍老师首先向教研组介绍大学生创新创业训练计划项目整体情况，明确本项目作为国家级项目的定位。

同时，李老师介绍了山西传媒学院“山传红”辅导员工作室的子项目“AB版青年学堂”。梳理项目发展历程、核心内容与阶段性成果，并围绕“思政元素如何融入小学教育教学”与教研组教师深入交流。她提出，要致力于打造让学生“带得走、用得上、想拥有”的思政课堂。

当前，大中小思政课一体化建设、思政教育进课堂对老师们提出更高的要求。李老师说，要帮助孩子们树立正确的三观，特别是小朋友们，“系好人生的第一粒扣子”。分享引起在座老师的频频点头。

随后，项目组负责人梁锦豪作了题为《享受时代浪潮中的语文生活》主题分享，重点阐释了两个教学特色与创新方向：AI赋能语文教育、语文与音乐跨学科融合。分享中，他结合具体课例《观古今之变，悟兴衰之理——〈望海潮〉〈扬州慢〉两词连读》，提出孩子们作为AI时代原住民，教师应努力教会孩子用好、用活AI。

分享后，语文、音乐组老师围绕“如何选取作文素材”“如何教会低学段学生使用AI工具”等主题展开热烈讨论。

音乐教研组组长樊老师分享了“以乐育文，以文助乐”的教学理念，追溯了文学与音乐在先秦时期《诗经》等作品中“诗乐舞”合一的同根同源的痕迹。同时，结合三年级音乐教学中的学唱歌曲《四季童趣》课例展开分享，教学中需要孩子们感受活灵活现的文字表达，进而开展歌唱、肢体表达等课堂活动。

樊老师肯定了项目组的创新方向，并提出在融合的过程中，要坚守好各科学科本位的建议。

项目组成员、“AI与传媒”课程负责人杨琨琨围绕教学中以语文要素、人文主题、AI与传媒认知路径构成的“三线”课程体系和一个教学周期中一次主题演讲、多次授课、一次成果展示的“1+N+1”课程规划作了介绍。对“经典永流传”教学活动及成果展示——学生自主选择配乐的教学活动设计——进行了详细介绍。

与会教师对项目组的交流内容予以肯定，结合项目教学模式与理念分享观点、提出疑问，双方围绕课堂教学中的现实问题充分研讨。语文组杜老师和其他教师也分享了教学思考。针对学生作文素材匮乏、内容同质化突出的难题，项目组现场交流实施建议；学科教研组也就项目课表安排提出意见，双方共同商议优化调整方案。

会后，与会人员拍照留念。本次教研搭建起高校项目团队与一线小学教师沟通交流的桥梁，为后续学科融合、AI赋能课堂以及思政融入学科教学的落地实践明晰思路，也为项目进一步实施开展、持续优化推进奠定了良好基础。