高中历史知识点——秦统一多民族封建国家的建立

考点整合

1.秦国完成统一

(1)背景 【教材P15 学思之窗 &P20 探究与拓展 问题探究】

①客观：长期战乱，人民渴望安定统一；经济发展要求打破分裂阻碍

②主观： 地理位置优越(地势险要，易守难攻)， 物质基础雄厚；商鞅变法后， 尊奉法家、奖励耕战， 国家日益强盛； 历代秦王励精图治， 广纳贤才，吏治较为清明；远交近攻、先弱后强策略

(2)时间：前230-前221年，灭六国(韩赵魏楚燕齐)，建立第一个统一王朝 -秦朝，定都咸阳

2. 秦朝完成统一后，首创 专制主义中央集权制 (专制主义：是指统治的决策方式，具体而言就是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，即君主专制。中央集权：是指分散地方权力，使地方在政治、军事、经济上都没有独立性，完全受中央控制，绝对服从中央。专制主义与中央集权密不可分，中央集权最终目的是为君主专制服务)

(1)皇帝制(皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭)：嬴政以功盖“三皇五帝”自居，称“皇帝”，号“始皇帝”，将国家的司法、立法、行政、军事等大权总揽于一人之手。帝制由此开始

(2)中央:三公九卿制(选必1, 第1课, P3~4)

①三公：丞相秉承皇帝旨意，统领众官； 太尉掌军事；  御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官

②九卿：三公之下，分掌国家各种政务和皇室事务的官职，下设若干部门

③运作：重大事务往往由公卿进行廷议(朝议)，集思广益、减少决策失误，最后由皇帝裁断

(3)地方：彻底废除分封制，将郡县制在全国范围推广，主要官员由中央任免和考核

①郡设置郡守、郡丞和郡尉，另设监御史掌监察(选必1，第1课，P4)

②郡下设县或道，置县令(长)、县丞、县尉(选必1，第1课，P4)

(4)基层组织与社会治理(选必1, 第17课, P101)

①基层组织：县下设乡、里和亭；乡设三老，里设里正；亭长负责驿道、治安

②社会治理：什伍组织 --以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督

3.秦朝巩固统一的其它措施

(1)经济

①货币：统一为圆形方孔钱，此后被长期沿用(选必1，第15 课，P87)

②统一度量衡、车轨；修驰道、直道、五尺道，开灵渠(选必2，第12课，P69~70)

(2)政治

①颁行律令：“以法为教”“以吏为师”(选必1，第8课，P46)

②编制户籍： 有一般百姓的户籍、宗室籍、宦籍、市籍等 (选必1，第17 课，P99)。迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地

③上计制：地方逐级上报政绩数据，由中央审核，据此赏罚官员(选必1，第5 课，P31)

④文书行政：政令通过邮传系统，传送到全国各地(选必1，第1课，P4)

(3)文化：统一文字为小篆；推崇法家思想，焚书坑儒(文化专制巩固君主专制)

(4)边疆：北逐匈奴，修筑长城：南抚夷、越，设南海、桂林、象等郡。设典客、典属国等官职管理民族事务(选必1，第11课，P62)

4.影响：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立起空前统一的中央集权国家；促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展

二、秦朝的暴政：秦始皇不体恤民情、不爱惜民力，秦二世变本加厉 【教材P18 史料阅读&历史纵横 秦朝的政治危机】

1.赋役沉重：大兴土木，征发繁重，百姓不堪重负

2.刑法严苛：轻罪重罚， “连坐”等，阶级矛盾严重激化

3.文化专制：“焚书坑儒”，使许多珍贵文献毁于一旦

三、秦末农民起义与秦的速亡

1.大泽乡起义：前209年，陈胜、吴广；建立“张楚”政权

2.推翻秦朝：前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡

3.楚汉战争：前206-前202年，汉王刘邦“约法三章”，最终战胜西楚霸王项羽