破冰成长,深研“行语文”课堂——盐城市小学语文胡宇名师工作室启动仪式暨首次研修活动

秋光启新，研思致远。为贯彻落实盐城市教师发展学院《关于公布盐城市名师工作室（第七批）成员名单的通知》文件精神，9月29日，盐城市小学语文胡宇名师工作室启动仪式暨首次研修活动在盐城市新河实验小学成功举行。市小学语文胡宇名师工作室、盐南高新区小学语文胡宇名师工作室及省教研课题《儿童剧本创编学习支架的开发与应用》成员参加了研讨活动，以心交心，以智聚力，共同擘画未来三年的成长蓝图。

活动开始前，工作室全体成员依次进行了自我介绍。来自不同学校、不同学段的老师们围绕个人从教经历、专业特长、研究方向以及对加入工作室的期待等方面，畅谈教育初心与成长愿景。通过真诚而热烈的交流，成员之间迅速拉近距离，增进了彼此了解，为后续深度合作与协同研究奠定了良好的团队基础。大家纷纷表示，将以名师工作室为平台，互学互鉴、携手共进。

活动在主持人张冬梅的开场中拉开序幕。新河实验小学书记、校长卞开元致辞，对工作室致以美好祝愿，同时寄予期许：愿工作室深耕课堂，守正创新，做教学改革的先行者；聚力赋能，薪火相传，做教师成长的孵化器；扎根一线，沉淀成果，做区域教研的助推器。

随后，正高级教师、工作室主持人胡宇就工作室的发展规划进行了题为《问道“行语文”课堂，塑造“专业成长”样态》专题汇报。她从工作室的定位与愿景出发，系统阐述了未来三年的发展蓝图。明确指出，工作室将以“专业引领、实践探索、协同创新”为核心理念，采取“理论学习+课例研磨+专题研讨+成果辐射”四位一体的推进模式，确保各项任务落地见效。

接着，工作室为卞开元校长颁发导师聘书。工作室成员代表顾雪华作表态发言，全体工作室成员集体宣誓，期盼团队同心研学，共探语文课堂真谛。

在专题分享环节，颜立琴老师执教统编版五上《父爱之舟》，紧扣“学习支架”研修主题，搭建品读、梳理、表达多维教学支架，引导学生沉浸式体悟父爱温情，扎实落实语文要素，助力学生读写能力进阶提升。胡宇老师执教的是统编版五上《“漫画” 老师》习作公开课，立足创意习作课堂，搭建多元学习支架，引导学生捕捉人物特质、巧用夸张笔法，让习作有画面、有个性、有温度，高效赋能学生写作素养提升。

接着是微课观摩，新河实小张冬梅老师执教五上《什么比猎豹的速度更快》、希文小学王杰老师执教二下《黄帝的传说》、射阳县港城实验小学黄丽丽老师执教五上《慈母情深》，三位老师立足不同学段学情与文本特点，灵活巧用梳理、对比、情境等多元学习支架，有效拆解课堂重难点、降低学习难度，充分引导学生自主探究文本、深度体悟情感，切实让语文课堂教学更具梯度性、层次感与实效性。

本次活动设置工作室成员个人成长规划汇报环节。各位成员立足自身教学实际、教研短板与发展愿景，梳理年度成长目标，明晰教学精进、课题研究、素养提升路径，以清晰规划驱动专业深耕，聚力实现团队共生、抱团成长。串场河小学张悦老师作学习汇报《支架有道，深度有法—语文课堂支架教学的实施策略研究》，聚焦支架教学实操策略，梳理课堂落地路径，深耕语文深度学习课堂建设。

活动最后，主持人胡宇副校长对成员成长规划汇报作精准点评、悉心指导，并开设专题讲座《“学习支架”是打通从教师“问”到学生“说”的关键》。讲座立足新课标理念，聚焦课堂提质增效，以支架教学为抓手，破解师生对话壁垒，为学员专业成长精准领航、赋能蓄力。

星光不负赶路人。此次活动，老师们在倾听与思辨中汲取智慧，在实践中深化专业成长。工作室将以此次研修为起点，坚持教研相长、学思同行，在“行语文”课堂的深耕之路上，步履不停，共绘育人新篇章。

文字 | 殷正荣

图片 | 顾雪华

编辑 | 范金晶

审核 | 胡   宇

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