由一道方队习题引发的思考 —— 辨析 “排

前两天批九年级作业，有道题把我看乐了。213 人的方队题，学生算出的答案总人数对得上，代回方程也成立——但跟题意完全相反。

题目说“每排比每列多 5 人”，不少孩子设了 x 排，就敢写每列 x-5 人。算出来 17 排、12 列，自己还觉得挺对。我顺手把题喂给纯文本 AI，它居然也掉进同一个坑，硬算出 17 排 12 列。

后来我在黑板上画了个点阵图，学生一看就炸锅了：17 排 12 列，明明是每排比每列少 5 人啊！他们这才反应过来，自己把“排数”和“每排人数”搞混了。

说白了，错不在计算，是日常口语把脑子绕晕了。现在我都逼着学生圈出那个“每”字，解完必须带回原话核对一遍。光验算数字没用，得看这答案放回现实里到底通不通。