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记一堂失败之极的习题课
记一堂失败之极的习题课数学菜鸡上大学以来迎来第一个大型暴击点：习题课。 总有人提出想法，老师总在说着非常好后点到为止，总有人不记笔记一副胜券在握，总有人看上去什么都会，而且那些总有人中甚至都不一定以前是数院的。 被叫上黑板证明，逻辑关系搞得一塌糊涂，同学找我抱怨，可我觉得ta至少比我听得明白。 一节课下来零零散散的听着，乱七八糟的记着，留在草稿纸，手机相册和脑海中都是残缺不全的片段。 我的选择是错的吗？ 不，抛开这个想法。首先，在小班教学中老师会更多地与学生互动，也更倾向于跟着积极的学生走，而那些学生相对来说都是听懂得快的，并且这个班的程度就是会相对好一点。 其次，我对于这门学科一开始的学习方法并不是很正确，课本上的例题没有搞透，知识网没有建立。 再者，我前面并没有跟着这个老师上大课，所以第一次适应第一次听他提到很多例题。 最后，提出方案。 当一条路出现坎坷时要做的不是赶紧换另外一条而是把坎坷越过去。况且这些大都属于拔高的部分，何必太苛责？ 初高中遗留给我的习惯是什么都要比一比，比最高分，比谁聪明，甚至是谁最先掌握，在竞争的高压锅中被熬煮，就是《3 idiots》中批判的，当你获得一个新知识时你激动吗你开心吗，你所剩下的只是害怕被比下去的压力。 
所以slow it down， 所以enjoy yourself。