深耕课堂展风采,以研促教共成长——初中语文组十月新教师合格课教研活动

金秋十月，丹桂飘香，秋光静谧温柔，校园书香浓郁。为夯实新教师教学基本功，助力青年教师专业成长，优化课堂教学范式，切实提升语文课堂教学质量，我校初中语文组于10月13日开展新教师合格课展示及集中教研活动。三位新教师登台授课、一展风采，全体语文教师参与听课、评课、研讨，教研氛围浓厚热烈。

本次合格课活动中，向良权、徐爽、王克梅三位老师分别执教合格课，涵盖现代文散文、短篇文言经典篇目，课堂设计规范完整，教学思路清晰，充分展现了青年教师扎实的学科功底与良好的课堂把控能力，且三节课各有亮点、各具特色。

向良权老师执教《秋天的怀念》，课堂以“看花”为核心主线，层层递进、由浅入深。教师带领学生梳理三次看花的故事情节，依托核心主问题引导学生细读文本、体悟情感，走进隐忍温柔的母亲形象，深度解读母爱深情与生命成长的深刻内涵。课堂预留充足默读思考时间，真正落实散文“读文悟情、以情育人”的教学目标。课堂沉稳细腻、温情治愈。若能增加小组合作交流，可进一步深化学生对菊花象征意义与生命主旨的理解。

徐爽老师执教文言名篇《咏雪》，严格遵循文言文“读—译—品”的经典教学路径。课堂以多样化朗读为抓手，细致指导文言停顿、节奏与重音，夯实文言语感；借助填空梳理字词文意，降低初一文言入门难度。教师巧妙设计细节补写、比喻句对比赏析等创意活动，带领学生品析语言妙处，适时拓展文学背景，充分激活学生想象能力与思辨思维，课堂灵动鲜活、设计精巧。建议增设分层朗读展示，丰富学生课堂语言表达。

王克梅老师执教《陈太丘与友期行》，课堂扎实稳健、落地有效。按照“读文—释译—析人—悟理”的教学流程，夯实文言字词、疏通文句大意，紧抓文本关键词句品读人物形象，通过情境创设、动笔练习调动学生全员参与，自然渗透诚信守礼的德育理念。课堂基础落实扎实，育人导向鲜明。后续可加入分角色朗读、思辨探究活动，帮助学生多元、立体解读人物形象。

授课结束后，三位新教师依次进行说课与教学反思，真诚剖析课堂亮点与不足，复盘教学得失，展现出青年教师虚心好学、潜心教研的态度。

随后，教研组教师集中评课研讨。各位老师一致认为，三位新教师备课充分、教态自然、功底扎实，课堂设计贴合学情，教学目标明确，三节课风格各异、亮点突出。同时大家结合课堂细节，针对性提出优化建议，助力青年教师精准提升。

秋日研路漫漫，深耕方能致远。本次合格课教研活动，为新教师搭建了展示成长、交流学习的优质平台，有效促进了语文组教师互助共进、聚力成长。