省级课题《数智化环境下小学数学单元整体教学的实践研究》开题论证会圆满举行

课题第一负责人滨湖实验学校教师孙惠军围绕课题选题依据、研究对象、概念界定、思路框架、研究内容、实施步骤及预期成果等关键维度展开全面汇报。报告既立足当前数智化转型背景下小学数学教学的现实需求，又紧扣单元整体教学的前沿理念，精准勾勒出课题研究的整体框架与实操路径，充分展现了课题组扎实的前期准备、严谨的科研态度与深厚的专业积淀。

在专家评审环节，池州市电教馆馆长胡江华、主任陈京海，池州市贵池区教研室主任鲍习中、小学数学教研员刘健四位专家组成的评审团，在认真听取汇报、细致查阅材料后，对课题的学术价值、实践意义给予高度评价。专家们一致认为，该课题聚焦数智化技术与小学数学教学的深度融合，选题精准、切口新颖，既契合新时代教育改革发展方向，又能有效破解当前小学数学教学中存在的碎片化、低效化等问题，具有极强的针对性与可操作性。同时，专家们结合自身丰富的科研与教研经验，围绕研究重难点的精准拆解、数智化工具的优化应用、教学资源的整合共建、研究成果的转化落地等方面，提出了一系列建设性、指导性极强的意见建议，为课题后续研究指明了清晰方向、提供了宝贵思路。

作为课题承办校，杏花村小学党支部书记、校长刘艳会和滨湖实验学校党支部书记、校长杨万松在表态发言中均表示，两校将以此次课题研究为重要契机，全力为课题组提供充足的资源保障、优质的研究环境与全方位的支持服务。未来将推动课题研究与日常教育教学深度融合，鼓励教师积极参与课题实践，以科研促教学、以教学助科研，力争形成一批可复制、可推广的高质量研究成果，助力两校科研水平、办学品质与教师专业能力同步提升。

全体参会人员共同合影留念，定格这一凝聚智慧、共启新程的科研时刻。

此次开题论证会的圆满举行，标志着该省级课题研究正式步入实质性推进阶段。滨湖实验学校将与手杏花村小学密切合作，以课题研究为纽带，深耕教育科研沃土，凝聚育人智慧力量，让数智化技术真正服务于课堂教学质量提升与学生核心素养培育，为区域教育事业的创新发展与质量提升贡献更大力量！