深耕大单元,赋能成长课 --黄石市小学英语“成长课堂”联合教研活动

为深入落实“成长课堂”教学理念，推动小学英语单元整体教学实践研究，4月29日，黄石市小学英语“成长课堂”联合教研展示活动在阳新县第三实验小学隆重举行。我校刘佳、柳莉莉、柯庆、王欢四位英语教师参加了此次活动，在学习交流中收获成长。

一、精彩课例，各展风采

上午的活动从两节精彩的展示课开始。李文婷老师执教对话词汇课，课堂以Amy的作息表为主线，最让人眼前一亮的是她把阳新本土元素融进了英语课堂——铜锣湾广场、老兴国土屯鸟汤、芋头圆这些家乡味道的出现，让孩子们觉得英语亲切又有趣。她还设计了分层角色扮演，不同水平的孩子都能找到适合自己的展示方式。

随后肖瑶老师执教读写课，以Mike的作息表为蓝本，通过预测、排序、填表、找原因这一连串任务，带着学生一步步学会从语篇中提取信息。她还设计了一个特别有意思的情境——让学生化身Time planner，帮Mike制定合理的作息计划，孩子们在解决真实问题的过程中学会了合理安排时间。

二、深度解读，引领方向

两节课后，我校刘佳老师带来单元整体教学设计解读，主题是《时间有光，成长有迹》。她以新课标为理念支撑，把两位老师的课例放在一起对比分析，精准指出了两节课的共性与差异。她还特别关注四年级学生的学情特点，点出了非整点时间表达和It's time for/to的区分这些核心难点，为一线教学提供了很实在的参考。

三、名师讲座，启迪思考

接下来是黄石市湖滨路小学刘莉莉老师的专题讲座《讲好课本故事》。她说课本里的每个语篇其实都是一个故事，教师要善于挖掘这些故事，让语言学习变得有温度、有深度、有文化厚度。她举了不少生动的例子，让大家感受到好的英语教学不是知识的堆砌，而是在故事中自然发生。

四、专家指导，砥砺前行

活动最后，黄石市教科院李营老师进行专业指导。她首先肯定了李文婷老师和肖瑶老师的课堂设计，认为两节课各有特色又互为补充，很好地体现了大单元整体教学的思路。她还特意表扬了我校刘佳老师的单元解读，称赞她分析透彻、逻辑清晰，为一线教师提供了很好的教学参考。在谈到“教—学—评”一体化时，李老师建议老师们把评价前置，让学生在活动开始前就明确目标；同时关注学习过程，采用多元评价方式；最后要用评价结果反哺教学，及时调整课堂策略。这些实实在在的建议让在场老师都深受启发。

此次教研活动让我校教师对“成长课堂”和“大单元教学”有了更深的体会。永兴小学将继续深耕课堂、潜心教研，让每一节英语课都充满成长的温度。

时间有光，成长有迹。我们在路上。

图文：柯庆、柳莉莉

初审：黄平  复审：左利华  终审：蔡福中