当AI走进课堂|在人机协同中探寻智慧教学新可能

为响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》“促进人工智能助力教育变革”部署，落实《中小学成式人工智能使用指南（2025年版）》教学要求，推动AI教室从硬件建设走向常态化课堂应用，10月16日，杭师附小联合千岛湖镇第一小学举办教共体联盟活动暨AI教室教学应用研讨会。

本次研讨会有幸邀请到阿里巴巴集团公益副总裁王威、上城区教育局总督学陈韵、原浙江省教育厅教育评估院书记张江琳、浙江省教育技术中心副主任罗晓峰、杭州师范大学继续教育学院副院长姚丽娟、上城区教育学院副院长沈永翔、浙江省浙派教育生态科学研究院院长翁大明、阿里巴巴集团公益代表凌珊珊、杭师附小家长委员会主任程洁、杭师附小科技校长魏华超、杭师附小校长俞富根、杭师附小书记刘海燕、千岛湖镇第一小学副校长余诗平、孙维祺主任及学校教师代表等领导嘉宾莅临现场，共探AI赋能课堂的实践路径。

聚焦现实痛点，探寻可落地的实践路径。下午，与会专家莅临校园参观，随后开启主题沙龙研讨，围绕阿里云教室常态化运行机制展开深度交流。专家们结合自身研究与区域实践，提出多项建设性意见。大家聚焦教学中的真实问题，探讨如何盘活现有硬件资源，探索人机协同教学可持续实施路径，在思维碰撞中凝聚实践共识，为后续AI课堂的常态化推进指明方向。

以一节种子课，看见AI课堂的真实发生。李愉均老师带来科学种子课《自制打气筒》。在学校的阿里云教室中，李老师创新性地采用虚拟实验+实物探究的模式，带领着同学们先在虚拟实验室中反复试错，理解单向阀原理，再动手完成实物制作，在实操中直面漏气等真实问题，复盘优化方案。虚拟实验室给了学生大胆试错的空间，让更多奇思妙想能够得到快速验证；而真实动手制作环节，又把虚拟世界的推演落地到现实，让学生直面真实世界里不可回避的工程难题。一虚一实互为补充，既保护孩子的探究兴趣，又锤炼解决真实问题的实践能力。

立足公益与区域实践，传递育人价值思考。课例结束后，阿里巴巴集团公益副总裁王威、上城区教育局总督学陈韵先后上台致辞。

王威副总裁介绍，为推动教育公平，阿里公益已在全国落地400余所AI教室公益项目，此次杭师附小作为项目引领校，肩负着模式迭代与经验输出的重要使命。他期待学校依托AI教室资源，持续开展各类实验探究类课堂实践，在常态化应用中不断提升教师与学生的AI素养，大胆探索可复制的教学范式。

陈韵总督学结合上城区国家级信息化教学实验区建设与AI教育改革实践作分享。她结合项局长提到的“教育在前，技术在后，人在中央，智在四方”的理念，提出要坚守教育本心，技术永远无法替代育人的温度，希望教育改革立足校园真实课堂问题，让技术扎根教学，服务学生成长。

全场的共同见证下，各位嘉宾一同上台，携手为杭师附小AI教室揭牌，庄重的揭牌仪式标志着杭师附小AI教室正式启用，AI赋能课堂教学迈入全新的实践阶段。

杭师附小教科研发展中心主任孟晓超对AI教室管理机制作简要说明，配套激励考核机制，推动教师主动开展AI课堂实践。

在抽签观课分享环节，附小教师围绕本课创新点展开跨学科交流。老师们提到本课虚实结合的探究模式极具启发，AI降低试错成本的思路，可以迁移到口语训练、文本探究等不同学科环节，为各学科人机协同教学打开新思路。