文档文本内容
可能性的综合练习。(教材第47~49 页)
1.进一步使学生体验事件发生的可能性及可能性的大小。
2.使学生能根据可能性大小合理地确定实验中所用道具的数量。
3.培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力。
4.通过多种活动培养学生对数学的兴趣。
重点:理解事件发生的可能性及可能性的大小。
难点:培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力。
投影片,装有3 个白球、3 个黑球的口袋。
1.一定的画“”,不可能的画“✕”,可能的画“△”。
(1)向上抛出的石头都会落地。 (2)人可以不呼吸。
(3)明天我们有体育课。
(4)明天会下雨。
(5)天上有许多星星。 (6)汽车在水里行驶自如。
2.袋子中装有3 个白球和3 个黑球,从中任意摸出一个球,可能是什么颜色的?动手摸一摸,
把结果记录下来。(共摸20 次)
颜色
记录
次数
○
●
1.连线。
2.教材第49 页练习十一的第10 题。
要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大,应该怎么涂?
