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练习六
教材第36~39 页。
1.引导学生从不同方位观察物体,初步培养学生的空间观念。
2.培养学生的观察能力和综合分析能力。
重点:从不同方位观察同一物体,培养空间观念。
难点:培养学生的观察能力和综合分析能力。
长方体、正方体。
我们用了一节课的时间,一起学习了观察物体的相关知识,知道了如何来认识物体的前面、
右面和上面,会判定从某一方位观察到的实物的形状,会根据给出的规则物体选视图,也能根
据给出的视图摆图形,还学了从同一角度观察不同的物体。请大家带着回忆,一起来完成下面
的练习题。
1.基础练习。
第1 题,指名学生指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面。
第3 题,指名学生分别描述从前面、右面和上面看到的形状。
第7 题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论、交流其他的摆法。
第8 题,三位数除以两位数的除法,指名4 位同学板演。
第10 题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,并画出相关的视图。
第15 题,看一看,说一说。交流看法,集体订正。
第16 题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,看谁的摆法多。引导学生
思考,要是用6 个、7 个、8 个同样大的正方体摆呢?
2.练习小结。
运用所学知识,拓展学生思路,根据物体的形状或不同的视图,要求学生尽可能地给出正
确的答案。
3.课后练习。
将练习六其他的练习,留给学生在课后完成。
