【初中物理】第二期乌鲁木齐市初中物理教师“做中学 促思维”项目式主题教研活动顺利开展

为积极落实教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》要求，进一步聚焦思维发展导向的单元教学设计，乌鲁木齐市教育研究中心于10月22日下午在乌鲁木齐市第113中学组织开展了第二期初中物理教师“做中学 促思维”项目式主题教研活动。活动主题为“策略研讨：基于思维发展的教学设计撰写心得分享”，由市初中物理兼职教研员、第126中学王玉霞老师主持。全市近300名初中物理教师参加了本次活动。

活动第一项，市第124中学方萌、曹金晶老师分享由经开区（头屯河区）物理教研员汤玫老师指导、市第124中学初中物理组集体完成的《电压电阻》单元集体备课成果。备课组以“自制调光台灯”微项目为主线，按照概念建立、规律探究、器材实操、作品创作的递进逻辑重构四课时教学，针对初中物理课时紧张、跨学科实践备课难度大等现实问题，建议将跨学科实践前置融入常规课时。这些分享为物理学科跨学科实践落地提供了可借鉴的实操范式。

活动第二项，市第113中学教育集团科学院校区吴琼、苏州路校区李敏慧老师分享《捕“风”寻迹》教学设计。《捕“风”寻迹》源于《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》中主题四航空航天内容，由高新区（新市区）中学物理学科名师工作室主持人、市第113中学教育集团苏州路校区副校长王璐指导。课程以鸟类仿生观察为切入点，按照猜想假设、原理学习、模型设计、风洞实测、数据分析、迭代优化的探究闭环开展教学，引导学生理解升力、阻力、升阻比，建立工程权衡思维，结合C919大飞机开展成果展示，将科学探究与航空报国育人价值相融，为基层学校低成本开展馆校结合跨学科教学提供可借鉴范本。

本次教研活动在引导教师优化教学设计，创新教学模式，拓宽单元整体教学与跨学科实践的实施路径方面起到了积极作用。