抽签上课,当场答辩!这场全国小学数学盛会在包头举行

近日，第二十四届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“什么是一节好课”主题活动在包头市九原区世纪路第一小学举行。来自全国16个省份的600余名教师代表、教研员和数学教育研究者齐聚包头，用课例说话、用研讨作答。

接受培训并研讨交流。

活动设置12节现场课、25个名师工作室团队模拟课堂展示与答辩，课例覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。330余名包头本地教师与近300名外地同行同处一室、同看一课、同辩一题。

“现场抽签、即时上课”是本次研讨会最富挑战的环节——没有反复打磨的从容，只有临场生成的真实。“不求尽善尽美，只为教研共生。”一句话，道出教研真谛。包头市教育教学研究中心小学数学教研员王建国表示：“这样的盛会在包头举行，使我们全体老师受益。”世纪路第一小学教师张敏说：“平时看到的更多是表面，而这样的培训把我们引向了数学的本质。”

活动现场，教师们通过“一节好课”实战交流经验。

这场全国性盛会为何落在包头九原？据介绍，自2002年以自治区级课程改革实验区身份启用新世纪（北师大版）小学数学教材以来，包头的数学教育改革从九原区率先试水，到今天覆盖包头市各旗县区、延伸至每一个乡镇课堂。九原区世纪路第一小学也从当年的跟跑者，走到今天承办全国研讨会的主场。当它把16个省份的同行迎进校门，这扇门成为包头教育对外展示的窗口。

研讨会期间，来自荷兰乌得勒支大学弗赖登塔尔研究所的米希尔·费尔德赫斯教授与文森特·容克研究员分享“现实数学教育与大数学日”；内蒙古师范大学代钦教授作《让我们一起来欣赏和传承中国数学文化——用之不尽的“三角形数”智慧》报告。一中一西，一份域外经验、一条传统根脉，在同一间报告厅交汇。北京师范大学中国教育创新研究院院长、教材主编刘坚则抛出尖锐追问：大模型什么都会算，数学课还教什么？他认为，独立思考、与同伴交流、相互倾听与尊重、同理心，是机器永远无法替代的“人的部分”。

学生课堂提问。

大会以“树木生长”为核心脉络，循着“扎根—抽枝—成冠”三阶路径展开。活动既检验一所学校的承办实力，也印证一座城市多年的教育定力，更为330余名包头教师提供了在家门口与全国同行同频共振的成长之机。