初中语文新人教版九年级上册第四单元17孤独之旅教案(2026秋版)

17* 孤独之旅

【教材分析】

《孤独之旅》是曹文轩的长篇小说《草房子》中的节选，讲述了少年杜小康因家道中落，被迫辍学跟随父亲去放鸭，在孤独中成长的故事。小说通过细腻的心理描写和环境描写，展现了少年在困境中的成长历程，表达了对成长的深刻思考。

【学情分析】

九年级学生正处于青春期，对"成长"和"孤独"有切身体会，但对小说中细腻的心理描写和环境描写的作用理解有限，需要教师引导深入品读。

【教学目标】

语言运用：积累"眺望、撩逗、掺杂、肥硕"等词语，品味曹文轩细腻优美的语言风格。

思维能力：分析杜小康在孤独中成长的过程，理解"孤独"对成长的意义。

审美创造：感受小说中环境描写对烘托人物心理的作用。

文化自信：通过中国当代小说的阅读，增强对中国文学的理解和认同。

【教学重点】

分析杜小康在孤独中成长的过程，理解"孤独"对成长的意义。

【教学难点】

理解"孤独"对成长的意义。

【教学准备】

多媒体课件、曹文轩生平资料、《草房子》简介。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：提问——"你有没有经历过孤独的时刻？孤独对你来说意味着什么？"

学生活动：自由发言。

预设答案：孤独可能意味着寂寞、无助，也可能意味着独立、成长。

教师活动：引出课题——"今天我们要学习的《孤独之旅》，讲的就是一个少年在孤独中成长的故事。"

[设计意图]以生活化的问题导入，激发学生的阅读兴趣。

环节一：整体感知——梳理情节结构

教师活动：布置任务——"请同学们快速默读全文，按照'离家—放鸭—成长'的线索，概括每个部分的主要内容。"

学生活动：默读全文，小组讨论，完成情节梳理表。

教师活动：巡视指导，请小组代表发言。

预设答案：

离家（第1-11段）：杜小康因家道中落，被迫辍学跟随父亲去放鸭。

放鸭（第12-42段）：杜小康在放鸭的过程中，经历了孤独、恐惧、迷茫。

成长（第43-末尾）：杜小康在暴风雨中找回了鸭子，变得坚强、成熟。

教师活动：追问——"小说的线索是什么？"

预设答案：以杜小康的成长为线索。

[设计意图]培养学生整体把握小说结构的能力，理清叙事脉络。

环节二：品读心理——感受杜小康的孤独

教师活动：提问——"杜小康在放鸭的过程中，经历了哪些孤独的时刻？从哪些语句可以看出？"

学生活动：圈画相关语句，交流感受。

预设答案：

"杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠，然而这不可能。"——孤独、寂寞。

"杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。"——思乡、无助。

"杜小康闻到了一股鸭粪味，但他不再感到恶心。"——逐渐适应。

教师活动：追问——"杜小康为什么感到孤独？"

预设答案：因为家道中落，被迫辍学，离开熟悉的环境，面对陌生的环境。

教师活动：总结——"杜小康的孤独，不仅是环境的孤独，更是心灵的孤独。"

[设计意图]通过品读心理描写，让学生感受杜小康的孤独。

环节三：品读环境——感受环境对人物心理的烘托

教师活动：提问——"小说中有哪些环境描写？这些环境描写对表现人物心理有什么作用？"

学生活动：圈画相关语句，交流感受。

预设答案：

"芦苇荡如绿色的浪潮，一直涌向天边。"——广阔、陌生，烘托杜小康的孤独。

"暴风雨来了，雷声轰鸣，闪电撕裂天空。"——恶劣、危险，烘托杜小康的恐惧。

"雨过天晴，天空出现了一道彩虹。"——美好、希望，烘托杜小康的成长。

教师活动：追问——"环境描写对表现人物心理有什么作用？"

预设答案：环境描写不仅交代了故事背景，更烘托了人物心理，推动了情节发展。

教师活动：总结——"曹文轩用细腻优美的语言，通过环境描写，展现了杜小康在孤独中成长的过程。"

[设计意图]通过品读环境描写，让学生感受环境对人物心理的烘托作用。

环节四：总结主题——"孤独"对成长的意义

教师活动：提问——"通过《孤独之旅》，曹文轩想告诉我们什么？"

学生活动：结合全文讨论。

预设答案：

孤独是成长的必经之路。

在孤独中，人可以学会独立、坚强。

成长需要经历磨难和考验。

教师活动：总结——"曹文轩用细腻的笔触，通过杜小康的成长故事，表达了对成长的深刻思考。"

[设计意图]总结全文，提升学生对小说主题的整体认识。

环节五：课堂小结

教师活动：总结本课所学——"我们梳理了情节结构，品读了心理描写和环境描写，理解了'孤独'对成长的意义。"

学生活动：回顾课堂内容，记录要点。

【板书设计】

孤独之旅

离家—放鸭—成长

孤独：寂寞、思乡、无助

环境：芦苇荡、暴风雨、彩虹

主题：孤独是成长的必经之路

【课堂练习】

字音字形：给下列加点字注音。

眺望（tiào） 撩逗（liáo） 掺杂（chān） 肥硕（shuò）

文学常识填空：

《孤独之旅》节选自______的长篇小说《______》。

答案：曹文轩；草房子

判断正误：

（1）杜小康因家道中落，被迫辍学跟随父亲去放鸭。（✓）

（2）杜小康在暴风雨中找回了鸭子，变得坚强、成熟。（✓）

【课后作业】

以"我的孤独之旅"为题，写一段300字左右的短文，描述你在孤独中成长的经历。

推荐阅读曹文轩的《草房子》，了解杜小康的成长故事。

【教学后记】

学生对杜小康的成长过程分析较为深入，但对"孤独"对成长的意义理解还需加强。整体教学效果良好，学生对曹文轩的写作风格有了初步认识。