素养领航启新程

为持续深化普通高中课程改革，推动化学学科核心素养落地见效，提升全市高中化学教师情境创设、课堂建构与大单元教学能力，按照濮阳市教育局统一部署，我市组织开展高中化学学科主题系列培训。本次培训分两个阶段进行，培训时间为 10 月 16 日、10 月 19 日，由濮阳市郑怀宇高中化学名师工作室、濮阳市孟庆华高中化学名师工作室联合策划统筹组织。10 月 19 日培训活动在濮阳市油田第三高级中学如期举行，本次活动由郑怀宇老师主持，全市近 200 名高中化学教师齐聚一堂，共研课堂，共话教研。

上午，李红霞老师带来《“活化课堂” 的建构与实践》专题分享，引发在场教师深度思考。李老师提出，课堂 “活化” 不等于表面热闹，核心在于学生思维的深度激活。她结合教学实例，细致讲解依托真实情境、任务驱动，把静态书本知识转化为动态探究活动，推动课堂从单向知识灌输，走向师生双向思维共鸣。教无定法，活水为源。唯有跳出固化教学模式，用好情境这一催化剂，点燃学生内在探究热情，核心素养才能真正扎根课堂。参会教师深受启发，纷纷表示会将 “活化课堂” 策略融入日常备课授课，让化学课堂常新、常活。

随后，贾宝旗老师作《锚定素养目标，激活化学课堂—— 三新背景下从理论到课堂的教学路径探索》专题报告，为一线教师厘清教学思路。 面对新课程、新教材、新高考带来的机遇与挑战，贾老师点明课堂激活的核心要义：所有课堂设计都要以素养目标为锚点，拒绝形式化、表面化的活动。报告系统梳理育人理念转化为课堂实践的实施办法，提供一套清晰、可复制、可落地的教学实施路径，为老师们破解 “三新” 教学难题指明方向。

下午，郑怀宇老师以《核心素养导向的高中化学大单元教学设计与实施》为题展开分享，直击当下化学教学痛点：知识零散割裂、学生面对陌生新情境难以灵活应变。在新高考跨模块融合、真实情境命题的导向下，大单元教学早已不是课堂的“加分项”，而是破解教考脱节的必由之路。

最后，濮阳市油田第三高级中学陈东丽老师带来《化融生活下的典型实验探究》专题报告，让化学教学充满烟火气息。陈老师分享如何把抽象化学知识嵌入生活场景，依托典型实验案例，带领学生从身边现象出发，自主完成发现问题、设计方案、动手探究、归纳结论的完整探究链条。这种“生活驱动实验，实验探寻本质” 的教学模式，打破实验室的边界，让科学探究看得见、摸得着、接地气。

一天四场专题讲座，层层递进、环环相扣，为参会教师搭建起一套完整的素养育人闭环：郑怀宇老师的大单元教学，着眼宏观，打破知识碎片化桎梏，搭建整体教学框架；李红霞老师的活化课堂，聚焦课堂实施，以情境和任务赋予课堂生命力；贾宝旗老师立足三新背景，锚定素养目标，打通理论通往课堂的通道；陈东丽老师扎根生活实验，拉近化学与生活的距离，让素养培育在真实探究中自然发生。

参训教师认真聆听、潜心思考，教学视野得到进一步拓宽。大家一致认为，新时代化学教学，需要跳出传统课时思维，以情境激活思维，以素养统领课堂。下一步，老师们将融汇本次培训所学，把新理念、新方法转化为课堂行动，深耕教学、知行合一，持续打造有温度、有深度、有活力的化学课堂，助力学生化学核心素养稳步成长。

    撰稿：杜小玉

    审核：刘风广  李忠亮

    终审：郑怀宇