课上撷英,研中致远|高中语文备课组新进教师汇报展示活动

11月4日下午，为深耕语文课堂，探索素养导向下的教学路径，高中语文备课组开展课堂展示与研讨活动。这批今年刚入职的成熟教师依托“雁阵”培养体系，在课堂上大胆践行“做中学”与“小先生制”，引导学生在真实的语言实践中激活思维，拉开了本次教研活动的序幕。

刘巧君老师执教《一把理解乡土社会结构的钥匙——差序格局》。她将课堂交还给学生，由三组“小先生”登台分享研读成果，并设置真实的生活情境让学生在“做中学”。 在生动的实践与对比中阐释差序格局与团体格局，将抽象的社会学概念化繁为简，帮助学生建立起深度的思辨认知。

刘玉玲老师讲授《哦，香雪》，先梳理总结心理描写的相关方法，然后践行“做中学”，组织学生当堂运用方法进行文本批注与情境探究；同时巧借“小先生制”，让学生在小组内或讲台上分享批注。带领学生品读月色下香雪细腻的心理变化，于字里行间体会人物的精神世界。

郭晓荣老师开展《古代诗歌鉴赏之“诗评互证”题型突破》教学。他巧妙将学生原创诗歌作为命题素材，创设了真实的“做中学”情境。 采用讲练结合的方式，引导学生在品鉴同伴作品的过程中拆解高考题型，搭建答题思维，高效落实备考训练。

授课结束后，各备课组代表依次交流研讨，陈丽珠老师、古如意老师、蓝悦老师围绕课堂设计、课堂学生活跃度、教学逻辑、时间分配等多个维度展开研讨，肯定课堂亮点，也针对教学实施中的细节交换想法，在坦诚交流中互学互鉴。

最后，语文组教研组长黄东老师进行总结。黄老师在评课中指出：刘巧君老师课堂氛围活跃，学生积极性高，展现了扎实的教学功底，建议进一步将阅读方法融入点评之中，做到读写结合、以写促读；刘玉玲老师课堂环节逻辑清晰、引人思考，建议重点关注学习提示及单元研习任务，多设计课堂活动；郭晓荣老师的课为复习备考提供了良好示范，颇具借鉴意义，建议关联前后教学内容，让专题教学更具连贯性。

教以潜心，研以致远。一堂课，一番研，一份思。本次教研活动不仅以三位老师的展示课搭建了交流平台，更彰显了学校“雁阵教师培养体系”下新老共进、梯队同行的教研生态。 未来，语文组将继续立足课堂，深耕文本，将“做中学”与“小先生制”深度融于日常，依托“雁阵”体系的强大动能，在持续研磨中精进教学，为打造高水平师资队伍贡献语文力量。