框架清晰！不愧是浙江一等奖初中物理论文！

摘要:基于项目式学习(PBL),对初中物理跨学科实践教学进行了探索.首先进行了基于PBL的跨学科实践教学设计;接着以“自制天文望远镜”为例,对教学实施展开了详细的描述;最后,学生实现了观拍太阳黑子的项目任务,并进行了成果展示和自评互评.每个实施环节,都有教学反思,建立了多维度评价体系,制订了评价量表,实现了评价主体的多元化.
关键词:跨学科实践;项目式学习;自制望远镜;太阳黑子
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