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初中化学怎么学?——碳和碳的氧化物(2)
二氧化碳的性质：无色无味，密度大于空气，能溶于水
A图中的蜡烛，下面的先熄灭，然后高处的熄灭，说明：CO2不支持燃烧，且密度大于空气；
B图中的矿泉水瓶瘪了，说明CO2能溶于水；
二氧化碳溶于水发生化学反应的实验
方程式：H2O + CO2== H2CO3（碳酸使紫色石蕊花变红色）
Ø固态的CO2叫做干冰，干冰升华会吸收大量的热，可用作制冷剂和人工降雨；
CO2没有毒性，也不能供给呼吸，过量的CO2会影响人体健康；
CO2是温室气体；常见的温室气体有：O3，甲烷CH4，N2O，氟氯代烷（氟利昂）等；
了解自然界的碳循环，低碳行动和碳中和的概念；了解CO2的捕获利用和封存。
使澄清石灰水变浑浊的方程式：CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O
一氧化碳
一氧化碳：无色无味，难溶于水。
一氧化碳中毒的原理：CO与血液中的血红蛋白结合，使红细胞丧失运送氧气的能力（煤气中毒）
化学性质：
可燃性：2CO + O2=点燃= 2CO2（蓝色火焰，放热）
还原性：一氧化碳还原氧化铜实验
CuO + CO =加热= Cu + CO2，可用于冶铁工业。
实验现象：黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊。
注意事项：
1、检查装置气密性；
2、验纯；
3、先通入CO一段时间，再预热后固定加热（防止一氧化碳与空气混合后，加热导致爆炸）
4、反应结束停止加热后，要继续通入CO一段时间（防止高温的Cu再次被氧化）
5、最后酒精灯的作用：处理尾气，使多余的CO燃烧掉。
例题：
航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物三氧化二碳(化学式为C2O3)，它的化学性质与一氧化碳相同，则有关C2O3的说法错误的是（ ）
A．能够使澄清石灰水变浑浊
B．能够点燃生成CO2
C．能够将氧化铜还原为铜
D．碳元素的化合价为＋3
下列对干冰的解释，恰当的是（ ）
A．干冰就是冰的一种
B．干冰是较为干燥的冰
C．干冰泔水凝结而成的冰
D．干冰是固态二氧化碳
下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是( )
我国力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO2排放，实现CO2“零排放”。
（1）“碳”排放：减少CO2排放，你还有哪些做法： (写一种)。
（2）“碳”吸收：自然界有多种途径吸收CO2。
①绿色植物通过吸收CO2。
②海水吸收二氧化碳会生成 (写名称)。
③风化的岩石如CaCO3粉末可吸收空气中的CO2和H2O转化为Ca(HCO3)2，反应的化学方程式为 。
（3）“碳”利用：①超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是(填字母)。
A.它是混合物
B.它的化学性质与普通二氧化碳相同
C.它的分子不再运动
D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂
②我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过反应制得淀粉[化学式为(C6H10O5)n]，实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于单质的是。关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是(填字母)。
a.能够消耗二氧化碳，将有助于缓解温室效应
b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题
下列关于温室效应的说法，不正确的是（ ）
A．温室效应会使地球温度升高，有利于人类生存
B．目前，地球表面的温室效应不断加剧
C．温室效应的加剧，会带来非常严重的环境问题
D．温室效应由二氧化碳等温室气体引起
现在有两组气体，分别是N2和CO2、O2和CO2，你怎样将它们区别开来（ ）
A．分别通入紫色的石蕊溶液
B．分别通过灼热的氧化铜
C．用燃着的木条检验
D．分别通入水中
张大娘由于煤气中毒被送往医院，经大夫全力抢救，生命无忧。煤气中毒的原因是（ ）
A．二氧化碳中毒
B．冷空气刺激呼吸道
C．氧气含量过低
D．一氧化碳进入体内与血红蛋白结合，血液失去输氧能力
学完本节你应该知道：
1、二氧化碳的物理性质和化学性质；
2、二氧化碳溶于水生成碳酸的实验过程；
3、关于碳中和、碳减排、低碳生活等一系列与二氧化碳有关的概念
4、一氧化碳的物理性质和化学性质；
