课题

《缝制收纳袋》

单元

第一单元

学科

劳动

年级

七年级

教材分析

本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把自己觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。让学生们在学习的过程中充分动手实践，培养热爱家务劳动的精神。

学习

目标

1、劳动观念：了解基本的手工缝纫针法，培养会制作爱尝试的劳动观念。

2、劳动能力：能够独立缝制束口收纳袋，培养动手实践的劳动能力。

3、劳动习惯和品质：培养精益求精、务实创新、勤俭节约习惯和品质 。

4、劳动精神：培养热爱家务劳动、敢于尝试的劳动精神。

重点

了解收纳袋的制作过程。

难点

动手制作收纳袋。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：我们已经学过了不少与缝纫相关的劳动项目，例如钉扣子、缝沙包、手缝布偶等。在亲自动手参与劳动的过程中，掌握一些简单的缝纫技术，将废布料利用起来，不但能验证所学，还可以让生活变得更加整洁有序、多姿多彩。下面我们就来制作一个带抽绳的束口收纳袋，将家中的杂物收纳起来吧。

拓展延伸

中国古代荷包演变史

荷包最为人熟知的功能就是装钱，《儒林外史》第二十七回中就写道：“倪廷珠荷包里拿出四两银子来，送与弟妇做拜见礼。”今天，荷包直接被引申做钱包的意思。

外出的收纳袋作为一个基础的需求，因此出现的时间很早。在商周时期，已经有相同功能的包装存在。不过在当时，还不叫荷包，而称之为鞶囊，男女外出时都使用鞶囊来盛放手巾等随时可用的小物件，男子用皮革制成，女子用丝帛制成，边缘均有装饰。

到了汉代，除鞶囊称谓外，也有称之縢囊，三国两晋时，称作鞶囊。唐代，荷包使用普遍，现存书画、考古出土的壁画、石刻、陶俑中时常见到官员、侍从等腰间佩戴荷包，特别是荷包在“蹀躞七事”中更为常见，此时的荷包称为算袋。

宋代有茄袋之称，元代开始称为荷包，明代荷包一词也继续沿用，也有称为顺袋、茄袋，清代则统一称为荷包。小说《红楼梦》中经常出现，而且清代的荷包不仅可盛放香等小件物品，在年节之时，达官贵人作为礼物进行赏赐，甚至皇宫也如此。清代皇帝在年终多用荷包赏赐给大臣，雍正皇帝曾专门下旨每年制作50对大荷包备用。

在民间，中国民歌的经典之作《绣荷包》，曾经传唱大江南北，可谓无人不知，无人不晓。嘉庆十八年刻本之《都门竹枝词》中一首写道：“到处歌声声不绝，满街齐唱《绣荷包》”。这首歌中，荷包便作为承载爱情的重要信物，甚至直接用作曲名。

刺绣荷包是传统习俗与情感的积淀，它既承载着中国刺绣荷包文化的精髓，也传达着文化理念，还有中国人祈福寄愿、辟疫驱瘟的情感。

了解荷包演变史，学习古人如何使用收纳袋

了解各个朝代荷包作为收纳工具的运用

引出课题

丰富学生的知识技能

为学生制作收纳袋提供知识储备

讲授新课

一、劳动准备

1.知识准备

基本缝纫针法——回针缝

首先将针线从布料背面穿出，然后退一针的距离入针，最后在布料背面前进两个针距入针，将针拉出，如此反复。回针缝是手缝中最为牢固的缝纫方法之一，与此类似的针法还有半回针，即每缝完一针向后退半针。

2. 工具与材料准备

剪刀、尺、画线笔、手缝针、

缝纫线、别针、棒绳、布料

（1）缝纫线颜色可以选用和布料色相近的，这样收纳袋做好后缝线处不明显；也可以选用与布料色差别较大的颜色，追求“明线”的效果，此时针脚均匀整齐才美观。

（2）棒绳粗细要适当，小的收纳袋不适合太粗的棒绳。所需棒绳的长度和收纳袋的开口大小有关，可以略微多备一些。

（3）制作收纳袋如果使用新买的大块布料稍显浪费，可以用家里做其他东西留下来的布头，或者不穿的旧衣服、不用的旧床单等。

二、劳动体验

1.画线

在布料上用画线笔画两个12cmx18cm的长方形，这个尺寸大致就是收纳袋做成后的大小。将长方形一条短边作为收纳袋的袋口，向外预留3cm，其余三边各向外预留 1 cm，再画一个大长方形。

2.剪裁

沿外面的大长方形将布料裁剪下来。

操作提示

具体剪裁方式需要综合考虑布料的形状和要制作的收纳袋大小，如果布料长度或宽度足够，则不用一定剪裁成两块，可以用折边代替线缝，这样更加省时省力。

3.缝合袋身

把两块布料正面相对，反面向上，四边对齐，按照之前的画线用回针缝将收纳袋两个侧边以及底边缝好。

操作提示

缝合时也可以采用之前学习的平针缝，这样速度会比较快，但采用回针缝这种针法缝出来的收纳袋会更加结实。

4.翻转

把袋子从预留的袋口整体翻过来。此时，收纳袋的袋身已基本做好了。

操作提示

翻转前可以把袋底的两个小角剪一下，这样收纳袋翻转后，底角能更加平整。

5.缝袋口

将袋口两片布料分别向内折，侧边留出穿绳口，用回针或者平针将折叠部分缝合。

6.截取棒绳

棒绳需能够绕袋口一圈，并留有6~10cm的余量，照此截取两根棒绳。

7.穿绳打结

用别针带着棒绳，从预留的穿绳口穿进，绕袋口一圈从另外一口穿出，绳子两端打结。取另一根棒绳，依照同样的方法反向穿入，打结。

最后抽拉一下绳子，收纳袋就做好了。

别忘了整理制作现场，工具归位哦！

安全提示

劳动时要注意剪刀、缝纫针等尖锐的物品，传递时不要用尖端冲向他人。

小贴士

家里有缝纫机的同学可以向家长请教使用方法。

三、劳动提升

如果布料比较轻薄，那么用上述方法做出的收纳袋只能装一些质量较轻的物品。如果想让自己制作的束口收纳袋更结实、精致，有更广泛的用途，可以做一个带里子的收纳袋。

1.准备工具与材料

剪刀、尺、画线笔、别针、小夹子、手缝针、缝纫线、棒绳

布料（包括里料1块，面料1块）

2.画线剪裁

在面料（花布）和里料（纯色）上分别画一个40 cm×18 cm的长方形并剪裁下来。

3.缝合两端

将面料和里料正面相对，反面向上，四周对齐，用回针缝合两条短边，缝份约1 cm。

4.固定袋口

将两条短边缝线处调到中间，对齐。分开缝份的两边，压平，用小夹子固定。

操作提示

面料和里料要完全对齐，缝出来的收纳袋才平整服帖。

5.缝面料

将面料两侧用回针缝合，缝份约1cm，注意袋口处预留1.5 cm，以便之后穿绳。

6.缝里料

将里料进行缝合，缝份约1cm，注意在一侧预3～4cm长的返口。

7.翻转

从预留的返口处将袋子整个翻过来。

操作提示

（1）翻转时，布料不要一次性塞进返口，要一点一点翻。

（2）如果布料比较厚，或者制作的收纳袋尺寸比较大，返口尺寸可以适当加大一些。

8.缝合袋底

收纳袋翻过来之后，将返口处用藏针缝合。

9.穿绳

将里子塞进去。在距袋口边缘约1.5 cm 处缝一圈，然后参照之前的方法，从侧面的穿绳口将棒绳穿进去，一个带里子的收纳袋就完成了。

四、劳动收获

1.将你的劳动成果展示一下吧。

2.在缝制收纳袋的过程中，有没有出现难题？你是如何解决的？

3.与同学、家长分享你的制作流程。

4.和同学制作的收纳袋进行对比，说说你还有哪些需要改进的地方？

5.完成下面的评价表。

举例：

我制作的收纳袋里外不是很贴合，是因为之前操作时面料和里料没有做到完全对齐，缝出来的收纳袋就没有特别平整服帖。

请同学们给自己本节课的表现打个分吧！

拓展延伸

细心观察生活，看看家里有哪些地方需要收纳袋，帮家人制作一些。

学习回针缝的手法

了解需要准备什么材料

了解布料和线的选择

学习画线和剪裁

了解平针缝和回针缝的区别

学习如何翻转袋子

按步骤进行操作

学习如何制作带里子的收纳袋

了解材料准备和步骤

按步骤操作制作

完成评价表

根据图片展示观察家中还有哪些地方需要收纳袋

通过课题导入让学生了解手工缝制的方法

通过材料准备，培养学生做事前充分准备的好习惯。

在了解的基础上让学生能够动手实践将材料裁剪完成

让学生提出讨论，还见过哪些缝制的方法

通过讲解激发学生动手实践的兴趣

让学生学会如何举一反三

让学生对比两种收纳袋缝制上面有什么不同和相同之处

培养学生耐心细致的品质

让学生在讨论中体会生活中劳动的快乐

课堂小结

本节课我们学习了如何缝制收纳袋，体会了动手劳动的乐趣。通过同学间的交流分享，把你觉得最实用的收纳袋送给家里最需要收纳的地方。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

荷包的发展

缝制收纳袋

制作带里子的收纳袋