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从北京数学高考数据看初中数学学习

发布时间：2026-11-13 14:01:41 最近访问：2026-11-13 14:01:41

从北京数学高考数据看初中数学学习

众所周知，北京中考数学卷难度相对不高。近两年难度有一定提升，不过也主要体现在最后的一两道压轴题上面。有的朋友就问我，孩子数学不是优势科目，可否放弃死啃那一两道压轴题，得分也还可以接受？是不是没有必要逼孩子把数学学习深度拉那么高？可是也听说初中数学还是应该学难一点，不然高中不够用，该如何理解这个问题？

从我的理解来说，还是认为初中数学需要学习深度更大一些！

为什么初中数学需要学习深度更大一些？

培养孩子道路上，家长们套用自身的受教育经验，或者参考身边信息时还得十分谨慎。
一方面几十年来高中教育以及高考发生了深刻的变化，家长自身受教育经验已经和现在的环境差异巨大；另一方面近十年伴随京籍人口结构的巨大变化，北京高考也悄悄地产生了深刻的变化，如果只是听从身边信息，可能会有巨大误判。
尤其在数学这门学科上。
毋庸讳言，曾经有些年头的北京高考数学卷偏简单，给许多人产生了强烈的认知冲击。但是现在情况已经完全不一样了。
北京高考每年官方只公布总分的一分一段表，不公布数学单科成绩分布。
但是一般事后也会有各种数据流出，所以我看到的数据，如果做精确分析肯定不可以，但是感知变化趋势，完全可以使用。

第一组数据：
2017～2026年高考数学平均分情况（2020年文理科合并之前只选用理科数据）
119.80——107.89——110.07——104.02——97.17——98.06——96.69——95.58——97.05——90.52
十年分数大约下降了29分，这样的变化趋势已经清晰反映了命题难度的要求。不能再说北京高考数学简单了！
21～25连续5年平均分稳定在95～98分，26年又下降了一块，可以推测26年应该是偏难了，明后年可能会有所回升。但是简单到平均分超过100分的好时光是不会再有了。
近十年的高考数学中位分数大致上会比平均分高三分，这个情况比较稳定。
也就是说能考90多分，孩子就已经超过一半的考生了。北京卷不再简单了。（估计等到十年以后学龄人口高峰过去了，情况还会有颠覆性的变化可能。）

第二组数据：
高分段的情况，140＋人数
2020～2026年网传数据汇总
约6000人——约1700人——314人——602人——697人——593人——约20人
毫无质疑的趋势是，拿高分越来越难！
特别是新定义压轴题15分，最后一问的7分，对于绝大多数孩子是不可能得分的。只有极少数竞赛生有机会突破。这道题的难度放到全国也是数一数二的。
其实对于多数娃，高考满分不是150而是140往下修正！

高考数学后面6道解答题共85分，选择填空题只占65分。而解答题是要考察数学思维的综合能力的！

尤其是后三道压轴题——解析几何、导数综合、新定义类型，每道题15分，如果思维能力没有真正培养到位，只跟着课堂知识随波逐流，那么最多只能解决每道题的第一问。这种情况总分上限基本就在120分。事实上，80～85％的孩子确实突破不了120这条线！

北京高考数学的欺骗性在于它确实有一些简单送分题，因为教育部门需要成绩好看。可是它近五年巧妙地将送分题控制在90分以内。

后果就是对于成绩不行的娃，数学是比外地好拿分的，80～90还是很轻松的。换句话来说，拿不到80～90分的孩子，不是数学能力问题，而是学习态度问题。

好好学习的娃，成绩会密集在100～120分，想突破上去，需要付出很大的努力。只要突破120分，孩子的数学成绩就是优势科目！

从高考数学指挥棒反思初中数学教育，还有两块值得警惕：

1、目前对于知识点学习都比较重视，对一些核心技能锻炼严重不足。

例如：代数式恒等变形，需要孩子们锤炼到一个较高的水准，多项式的四则运算应该滚瓜烂熟。这个做不到位，在中考中不一定能够充分暴露，但是到高中的函数综合题中，是一定会严重制约解题能力的！

因为你对代数式的处理能力上不去，后续内容就是都会了也不一定算得出来。

2、校内数学一般来说，学习深度是不够的，许多重要方法挖掘得不够。

例如学习因式分解时，基本上不怎么讲因式定理，对多项式除法也不做要求。学习平面几何时，对动点最值也是浅尝辄止（外地中考对这块要求是高得多）。

这些内容确实不见得在中考用得上，但是学习过程中，对娃思维能力的锤炼是尤为要紧的！