数融而进慧育新程——AI助力幼儿园课程建设初级班(90项目)

数融而进

慧育新程

——AI助力幼儿园课程建设初级班（90项目）

2026年5月7日，由余杭教育发展研究学院主办、杭州市余杭区闲林白洋畈幼儿园承办的AI助力课程建设初级培训在我园闲创园区顺利开展。

签到入场·智探云育新起点

沐浴着清晨的阳光，参训教师们陆续抵达。大家有序签到、参观园所环境。

课例展示·实践落地

房慧慧·小班音乐活动《春天》

房老师以灵动巧思，为孩子们打造了一场沉浸式春日音乐之旅。她以花园情境开启课堂，带着孩子们“走进”春日花园，引导他们观察春日里的花草、蝴蝶与蜜蜂，唤醒对春天的美好感知。课堂中，房老师通过生动的图谱、趣味的动作辅助孩子们理解并学唱歌曲，又用宝箱抽卡游戏调动孩子们的参与热情，让每一句歌词都变得鲜活有趣。最后，AI互动剪辑环节将孩子们甜甜的歌声与春日动画结合，让孩子们直观感受到科技与音乐融合的乐趣。整堂课轻松又充满创意，孩子们在欢快的歌声里，不仅学会了歌曲，更收获了对春天的喜爱与满满的成就感。

张秋月·大班科学活动《快递路线设计师》

在张老师的陪伴下，大班的孩子们化身小小路线规划师，开启了一场温暖的快递挑战。活动从小人国的求助信开始。孩子们被任务深深吸引，分组商量、画出路线图，再用指令卡牌指挥机器人一步一步往前走。活动中，孩子们不断尝试前进、后退、转弯，细心计算步数，从走得通慢慢做到了走得巧。活动最后，张老师用简单的问题引导孩子跳出既定思维，孩子们眨着眼睛，开始思考不一样的答案。这场活动，不仅让孩子们学会了编程小本领，更在他们心里种下了探索、合作与自信的小种子。

周亚芬·大班艺术活动《巧手簪花》

本次大班艺术活动《巧手簪花》周老师以非遗簪花文化为主题，融合AI技术，呈现出一堂富有创意与文化内涵的活动。通过图片导入，引导幼儿认识簪花，并借助AI语音互动了解其文化寓意。在观察环节，幼儿自主分析簪花的造型与色彩，积累审美经验，并使用多元的材料设计专属的簪花头饰，锻炼了动手与表现能力。最后利用“AI小画家”生成动态效果，激发幼儿表达与分享。整堂课体现“玩中学、做中悟”的理念，既提升艺术素养，又增强文化自信与民族自豪感。

案例分析·深耕教育新思考

《从“理解”到“运用”——教师AI赋能之路》

倪老师带来“从‘理解’到‘运用’——教师AI赋能之路”案例分享。她围绕如何将理解转化为有效运用，通过三个案例生动阐释了“在行动中建构认知，在运用中深化理解”的观点，强调从理解到运用是一条螺旋上升的路，没有终点，只有不断出发。在AI赋能教育教学、助力课程建设的过程中，教育者唯有善用技术而不依赖、借力智能而不丢失专业，才能让AI真正服务于教育高质量发展，使智慧教育既有科技力度，更有教育温度与专业厚度。

《从“心灵捕手”到“智慧盟友”：AI赋能情绪教育教研的实践与思考》

丁老师聚焦AI赋能幼儿情绪教育的教研实践，针对传统情绪教研存在观察碎片化、经验化、家园协同不足等痛点，提出AI是教师的“智慧盟友”而非替代者。通过AI扮演认知具象化魔法小精灵、安全倾诉永恒树洞、冲突现场智慧导航员、自我调节工具百宝箱四大角色，将抽象情绪具象化、冲突处理系统化、情绪关怀即时化，助力幼儿提升情绪胜任力。分享还给出设备有限下的“人机协同”落地方法，实现精准、有温度的情绪教育，推动教师从“救火员”转变为专业观察者与引导者。