夜雨聆风5月20日下午，黄浦区教学综合改革“项目化学习”子项目团队研讨暨黄浦区高中生研究性学习成果征集展示活动颁奖仪式在上海市光明中学举行。本次活动以“AI赋能项目化学习的多元实践”为主题，由黄浦区教育学院教研室主办、上海市光明中学承办，聚焦人工智能背景下综合实践活动课程与校本课程的创新探索。上海市教师教育学院（上海市教委教研室）教材语言文字研究部副部长、中小学“两类课程”教研员姚军通过视频连线参与活动；区教育学院教研室副主任柯晓莉，黄浦区教学综合改革项目第五组“项目化学习”副组长、敬业中学副校长钟思慧及相关学校校领导出席；区综合实践活动课程、校本课程中心组成员，各校课程负责人及教师代表共同研讨交流。活动由区教育学院高中“两类课程”教研员李艳主持。
活动伊始，与会教师参观了光明中学项目化学习成果展示。钟浩副校长在致辞中介绍了学校近年来在AI赋能课程建设、项目化学习实践及“两类课程”融合发展方面的探索，并对与会专家与教师的到来表示欢迎。
主题展示环节，光明中学两类课程团队围绕“AI赋能项目化学习”进行了项目交流与实践分享。周磊老师的《古调今弹传非遗——当古琴遇上AI》项目展示以“沉浸式项目体验”的方式，将现场教师转化为“项目参与者”，通过古琴体验、人机互动、数字资源展示等形式，呈现AI支持下学生参与非遗学习、理解与创新表达的全过程。张唯雯、周夏俊老师分享《数智赋能·敦煌叙事——用AI讲好中国故事的美育创新实践》，呈现数智技术背景下传统文化的创造性表达；徐佳璐老师交流《AI赋能法语项目化学习的实践研究》，展示学校“法语+”特色课程中的跨文化交流实践；曹韫老师则围绕《AI赋能，智创未来——“智能制造”校本课程实践探索》，介绍如何引导学生利用AI与工程技术解决真实问题，在项目实践中逐步形成工程思维与创新意识。光明中学综合组组长常婧结合现场问题征集，与项目教师围绕“AI赋能项目化学习中的边界意识”“AI评价如何真正落地”“学生主体性如何保障”等议题展开互动交流，引发与会教师深入思考。
专家点评环节，姚军老师分别从课程建设、项目化学习实施与AI赋能教育等角度进行了专业指导，充分肯定了光明中学在综合实践活动课程与校本课程领域的积极探索，认为本次活动呈现了AI赋能项目化学习的多元路径，体现了真实问题导向、跨学科融合与学生素养发展的课程改革方向。他指出，AI不应停留于技术展示，更应服务于学生核心素养的发展，帮助学生经历真实探究、形成问题意识与创造性表达能力。
活动中还举行了“2025学年黄浦区高中学段基于学校课程视域下学生研究性学习成果征集展示活动”颁奖仪式，对优秀研学成果、优秀研学课程及优秀组织奖进行表彰。
本次活动既是黄浦区教学综合改革“项目化学习”子项目团队的一次阶段性展示，也是区域推进AI赋能课程创新与项目化学习实践的重要探索。未来，将继续通过“两类课程”建设，深化人工智能背景下学习方式与课程形态的改革研究，推动项目化学习向更真实、更深入、更具创造性的方向发展。
撰稿：常婧
摄影：光明中学
审核：魏薇 顾跃平
