【明仁师院】不止于工具:AI在教学中的高效转化与实践探索——记杭州市拱宸桥小学教育集团项目承包制之5月小禾教师晚间培训

解山娟老师深耕AI/VR/AR与课程思政融合领域，拥有丰富的一线教学资源开发与教师培训经验。讲座中，她结合大量教学案例，从“AI基础认知、工具实操入门、教学场景落地”三个方面展开分享，引导老师们重新理解AI教学的核心价值与实践路径。

讲座伊始，解老师从AI教学的发展趋势切入，指出当前教育场景下，AI工具正从“单次对话”向“长期智能体”升级，教学应用也呈现出个性化、高效化、低代码化的特点。她强调，教师对AI的使用，不应停留在简单的“查资料、写教案”层面，而要通过工具搭建专属的教学智能体，把重复性工作交给AI，把更多精力留给课堂与学生。

“用好AI，是一种方法，更是一种教学思维的升级。”解老师强调，教师不仅要掌握工具的基础功能，更要学会提炼教学场景中的“经验套路”，把自己的教学方法转化为可复用的AI技能。她结合语文、数学、班主任工作等真实案例，生动阐释了如何通过扣子平台，零代码开发教学智能体、互动课件与教学网页，让AI成为自己的“教学助手”。她指出，教师要学会拆解教学任务，将目标拆解为AI可执行的步骤，在工具调用中提升效率，也在场景设计中看见教学创新的可能性。

在谈到AI教学的正向转化时，解老师提出，AI教学不是简单的“用工具”，而是帮助教师看见自己的教学资源、教学力量和创新可能性。面对备课压力、班级管理事务、家校沟通等重复性工作，教师可以尝试从不同角度搭建专属的AI技能：作文批改模板、生字教学动画、家校沟通话术、学情分析报告等。只有真正把教学经验转化为可复用的AI能力，才能更好地借助工具赋能日常教学。

整场讲座干货满满、案例鲜活，既有前沿理论支撑，又有大量可直接上手的实操方法。老师们在聆听中深受启发，对AI教学工具的应用逻辑、教学场景的创新路径、班级管理的效率提升有了更深刻的把握。