夜雨聆风以赛促研深耕AI课堂
聚力同行绽放教学风采
第九届全国人工智能优质课备赛复盘
作为一名一线信息科技教师，我有幸参与第九届全国人工智能优质课展示交流活动，并最终斩获展示课一等奖。这份荣誉，是对我深耕人工智能课堂教学、探索学科育人实践的肯定，更是省市级教研室和工作室团队凝心聚力，并肩耕耘的成果。回首备赛、参赛的过程，最大的感受，我从来不是孤军奋战，每一处教学设计的优化、每一次课堂思路的打磨、每一轮说课答辩的演练，都饱含着工作室团队的智慧与助力。这场赛事也让我对新课标下人工智能教育教学，有了更为全面、深刻的理解与思考。
本次全国人工智能优质课活动规格高、覆盖面广，汇聚了全国各地优秀信息科技教师。赛事设置基本功测试、说课答辩、课堂展示、专家点评等多个环节，重点考核课堂实用性、教学设计创新性与教师综合育人素养，是全国一线教师教学能力与课例成果的集中比拼。能够在激烈竞争中脱颖而出，于我而言，既是一份荣誉，更是一份激励与责任。
一、 精心研磨，反复雕琢优质课例
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第九届全国中学人工智能优质课展示交流活动
一节好的人工智能课，从不是临场发挥的精彩演绎，而是日积月累的沉淀与反复打磨的成果。当下人工智能技术迭代速度日新月异，作为一线教师，如何将前沿技术转化为贴合中学学情的教学内容，把抽象的技术原理融入日常课堂，引导学生运用知识分析、解决现实问题，是我一直探索的方向。
课题是一堂课的根基，题目选不好便会容易事倍功半。为此，工作室团队率先开启多轮头脑风暴，大家结合日常教学经验、校园真实场景，共同筛选选题。最终我们从校园智慧体育摄像头捕捉运动数据这一师生身边的实景中找到灵感，立足学生每日参与的立定跳远体育项目，确定《慧眼识跳——AI 视觉下立定跳远姿态诊断与优化》这一课题。以真实的运动场景为驱动，将人工智能与体育健康进行深度跨学科融合，利用 AI 技术破解立定跳远动作难题，最终落脚到科技赋能体育，落实健康育人目标。
课题选定后，团队进入全流程打磨。团队翻阅了各省市的人工智能教材，查阅了大量的资料，梳理“数据采集-AI姿态识别-数据分析-姿态诊断-优化改进”的完整活动过程，将抽象的计算机视觉原理，依托立定跳远的场景变得具象可见，通俗易懂。备课的过程中，找体育老师进行动作示范，查阅立定跳远的相关技术动作要领，使用AI工具对示范动作图片进行姿态解析。
从课堂立意、情境创设、任务设计、到技术融合、课堂互动、说课答辩等各个环节，跟工作室的小伙伴不断地抠细节、调流程。研讨过程中，大家不断抛出尖锐且务实的问题：课程如何凸显人工智能核心知识点？课堂创新亮点体现在哪里？教学环节是否符合学生认知规律？一次次提问、一轮轮探讨，推动我不断推翻固有思路、重构教学设计。正是工作室伙伴们毫无保留的研讨、建言与指正，让这节课在反复打磨中不断完善，逐步达到理想效果。
二、 以赛促学，赛场践行育人理念
比赛现场高手云集，全国各地的优秀教师带来了理念新颖，设计精巧、各具特色的优质课例，每一节课的展示都是一次宝贵的学习提升。比赛现场，在报告厅坐着听其他老师的说课，不由得让自己更加紧张，虽然已经无数次的在脑海中模拟实战的场景，但手心里还是出汗，默默地拿着自己的说课稿走出报告厅，找了一个树荫下继续练习。
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说课环节中，在践行“健康第一”教育理念的大背景下，我清晰的阐述了本节课跨学科的设计理念：以立定跳远项目为驱动，解决学生真实的运动痛点，同时紧扣信息科技核心素养，实现科学原理与实践应用的统一，兼顾技术学习与健康育人。在合作探究环节，坚持学生主体性，小组合作完成。从立定跳远的姿态数据采集，到姿态识别，系统判定学生的跳远距离、预摆幅度、膝关节角度、腾空高度等数据，最后使用生成式人工智能对相关数据进行对比分析，得到一份个性化的定制运动处方。学生可以依据处方，开展靶向练习，有效提高立定跳远动作的规范性，完整的呈现了人工智能解决体育教学实际问题的流程。让科技赋能教育能够真正给孩子们的学习，生活带来一些改变，不只是成绩的提高，而是树立健康成长的价值观，促进自身全面发展。
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答辩环节，面对评委关于AI姿态识别教学落地、学情分层教学等问题，我凭借赛前团队共同梳理的答辩思路、反复演练的扎实功底，从容作答。清晰的逻辑、落地的设计、新颖的跨学科思路，也得到了评委专家的充分肯定。整场比赛，我不仅完成了课堂展示，也在观摩交流中汲取同行优秀经验，拓宽了自身教学视野。
三、沉淀收获，携手同行步履不停
这一路走来，从最初备赛的思路迷茫，到反复打磨的精益求精，再到赛场展示的从容镇定，我收获的不仅是一张证书，更是全方位的专业成长与教育认知的升华。
于我个人而言，首先是知识储备与教学能力的提升。“学然后知不足”，在备课磨课的过程中，深切的感受到，信息科技、人工智能新技术的发展速度，总感觉自己的知识储备不足，需要不停地学习、查阅资料，不断地更新自己的知识库，只有这样才能跟得上课堂的节奏，跟得上新课标的步伐，也对信息科技实验教学落地课堂有了更通透的认知。其次是自我内驱力的强化。俗话说：一懒此生万事废，一勤天下无难事！教学之路从无捷径，唯有勤学善思、脚踏实地才能不断进步。身处一线讲台，必须始终保持对新技术、新教学模式的好奇心与探索欲，以勤勉姿态坚守教学岗位。最后是教育理念的更新，我们需要引导学生养成独立思考的习惯，养成批判性思维，在没有标准答案的世界里找到前进的方向和路径，而不是一味的借助大模型解决问题。同时采用跨学科的方式，将不同学科领域的知识、视角、方法连接起来，让学生真正从考察知识转为考察解决实际问题的能力。AI飞速发展，一定会对教育产生变革，但作为教师，育人的目标始终是不变的。
回望全程，工作室团队的支撑是我前行的底气。从选题构思、教学设计，到模拟演练、问题梳理，每一个环节都离不开伙伴们的倾力相助。我只是将团队集体的智慧与心血，在赛场之上完整呈现。
道阻且长，行则将至。此次参赛经历是终点，更是新的起点。今后我会继续立足一线课堂，深耕人工智能教学领域，把本次备赛、参赛的收获运用到日常教学中。同时也愿和工作室的各位伙伴携手并肩，互学互促、共同成长，以微光汇聚力量，在信息科技教育之路上稳步前行。
