集体教学教案 | 我的耳朵不见了

本专栏内容基于聋康网主办的“听见成长的声音——听力语言康复集体教学方案设计大赛”获奖教案合集汇编，此次获奖教案聚焦听障儿童康复核心要点，创新实用，内容详实，充分展现了良好的听力语言康复专业素养和教学实践能力。

为方便大家交流借鉴，聋康网公众号将会每周推送一篇获奖方案，供更多教师学习参考，欢迎大家持续订阅关注。

安徽省残疾人康复中心-马瑞雪

健康领域

小班

我的耳朵不见了

1. 能双腿并拢，双脚连续跳跃，发展弹跳能力；

2. 学习初步保护耳朵的方法。

1. 经验准备：

森林里的好多小动物来了，他们因为没有好好保护自己的耳朵，他的耳朵不见了。那哪些事是不对的呢？我们来看一看，小猴子看电视听音乐的时候声音开的很大，用尖锐的物品掏耳朵，还拉拽他人的耳朵。我们还要注意保护好听辅设备，不拉拽耳蜗导线，没有电及时告诉老师。这些都是在伤害耳朵，是不对的。小动物们的耳朵受不了了逃走了。

1. 练习双脚跳

1. 日常生活中，引导幼儿养成保护耳朵和听辅具设备的习惯。

2. 在户外游戏活动时带幼儿一起开展双脚跳的游戏活动。