夜雨聆风马老师简介：
马老师从事高中语文一线教学18年，省级优秀教师，研究生学 历，曾任教于郑州市省级示范性高中。马老师专注于初高中语文研究，主编多本高考教辅资料，所教学生有2698人考入985、211高校，深受家长的信任和学生的追捧。
本题以郭沫若对科学的阐述、语言文字运用中“新质生产力”和两院院士大会 习主席对科学家的嘱托为引子，要求考生联系材料展开联想与思考，明确表达立场与观点。告知 学生。一个民族只有不断地革故鼎新，敢为人先，才能在高速发展的国际社会中立于潮头。“一 个民族有一群仰望星空的人，它才有希望。”在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强， 惟创新者胜。我国当前提倡的“新质生产力”,它匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动 者，而是战略人才和应用型人才，从社会层面来说，社会需要以发展的眼光看待当前的发展，青 年人需要培养全新的人才观；从国家层面来说，科学技术才是一个国家的未来。解锁创造之门. 畅享科技盛宴，是我们这个时代的重要使命。我们要以积极的心态、勇敢的精神，拥抱新技术， 迎接未来的挑战。
范文展示：
国以才立、政以才治、业以才兴。创新驱动的实质上是人才驱动，科技创新最重要、最核心、最根本的是人才问题。只有拥有一流的创新人才，才能产生一流的创新成果，才能拥有创新的主导权。在建设世界科技强国的进程中，我们比历史上任何时期都更需要广开进贤之路、广纳天下英才。
近年来，全国上下高度重视人才工作，各地纷纷制定政策措施吸引和培育人才，打造人才高地，开通引进人才的“直通车”，“抢人才”成为一道风景线。
但是，毋庸讳言，很多地区人才的结构性矛盾也很突出：一是传统产业的人才利用率下降，新型的高层次、高技能和复合型人才匮乏。二是人才分布不均衡。从产业角度看，农业领域人才不足，成为农村经济发展的制约因素；工业人才集中在几个支柱产业，中青年技术骨干流失较为严重，高级专业技术人才后继乏人；服务业人才主要集中在传统领域，现代服务业人才较为缺乏。从行业角度看，事业单位人才比重偏高，主要集中于教育、卫生系统，其他领域人才比重偏低。从地域分布看，人才主要集中在大中城市，其他地方人才数量少而且处于净流出状态。
人才的结构性矛盾的背后是人才的观念和体制性障碍。在人才的选拔和使用上，论资排辈、求全责备，人为限制太多，使用和吸引人才的政策还有待于创新，人才管理的法规体系建设亟待加强，人才管理没有形成合力，鼓励干事业、支持干成事业、帮助干好事业的环境还没有真正形成。
人才市场覆盖面较窄、功能不完善、社会化服务程度不高、管理不规范，相当数量的人才和用人单位游离于人才市场之外。
在引才、用才观念方面，有“三多三少”：讲“利益驱动机制”过多，讲事业留人、感情留人和鼓励奉献的过少；讲“市场经济作用”过多，讲思想政治工作过少；讲高工资、高待遇过多，讲人才发展的软环境建设过少，不注意研究和满足人才的多层次需求，“引才不留才、留才不留心、留心不知心”。
在处理引才和用才关系问题上，也有“三重三轻”现象：重吸纳增量，轻激活存量；重引进外埠人才，轻现有人才稳定和潜在人才挖掘；重人才高薪招聘，轻本地区、本部门现有人才的充分使用，被戏称为“招来女婿，冷落儿子”“引进住持，气走方丈”，人才的“灯下黑”现象使人才边引进边流失。
在优秀青年人才的选拔和使用上，存在着“四重四轻”：重洋轻土；重“海龟”，轻“土鳖”；重学历、资历和辈分，轻能力；重白领人才，轻蓝领人才。人才的选拔和使用人为限制较多，求全责备严重，面向社会、面向市场广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制还没有建立起来。
从上述分析可以看出，人才问题的根本症结是市场化程度低，市场在人才资源配置中的决定性作用发挥不够，人才资源开发的体制性障碍尚未消除，引才、用才方面的观念还较落后。
加强和改进人才工作是建设世界科技强国的根本保证，也是实施创新驱动和人才强国战略的重要任务。必须正确认识并解决好当前面临的人才矛盾，以调整人才结构为主线，把人才工作纳入科技创新和结构调整的总体布局，牢固树立科学的人才观，实现人才工作的观念、体制和机制的全面创新。
牢固树立人才资源是第一资源的观念。强化人才工作的“一把手工程”，有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺、育才之见，满腔热情地为人才服务，在全社会形成尊重人才、重视人才、大胆使用人才的浓郁风气。
牢固树立人人皆可成才的人才观。拓展识才、用才、育才的范围，做到唯才是举，广纳群贤，打破人才的属地禁锢和所有制束缚，既凝聚一般人才，又凝聚高层次人才；既凝聚体制内人才，又凝聚体制外人才；既凝聚国内的人才，又凝聚境外海外的人才；既凝聚存量人才，又凝聚增量人才；既凝聚党政领导人才，又凝聚企业管理和科技人才，最大限度地把各类人才积聚到全面建成小康社会的伟大事业中来。
牢固树立以用为本的人才使用观。人才作为一种特殊资源，只有使用才能创造价值。做好人才工作要坚持“以用为本”，围绕用好用活这个核心去培养、引进、配置、激励和保障人才。最大限度地发挥人才作用贯穿于人才发展始终，为各类人才搭建事业平台，使各类人才各得其所、各尽其才、才尽其用。
牢固树立科学的人才评价观。建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系，体现人才的发展性、多样性、层次性和相对性，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价制度。
要营造良好创新环境，加快形成有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于竞相成长各展其能的激励机制、有利于各类人才脱颖而出的竞争机制。
以改革的精神全面推进人才引进、培养、流动、激励等工作的体制创新。实行劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配，真正使人才资本的价值得以体现。劳动者、技术人员、管理人员、发明者等创造了较高的价值，就要得到较高的报酬，使之具有充分的成就感和光荣感。完善科技奖励制度，让优秀科技创新人才得到合理回报，释放各类人才创新活力。
通过改革，改变片面将论文、专利、资金数量作为人才评价标准的做法，正像习近平总书记所讲的，“不能让繁文缛节把科学家的手脚捆死了，不能让无穷的报表和审批把科学家的精力耽误了”。
真正培植好人才成长的沃土，让人才根系更加发达，形成天下英才聚神州、万类霜天竞自由的创新局面。
勇担创新使命，夯实科技强国建设根基
科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵。
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。党的十八大以来，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。天眼探空、蛟龙入海、墨子传信、超算发威、北斗组网、嫦娥奔月、天问飞火、疫苗研发……一个个领先世界的科技突破，见证从“追赶”到“并跑”甚至“领跑”的转变。科技创新为我国发展注入强劲动力，科技工作者功不可没。
创新是实现可持续发展的不竭动力。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。“十四五”规划纲要把创新驱动提高到了前所未有的高度，突出创新在新发展格局中的核心地位。加快科技创新是推动高质量发展的需要，是实现人民高品质生活的需要，是构建新发展格局的需要，是顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。广大科学家和科技工作者尤须增强历史责任感和使命感，肩负起时代赋予的科技创新重任。
科技的广度和深度，决定着创新发展的高度和厚度。向科技广度和深度进军，最关键是要聚焦原始创新能力，努力实现更多从0到1的突破。实现更多“从0到1”，意味着向更多“卡脖子”的地方开刀，大力提升自主创新能力。基础研究是科学创新的源头，是新技术、新发明的先导。我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。要强化基础研究，促进基础研究与应用研究融通创新发展，着力实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，全面提升创新能力。创造更多“从无到有”，意味着创新难度更大、任务更艰巨繁重，这对广大科学家和科技工作者提出了更高要求。
科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。广大科技工作者只有不断弘扬科学家精神，才能肩负起历史赋予的科技创新重任，勇做新时代科技创新的排头兵。新形势下弘扬科学家精神，就要不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。既要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，又要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献，让科技创新成果源源不断涌现出来。
“创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。”百年大党风华正茂，创新中国朝气蓬勃。科技工作者要勇担使命，加快科技创新，在重大科技领域不断取得新突破，为夯实世界科技强国建设的根基而做出不懈努力。
马老师语文专业，专注，提分
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