夜雨聆风20.雪孩子（第一课时）
一、教学目标
1. 认读本课生字，会写要、伙、伴、歌四字，夯实字词基础。
2. 朗读课文1-4自然段，读出对话语气，感受玩伴温情。
二、教学重点
识记生字词语，流利朗读语段，感知雪孩子与白兔的快乐时光。
三、教学难点
品读语句细节，体会二者相伴的温暖与真挚情谊。
四、教学过程
1. 简洁导入：交流冬日趣事，初识雪孩子，板书课题齐读。
2. 初读识字学词：①学生自由读文，标注段落，圈画生字新词。②区分前后鼻音、翘舌音生字，逐词认读正音。③通过组词、识字游戏巩固认读，扫清阅读障碍。④整体朗读课文，梳理雪孩子和小白兔的故事梗概。
3. 精读语段感知：①学习1-4自然段，了解雪孩子的由来。②勾画小白兔唱歌、跳舞的语句，感受欢乐氛围。③品读二人相伴玩耍的场景，体会玩伴带来的快乐。④指导朗读对话，读出轻快、愉悦的语气。⑤整体梳理语段内容，把握故事开端温暖的基调。
4. 书写指导练习：①观察生字结构，明确书写重难点。②教师逐字范写，细化笔画、结构与占位要点。③学生临摹练字，教师巡视，规范书写姿势与字形。
五、作业布置
熟读课文前四段，规范书写本课四个生字并组词。
六、板书设计
雪孩子｜冬日相伴｜唱歌跳舞｜快乐温情
七、教学反思
字词掌握扎实，朗读有感情，场景感悟可进一步深化。
20.雪孩子（第二课时）
一、教学目标
1. 巩固字词，会写得、闭、忙、谁、汽五字，积累优美语句。
2. 精读全文，感悟雪孩子勇敢善良、舍己救人的美好品质。
二、教学重点
品读救火关键语段，梳理故事发展与结局变化。
三、教学难点
理解雪孩子化身白云的过程，体悟无私奉献的精神。
四、教学过程
1. 简洁导入：复习旧知，回顾温暖相伴场景，衔接精读学习。
2. 精读核心情节：①学习失火语段，知晓火势蔓延的危险处境。②品读雪孩子呼喊、奔跑的语句，体会其焦急的心情。③抓取冲、冒、抱等动作词，感受救人的勇敢无畏。④梳理众人救火场景，区分雪孩子与其他小动物的作用。⑤读懂雪孩子化水、成水汽、变白云的完整过程。
3. 感悟拓展升华：①小组交流雪孩子的人物品质，总结善良勇敢。②想象小白兔的心里话，锻炼口语表达与共情能力。③讨论雪孩子是否会回来，拓展思维与想象空间。④积累文中优美语句，感受故事温情与美好寓意。
4. 书写总结巩固：①教师指导剩余生字书写，纠正易错笔画。②学生临摹练字，抄写优美语句，夯实读写基础。③梳理全文，传承乐于助人、无私奉献的美好品德。
五、作业布置
写下想对雪孩子说的心里话，感悟其美好品质。
六、板书设计
雪孩子｜家中失火｜舍身救人｜化云长存无私善良
七、教学反思
学生情感体悟深刻，故事脉络清晰，语句积累需多巩固。
