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第19课时 分数和小数互化练习课
分数和小数互化练习课 复习 P77例1例2和练习十九第
学习内容 编写人
6-10题
学习目标 能正确、熟练进行分数、小数互化。
重 难 点 进行分数小数互化，理解互化的方法
导学流程 自主空间
【独立自主学习】
1、= = =
2、在、、、、和中，能化成有限小数的有（ ）。
3、完成练习十九6、7、8题。
【合作互助学习】
1、填表。
用小数表示 用分数表示 用复名数表示
2.3千克
3千米
4.05吨
5小时36分
2、比较每组数的大小。
（1） 0.3、和 （2）、和（3） 和0.52
【展示引导学习】
1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？
2、在数轴上面空中填小数下面填分数：
3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
1 1 4 5
○ ○ ○ 650千克○吨
5 2 3 4
【评价提升学习】
1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了1.4 小时，第二次用了
小时，哪一次快些？
2、比较每组数的大小。用＜连接起来
(1) 0.75、 和0.8 (2)3和3.8 (3) 、0.875和
3、找规律0.3= = 0.36= =
0.189= = 0.142857= =
根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。
4、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
（1）等于a除以b。（ ）
（2）有限小数都可以写成分母是10、100、1000……的分数。（ ）
（3）相邻的两个自然数一定只有公因数1。（ ）
（4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（ ）
（5）分母不含2、5以外的质因数的分数不能化成有限小数。（ ）（6）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。（
）
5、完成课本P78-79练习十九第6-10题
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教
学
反
思
